宝宝入园三部曲

3岁宝宝入园 早知道 早准备爸爸妈妈去上班爸爸妈妈去上班我上幼儿园是个好宝宝编著◎宗文革33岁入园，这是他们从家庭向社会迈出的第一步。幼儿园不是万能的，教师也不是才能够帮助孩子走好这一步。入园是我们迈向社入园是我们迈向社会的第一步呦!一．爸爸妈妈，请了解一下幼儿园教育概况吧！我又兴奋,我又兴奋,又紧张,爸爸妈妈我们一起快准备吧!二．爸爸妈妈，让我们一起做好入园准备吧1.了解孩子分离焦虑是正常的和幼儿园同步做好入园准备爸爸妈妈帮帮我，我会努力的爸爸妈妈帮帮我，我会努力的!三、爸爸妈妈快来看：孩子入园常见的问题三、爸爸妈妈快来看：孩子入园常见的问题了解幼儿园了解幼儿园奠基阶段。幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，与教育与生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。动及比赛等。式与周围世界相互作用。式与周围世界相互作用。认识幼儿幼儿是积极的活动者和主动的学习中获得的主要是具体经验。幼儿是积极的活动者和主动的学习中获得的主要是具体经验。用的过程中获得了各方面的知识和经验。幼儿经常接幼儿经常接家长明确责任家长明确责任极而深远的影响。家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正的健康成长。幼儿园的教育内容幼儿园的教育内容等方面的发展。这是幼儿园贯彻和学习使用的文件，家长有兴趣可以看看幼儿园一日生活作息时间这是幼儿园贯彻和学习使用的文件，家长有兴趣可以看看幼儿园一日生活作息时间10：002:30左右是吃1-2次。2小时小2125名幼儿，两教一保共三名教师。------25名幼儿，两教一保共三名教师。------北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行》实施细则什么是入园分离焦虑如何帮助孩子减少分离焦虑入园分离焦虑什么是入园分离焦虑如何帮助孩子减少分离焦虑入园分离焦虑是指孩子入园时离开母亲或家人时出现的一种消极的情绪体验。如用不安、喊叫、哭闹来表达自己的焦虑。孩子来到幼儿园，对环境、教师、小朋友不下子适应，产生分离焦虑很正常。园的名称，让孩子知道自己将来要来这所幼儿园。激发孩子向往幼儿园的情感。小朋友,还有好多玩具。”“幼儿园的饭菜可香了，吃完就长大个哦。”家长对幼儿园的态度有助于孩子对园所产生信任，消除焦虑。园小朋友的游戏活动，感受他们的快乐，对孩子熟悉幼儿园有帮助。环境，交往更多同伴，提高社会适应性。面对教师：面对幼儿：的交际能力。也许以后能在同一个幼儿园、同一个班级。班级里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多。在交往中引导孩子学有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事，可能的条件下，也可以请一些已经入园的小朋友到家里来，和孩子讲讲有关幼儿园的趣事。面对家长：儿，让他自己玩。这样的话，在幼儿园见不到爸爸妈妈就会减少哭闹。够感受大家的爱。的事情。如自己吃饭，自己入厕，尝试自己脱穿衣裤，自己入睡等。热了会告诉家长、知道渴了要喝水、大小便需要会请家长帮忙，有良好的午睡习惯等。家长也要调整好心态,家长也要调整好心态,避免分离焦虑孩子第一次离开家,家长有诸多顾虑和担忧是正常的。但一定相信幼儿园是教育机构，老师们一定会有很多办法，帮助孩子尽快适应、喜欢幼儿园生活。这需要家园共同配合，一起努力。现在让我们一起了解一下家长在孩子入园后的分离焦虑,知彼知己,调整心态,和孩子一起成长,陪伴孩子走好迈向社会的第一步。家长分离焦虑的表现家长分离焦虑的表现有的家庭送孩子全家出动，千叮咛万嘱咐，弄得孩子六神无主，造成紧张，哭闹不止。●有的孩子不哭，家长看着孩子的背影独自流泪，觉得孩子上幼儿园委屈，可怜。●有的孩子哭闹，家长比孩子还难过，造成孩子不能高兴入园。3闹，这种行为让家长很生气，对孩子抱怨不止，使得双方都很焦虑。●有的家长放心不下，一天给老师打好几个电话，询问孩子的情况。闹。反而让孩子发现，引起哭闹。孩子不愿上幼儿园。家长如何调整心态家长如何调整心态★12个月或两周左右，家长请协助孩子调整作息，保持之前入睡。★当孩子交给老师后，有焦虑情绪时，家长应果断离开。千万不要听到孩子哭声又回头去看孩子，甚至将孩子带回家。子有焦虑时交给老师后，悄然离开，可以不说再见。要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园，持来园。初送孩子入园时，可以晚些送，按时接。（7：30—8：00来园，7：50左右送就好）们就会接受这个不可改变的现实。★接孩子时，如果允许可以不急着回家，带孩子玩会儿大型玩具，★接孩子时，如果允许可以不急着回家，带孩子玩会儿大型玩具，认识更多小朋友。★回家后孩子愿意提幼儿园的事，家长要认真听，并鼓励孩子坚持去幼儿园。当孩子不喜欢提幼儿园的事情时，家长不要勉强追问。家长要多夸幼儿园好，老师好。★幼儿回家后，不要给孩子吃过油腻的食物，让孩子多喝水，多吃水果，以消除因环境不适引起的上火。间更应注意。★家长要克服自己的焦虑情绪，对孩子的哭闹保持一种平和心态，对孩子上幼儿园抱着坚定的态度，这些情绪都会传递给孩子，也会坚定吸引，注意力转移了，自然就玩了起来。和幼儿园保持一致和幼儿园保持一致做好入园准备家庭、幼儿园是两个不同性质的生长生活环境。为了使孩子能顺利地、愉快地进入幼儿园集体生活，接受良好教育，家长要努力做到和幼3准备。了解幼儿园一日生活安排家园一致共同教育幼儿园

对幼儿的要求在家能做的●衣着整洁愉1.家长对孩子入园要有美好的期待快来园接受晨告诉他幼儿园里有好多小朋友有老检。 师一起游戏。

可以借鉴的儿歌小鸟自己飞，小猫自己跑，XX入园 ●能用普通话2.告诉孩子长大了的小朋友都上有礼貌地向老儿园。师、同伴问早；3.可以和孩子一起准备一件他喜欢向家长说再见。的玩具，和他一起上幼儿园。

不让妈妈抱。我上幼儿园，●能稳定地拿住杯子，不洒水。漱口●知道用自己定的地方。

4.多准备一身衣裤，以免入园不适5.孩子刚入园,,（好像在提醒孩子，要和爸妈分开了）6.孩子起床后能够在成人的提醒或（用孩子的牙膏牙刷）在家里有孩子的漱口杯子，每天饭（里咕噜咕噜后吐出来，也可以咽下3、5）

问声老师好。家中有孩子的小椅子。孩子知道双家中有孩子的小椅子。孩子知道双能够自己双手椅子搬到需要的位置，放下时动作要搬小椅子搬小椅子到桌轻。边玩玩具。2.日常生活中，鼓励幼儿参与简单的家务，如：喂鱼、浇花、擦桌子、倒垃圾等，培养生活自理能力。一手拿椅背，轻轻把你放回去。拿玩具玩玩具

家中玩具可以放在玩具架或玩具●能够自己选画上具体形象的小标记更好帮助择玩具。 子养成良好的收放习惯（小花小●喜欢玩玩具，星，小动物等）知道玩完放回2.孩子喜欢玩玩具，有时拿着这个玩原处。 那个孩子玩时，可以把几种玩具起玩，但是只要不玩了，就要分别收好，放回原处。3.有时孩子不愿收拾，家长可以和孩子一起收，多鼓励和引导。1.家里是坐便，幼儿园是蹲坑。如果●有入厕需要要上幼儿园，在户外游戏或外出时能够告诉成鼓励引导孩子入厕时迈开腿，练习人。 蹲。要让孩子有蹲的经验。●学习自理大2.把两块方砖或积木间隔十公分左

小小手，讲卫生，●便后会用手3.幼儿园的语言是：上厕所，解小便。上完厕所要洗净。入厕纸自前向后擦家长要注意一方面说尿哗哗，拉臭屁股。 臭，另一方面也要告诉孩子解小便，●学习整理服解大便。装需要帮助时4.在家，当孩子有需求的时候，知会告诉成人。 和成人说：我要解小便等。●知道用肥皂、鼓励引导孩子做自己能做的事情流动水洗手。 家长要放手在孩子困难和需要时给予适当的帮助。洗手 打开水洗手打叉搓搓，洗手腕，最后冲干净。两手饭前便后都要洗肥皂冲干净后抱一起，在池子里甩甩手。 天天做到不生病甩手。吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。认识自己的毛巾，知道要摘擦手下毛巾擦手，用过后把毛巾挂好。●能安静进餐，正确使用勺子进餐。保持桌面、地面和衣服整洁。●不挑食、不剩吃饭饭菜，不过量进进餐习惯。●饭后能将餐具放到指定地点。

摘挂。摘下毛巾后，打开后分别擦左右（孩子小，分只手，擦擦那只手）（如果可能带孩子去自己选择也可以在成人看护下自己盛饭。一口菜地吃，鼓励孩子不剩饭。吃完饭，鼓励孩子和家人一起收筷。37（打

一手拿小勺，一手扶着碗。擦嘴巾擦嘴， 对折后在嘴上转一圈，把纸扔进垃

撅起小嘴擦一擦，干干净净真可爱。圾桶） 小纸巾，四方方，打开用它擦嘴巴。和老师

这边擦，那边擦，干干净净笑哈哈。●喜欢参加游 好朋友在一起，戏活动，愿意1.有时间多带孩子到户外游戏，和楼开开心心做游戏。看、听、说、动下或邻居小朋友一起游戏。手操作和尝试。2.每次出来带孩子喜欢的23 件玩小宝宝，排排队。游戏●愿意和老师具，和小朋友一起游戏。小朋友一起游戏。●知道口渴时，1. 鼓 励孩会用语言表达子口 渴时自己的要求。 喝白 开水，●认识自己的尽量 少喝杯子会双手拿糖 水不杯子坐下来喝。喝饮 料少喝水●知道接适量食冰棍等。的水不浪费开2.孩子有自己的喝水杯子，鼓励孩水。 自己接水双手端杯子自己喝（一用后放回原处。午饭后，老师带孩子在户外或饭后和孩子一起在外边走走，或在屋散步 楼道走一走转里玩玩手头玩具，看看书等安静一转做些安静戏，十分钟左右再上床睡觉。的游戏。能够自己脱鞋，鼓励孩子自己脱鞋，摆整齐。引导孩

子自己 或配

快来看，快来看，脱鞋脱衣服睡觉

或在成人帮助成人脱下脱衣服，并放●能安静进入●能安静进入1.有自己的小床。幼儿园，静悄悄。睡室睡觉。2.能够自己入睡。睡前可以听故事或小朋友，要睡觉。●养成良好的无词的轻音乐。睡觉前，要小便。

掉衣裤。我的小手真能干。脱鞋脱衣脱裤子，爸爸妈妈都称赞。睡姿与睡眠习3.幼儿园一般是12:002:00 或2：30 呼噜呼噜睡得好。惯。 午睡。时间为两小时左右。需要时告诉成起床

如果孩子一般睡两小时左右，就自音乐声音要小而柔和，不要惊着孩子。鼓励孩子起床后自己穿衣裤，自己穿鞋，如果孩子做不好，家长可以帮忙，但不完全包办。帮助孩子系脖子下的扣子，下边的鼓励孩子自己系。家长要对孩子及时表扬和鼓励。夸孩子小手真灵活，会系扣。引导孩子自己穿鞋，需要帮助时，鼓励孩子表达。如帮孩子提鞋，引导

小枕头放放平，小花被盖盖好。看谁先睡着。小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。穿衣服穿鞋

衣裤，袜子和鞋。

（孩子的鞋忌鞋带两只小鞋是朋友，的，高帮的，太硬底鞋，牛皮鞋等）见面就要招招手。上衣—裤子—袜子鞋子穿对点点头，—鞋。 鞋子穿反闹别扭。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内。（最好穿松紧口裤子）穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。离园 ●能够把玩具1.开学初，请您务必准时或是依照老爸爸妈妈来接我放回原处整理师指定时间接送幼儿以避免幼儿因我要离开幼儿园好自己的物品。等待而产生焦虑、不安的情绪。●安静耐心地2.能主动和老师小朋友再见。如果等待家长。 子来园有进步家长可以鼓励孩子跟●主动和教师、3.后，鼓励孩子在一起，拉拉手。玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园的时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。4.4:30-5：00吃饭，因此孩子回家后等六点半或七点家和成人少食一些也可以。

老师老师您辛苦，我们明天早上见。孩子3岁左右，小肌肉动作发展还不完善，洗手、穿脱衣裤、便后清理等有些事情还不能做得很好，在入园前家长可以鼓励和引导孩子做力所能及的事情，做不好也没关系。入园后还需要继续练习和巩固。卫生习惯、学习习惯，而且还能锻炼孩子的记忆，发展口语等。同样好听的故事也是潜移默化渗透教育的好方法。如果有时间家长每天都要抽出半小时左右（分、3次进行，一次十分钟左右，和孩子并肩坐好，这些故事都可以在网站或书店购买。孩子喜欢模仿，喜欢重复阅读或游戏，家长要耐心引导，积极鼓励孩子向故事中的人物学习。阅读是增进亲子情感的催化剂。孩子入园哭闹有规律※孩子来园时哭闹比较严重。※来园至入睡与起床至离园相比，孩子上午比下午哭闹重。妈，也就哭起来。※户外活动比其他室内活动哭闹少。有强烈的吸引，使得