猪腹泻的病因及其防治措施课件整理

猪腹泻的病因及其防治措施46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。猪腹泻的病因及其防治措施猪腹泻的病因及其防治措施46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。猪腹泻的病因及其防治措施华中农业大学动物医学院操继跃我国是一个养殖大国，除西藏外全国30个省在2019年上半年生猪的养殖总数达到了4.5亿头。猪的腹泻是现代规模集约化养猪场的一种常见的多因素性疾病。在猪的疾病中，出现腹泻症状占35-40%左右，尤其是仔猪，发病率更高，给养猪业造成了重大经济损失。由细菌、寄生虫、病毒及真菌等病原体和营养代谢因素引起的肠炎和腹泻是导致仔猪死亡最常见的病因。因此，防治与控制猪的肠炎与腹泻是每一位养猪工作者应该重视的问题。应力求系统了解其致病因素及诊断技术，针对病因，掌握其腹泻防治的有效措施。创客教育是一种融合了信息技术的新型教育思想。它包含了项目学习法、体验教育、创新教育等多种教学理念。信息教学具有很强的实践性和操作性，这与创客教育的理念不谋而合。在小学信息教育实践中，要不断引入创客教育模式，让学生乐于实践，感受学习的乐趣。一、情境体验，激活学生参与性设置带有感情色彩的教学场景，引导学生积极参与到课堂教学互动中，在体验中完成学习任务，这就是情境体验。情境体验能够唤醒学生学习积极性，让学生主动参与到学习活动中。情境体验是课堂教学的基础，也是改善教学效果的重要方法。创客模式传承了情境体验思想，教师在教学活动中，要设置相应教学情境，鼓励学生参与到情境中，获得真实感受和体验。在学习scratch程序语言《小猫出题》时，教师请两位学生来玩一个口算出题游戏。教师请一位学生出3题10以内的加法口算题，另一位学生负责答题。学生合作完成口算出题与答题的过程。教师请学生说一说刚才游戏的过程。学生回答：“随机出题――询问，答题――判断对错。”教师进而提出：“为了提高出题的效率，我们可以使用强大的Scratch编写一款口算运算器的学习软件，想不想试一试？”像这样以游戏的形式直观导入，紧紧扣住学生感兴趣的话题，展开学习活动，学生很快进入体验情境，不仅学习兴趣得到激活，还学到了新知识。二、创新设计，凸显学生主体性创客模式汲取了创新教育的核心内容。课堂教学中，教师是主导者，引导学生搜索信息、探究知识。创客模式中，教师的引导主要通过任务设计来完成。在小学信息教学中，教师要认真分析教材内容，同时做好学情分析，设计出恰当的、行之有效的教学任务，帮助学生明确学习目标、学习重难点，完成学习任务。对学习任务的创新设计要秉承以生为本的原则，凸显学生的主体地位。在学习Logo程序语言《彩色世界》时，当学生掌握了本课教学难点FILL命令的使用方法后，教师提出新的挑战任务：“你能应用今天的所学，画出更加丰富多彩的彩色图形吗？”师：“我们来比一比，看谁涂得既快又好。”学生挑战自我，根据自身的情况选择不同难度系数的图形进行涂色练习。学生通过装载命令，导入有趣的挑战图形，完成图形涂色。本教学环节是对本节课的操作进行有效的巩固和提升，教师要在充分考虑学生实际情况的基础上，兼顾班级所有的学生都能得到发展，让学生在操作过程中体验到程序设计带来的乐趣和成就感。一部分基础较弱的学生选择难度系数低的★或★★任务完成巩固练习，而对于学有余力的学生，则可以选择★★★任务进行尝试，并在原有图形的基础上创新添画，使作品锦上添花。三、项目学习，提升学生创造性项目学习最大的特点就是以学生为中心，开发学生的动手操作能力，学生的需求就是项目学习追求的目标。因此，教师在进行小学信息技术课程的教学时，首先要让学生掌握信息基本理论，然后以此为基础，让学生开展实践操作活动。在学习《创作演示文稿》第2课时，教师将教学活动分为“日积月累――解决问题”，“小试牛刀――改进设计”学无止境――总结应用”三大版块。在第一版块中，教师先让学生说一说在合作过程中遇到的困难。通过学生讨论回答，教师提炼出三大问题：（1）关于素材的搜集。找不到合适的素材，例如WPS演示软件的图片、帮助视频等。（2）关于成果的汇总。分工合作，最后汇报时，怎样把PPT“拼接”起来？（3）关于评价的标准。“怎?拥?PPT才是好的作品？”有的学生认为图片越多越好，有的学生认为动画越炫越好。在第二版块中，通过师生共同分析找寻解决的方法，并提出进一步改进的意见。这时教师要适时放手，给予充分的时间让学生进行实践操作。在实践操作中，学生巩固了知识，完成了对知识的吸收和转化，并能很好地把知识与方法应用到实际生活中。在总结应用版块中，教师要给予正向的价值引导：“虽然通过学习已经熟练掌握了操作的方法，但怎样才能合理地应用才最为关键。对于图片、文字这些素材的使用，适合才是永恒不变的法则，千万不要一味地叠加，只追求数量，简单机械地做个搬运工，要学会做一名有创意的设计师，设计出优秀的作品，为学习与生活提供服务。”小学信息教学中，教师巧妙引入创客模式，创设体验情境，让学生在参与中体验、感悟，这样的相互融合提升了课堂教学效率。同时，为学生的自主探究学习、合作学习营造了浓郁的学习氛围，使学生自由实践、大胆创新、创造性思维得到提升。（责编韦淑红）基于种种因素，我个人认为：班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序地推行。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。譬如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行，学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑，去安排。它影响着学生智力及品格的形成。同时，班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作，不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象――学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生，班主任应有四颗“心”，即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体，形成良好的学风和班风。管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作尤为辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，所以很多教师都不愿当班主任。我认为，只要全身心地投入去做，班主任工作也并不难做。一、悉心呵护，和谐民主，平等互爱平素善于跟学生谈心、交心，生活上关心和爱护，农村初中生大多数是住校生。在学校里，生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生，刚离开父母，生活上要靠自理，开始很不习惯学校的集体生活，常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以关心、爱护就显得极为重要。班主任应该象父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾学生，要经常到学生寝室去走走，要真正走进学生的心里，了解他们的思想状态和某些生活方式。作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的，要一视同仁，不能有所偏爱。听话的，还是调皮捣蛋的，男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持您的工作。班主任能否带好一个班的关键是做好后进生的教育转化工作，要善于对后进生进行说服、教育工作，消除他们思想上的种种顾虑。对于后进生，班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接触他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时，是特别注意不要急躁，也不要想一两次谈话就解决所有问题;更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心，要继续谈，直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好，他们一般都会被感化，并最终接受班主任的帮助和教诲。同时，班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流，主动去关爱帮助他们，让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温暖。当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来”，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。因此，作为初中班主任应该转变“角色”，要善于与学生平等交往，和学生谈心时，不要总以长者和老师自居，而是把自己当作是学生的朋友，要自己先交出“心”来，做到与学生谈心时推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心谈到一起。二、创新管理，与时俱进，更新理念时代在飞速前行，社会信息环境也在日新月异地变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差，抑制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。再加上农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确引导，家长对孩子们的学习不抱希望。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。三、家校合一，善于沟通，互知共教农村初中学生的家长他们文化层次相对比较低，对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策，而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。互知情况，共同教育，才能达到班主任工作的预期目标。总之，作为班主任来讲，我们除了要充分认识到这一工作的必要性以及重要意义之外，同时还应当积极采取各种措施完成对学生的教育，既要以身作则，对学生进行思想品德上的教育，又要结合他们每个人的实际学习情况展开具体的教育教学活动，只有这样我们才能将班主任的工作职责发挥到极致。

猪腹泻的病因及其防治措施华中农业大学动物医学院操继跃②仔猪在夏天过多地饮水，稀释了胃酸，胃内的病菌不能被胃酸杀死，容易通过胃酸这一关，进入肠道繁殖，产生毒素而引起腹泻。③仔猪胃肠道中各种消化酶包括唾液淀粉酶，胃蛋白酶比成年猪分泌得少，这不利于食物的消化，容易引起消化不良，导致腹泻。初生仔猪胃内仅有凝乳酶，但初生仔猪肠腺和胰腺发育比较完善，胰蛋白酶，肠淀粉酶和乳糖酶的活性较高，因此，哺乳仔猪只能利用乳汁中的营养物质（小肠内消化）。但仔猪不能利用需要在胃内首先消化的植物性饲料。④幼猪生长迅速，需要足够营养，而这些物质又都要经过胃肠道消化吸收，与成年猪比，仔猪胃肠道的负担相对较重，容易发生消化功能紊乱、腹泻。⑤过敏性反应导致的腹泻：仔猪腹泻是是伴随早期断奶而出现的问题之一。现已查明，对日粮抗原的暂时性过敏反应是诱发仔猪早期断奶后腹泻的先决因素。如仔猪在断奶前大量采食日粮蛋白质，其肠道免疫系统产生耐受性，到断奶时不会发生任何过敏反应。若断奶前采食日粮蛋白质数量不够，则肠道处于超敏状态，对断奶后所采食的蛋白质会产生较强烈的过敏反应，于是仔猪发生腹泻。⑥霉菌毒素：黄曲霉毒素可致猪发生出血性腹泻；赭曲霉毒素和桔青霉素可致猪腹泻、烦渴厌食和脱水。而饲料污染、潮湿霉变是饲料霉菌毒素产生的重要原因。牲猪对霉变饲料通常较敏感，特别是断奶仔猪，几乎一接触到发霉饲料就立即出现腹泻。值得说明的是日粮中缺少蛋白质、硒和维生素是霉菌毒中毒导致腹泻等症状的重要诱因。2．传染性致病因子引起腹泻的传染性致病因子主要是寄生虫和病原微生物，由于致病因子是由活的生物组成，因此，本类致病因子所致腹泻病具传染性。致病因子主要是指活的病原生物，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫。由传染性致病因子引起的猪尤其是仔猪的腹泻在生产实践中普遍存在，其传播速度迅速，有单独感染，也有多病原交叉混合感染，其诊断和防治比较困难，常导致仔猪大量死亡，严重地困扰着养猪事业的发展，影响养猪业经济效益。①由细菌所引起的腹泻：引起猪肠炎与腹泻的主要致病菌见表1表1引起猪腹泻与肠炎的主要病原菌及其症状病原菌诱因症状特征埃希氏大肠杆菌（E.coLi）仔猪黄痢气温变化饲料改变等应激因子轮状病毒感染是重要诱因之一；本病传染源主要是母猪。腹泻、粪便呈黄色浆糊状、捕捉时挣扎鸣叫中，肛门冒出稀粪（排粪失禁），少有呕吐出后一周内发病，7日龄以上较少发生，发病严重，死亡率高；溶血性大肠杆菌引起，是一种急性、高度致死性传染病。仔猪白痢同上仔猪突然腹泻，开始排浆糊样粪便→水样→乳白、灰白黄白色下痢、气味腥臭2－3周龄发病多、体温、食欲变化不明显、症状轻，3－7天康复魏氏梭菌C型（仔猪红痢）（小猪肠毒血症）猪舍环境中污染了病菌（消毒不力）；传染源主要是母猪。肠道排菌造成地面、奶头污染。排出红褐色血性稀粪，含少量肠坏死组织碎片、气泡、腥臭味，后肢粘染血样便，以坏死性肠炎病变为特征1－3日龄仔猪发生（国外有报道4周龄的仔猪也能发生），发病率高，死亡率高（70～100％），病程短促，表现出症状后，即来不及药物治疗就死亡。耶尔森氏菌（猪小肠结肠耶氏菌病）本病在我国分布非常广泛，引起猪腹泻的病原为血清O：3型和生物3型病猪中度发热，不含血和粘液腹泻，粪便呈黑色，发病率高达50～80％除了引起肠道症状外（胃肠炎，严重腹泻），还能引起呼吸道、心血管系统、骨骼、结缔组织和全身疾病，出现败血症时病死率达30％以上Lawsonia胞内菌（解硫弧菌属）猪增生性肠炎（PE）分布范围广泛（澳大利亚、巴西、比利时、加拿大、法国、丹麦、英国、美国等）瘦小、摄食正常，但生长发育受阻、贫血、对食物好奇，但食欲不振、甚至拒食，精神冷漠，开始排颜色正常的稀粪，继而发生到严重腹泻没有特征性的临床症状；病理解剖主要表现为小肠和结肠粘膜增厚②由病毒所致的猪腹泻：引起猪腹泻的病毒性疾病及其发病特征见表2。表2引起猪腹泻的病毒性疾病及其发病特征

流行特征主要症状猪传染性胃肠炎（TGE）各种年龄猪都可发生，7～10日龄仔猪发生呕吐和严重腹泻病死亡率高（100％），大猪很少死亡，传播快，发病率高，常发生于寒冷季节；本病发病流行在我国呈上升趋势，上世纪60～70年代发病率为1％左右；80～90年代2～4％左右；近年来，发病率高达20～40％。病初猪呕吐，排灰色或黄色水样稀粪，迅速消瘦、脱水，但大部分可在短期内康复；哺乳母猪发病导致无乳。病变主要部位在胃和小肠，胃内充满凝乳块，胃底粘膜充血，小肠充血，肠壁变薄发亮，充满黄绿色或灰白色液状物猪流行性腹泻（PED）与传染性胃肠炎比较病死率较低，在猪群中传播速度较慢；以水样腹泻、呕吐、脱水、新生仔猪死亡率高为特征；哺乳仔猪、架子猪和育肥猪发病率达100％同传染性胃肠炎；TGE和PED的病毒抗原形态、临床症状、流行病学极为相似，但免疫学与血清学没有交叉反应猪轮状病毒感染（PRV感染）多发生在8周龄以内仔猪，多见于寒冷季节，发病率高，死亡率低，无继发感染死亡率小于10％。1～4周龄猪死亡率稍高达25％症状轻、缓、多见黄白色或灰暗色水样稀粪；大小肠条状或弥漫性出血，肠壁变薄，粘膜易脱落。轮状病毒是导致条件致病菌――大肠杆菌发病的一个重要诱因，这就是TGE和PRV二联苗在某些国家应用远大于TGE单苗的原因

注：上述三种病毒是引起我国流行性病毒性腹泻的主要病原，此外，肠病毒感染、猪腺病毒感染、杯状病毒、星状病毒、诺瓦克病毒、细小病毒、伪狂犬病毒、猪瘟病毒等病毒性疾病过程中都有可能出现腹泻症状。③由寄生虫引起的猪腹泻病：

能够引起猪腹泻的寄生虫多为寄生在猪胃肠道内的线虫，主要包括猪蛔虫病、猪结节虫病、猪类圆线虫病和猪鞭虫病。这些肠胃道寄生虫病都有共同的症状包括消瘦、贫血、下痢、食欲不振、病程缓慢，生长发育受阻→僵猪。鞭虫感染会引起肠粘膜细胞破坏，毛细血管出血，粘膜层溃疡，因此，腹泻粪便常带有粘液和血液。猪球虫病属等孢属寄生于细胞内的原虫。由猪等孢球虫引起的新生仔猪（7～11日龄）的球虫病是猪最重要的原虫病之一。粪便呈松软――糊状――液状――腐败乳汁样酸臭味变化过程，被毛粗乱、脱水、增重下降，发病率高，死亡率低。空肠和回肠粘膜出现纤维素性坏死。

二、猪腹泻的防治

引起猪腹泻的病因较多。为了达到理想的治疗效果，应该在对疾病正确分析、诊断的基础上，针对病因采取治疗措施。生产实践上，猪的腹泻是一类治疗倍感困难的疾病症状。有时治疗效果不好，甚至无效，其主要原因就是没有找到病因（病根），如果把由饲料问题引起非传染性腹泻当做因病原微生物引起的传染性腹泻治疗或是把由细菌所致的腹泻当做由病毒所引起的腹泻来用药治疗，其效果当然不好。实际上，如果找准了腹泻的病因，则腹泻治疗并不是一件难事。猪腹泻病的防与治可从下列四个方面进行说明。①根据猪的生物学特性，做好饲养管理

a.切实做好仔猪包括初生幼猪的越冬保温工作。因为冷刺激是降低幼猪生理抵抗力，引起致病性感染导致腹泻的一个重要因素。这是降低大肠杆菌和病毒性腹泻的一个有效措施。b.做好养猪栏舍的环境定期消毒工作，特别是饲养密集的猪群更应如此。环境中的细菌病毒，如大肠杆菌、猪痢疾螺旋体，传染性胃肠炎病毒等。这些病原菌在环境中的生存，增加了发病的机率。生产实践证明，定期消毒，做好养殖环境卫生，可使猪的腹泻病降低50－80％。猪舍消毒最短间隔时间为3天，即每周应进行2次彻底全面的消毒。哺乳期间，定期用0.1％高锰酸钾水擦拭乳头。消毒程序：环境中污染物（包括粪尿等分泌排泄物）的机械消除→地面或其他物的表面自来水冲洗→喷洒消毒剂作用于病原微生物（按要求确定消毒剂稀释比例与作用时间，并且一定要选择对包括病毒有效的消毒剂。注：季铵盐类消毒剂对病毒作用弱）→最后用消毒自来水冲洗。c.做好仔猪断奶工作：断奶体重控制在6.5～7公斤，断奶时间一般在4～5周，不到体重，应推迟断奶时间。一般采取的方法是去母留仔。

②做好仔猪饲料与营养的合理调配

a.断奶早期仔猪腹泻的防治：仔猪断奶是养猪环节中的一个关键时期，我们知道对日粮中抗原的暂性过敏是诱发仔猪早期断奶后腹泻的先决因素。如果在断奶前给仔猪补料，其肠道免疫系统会产生耐受性，这样可以使断奶仔猪在断奶后不发生饲料抗原过敏性反应所致的腹泻。

具体操作：在准备断奶之前，将500－600克的补料分次给哺乳仔猪补料。这样可大大提高仔猪肠道的适应性，消除过敏反应，减少断奶后仔猪腹泻。通常在7日龄时，就可以用乳猪料诱食。b.不必对已发生腹泻的幼猪限制喂料以往仔猪腹泻，强调限制喂料或干脆在某一时段禁食，理由是让仔猪胃肠道排空得到休息。并认为禁食后、腹泻会减轻。而实际情况并不是如此。大部分临床专家认为禁食有害无益，特别是在大量丢失水分的情况下，会加重脱水和酸中毒，同时进食太少，仔猪处于饥饿状态，会引起肠胃平滑肌兴奋、消化液分泌过多而加重腹泻。因此腹泻时不要禁食，给于营养丰富的流质或半流质饮食（米粥、豆浆等）。只要仔猪食欲、精神好，给予适当食物，即使腹泻次数多一些，病情也会逐渐好转。c.人工口服补液：脱水和酸中毒是造成仔猪腹泻死亡的直接原因。在临床中，对腹泻仔猪补充水分和电解质越早，则仔猪的生存率就越高，使用口服补液盐经济、方便、有效（辅助疗法）。具体操作方法：葡萄糖200克，氯化钠3.5克，碳酸氢钠2.5克，氯化钾1.5克，用1升温水溶解后，让猪自由饮用。d.母乳喂养：母猪的乳汁特别是初乳，非常适合初生仔猪的消化和吸收，其中含免疫球蛋白（抗体），可以增加仔猪的抗病能力。最好在出生后一小时让新生仔猪吃到初乳。在母乳不足或质量不好时，可采取人工哺乳，加喂仔猪全价配合料，人工哺乳要定时、定量、温度适宜。

e.严禁使用发霉变质饲料，防止腹泻，也防止饲料中毒，防止种猪不孕。③对于断奶仔猪，配合使用微生态活菌制剂

由于断奶仔猪产生三大应激反应加上胃肠道机能发育不完善，胃肠道内的微生态环境还没有得到健全建立，易导致胃肠道功能性腹泻，或条件致病菌感染性腹泻。微生态活菌制剂可及时补充幼畜胃肠道正常对机体的有益菌群，通过竞争机制、产生大量的挥发性脂肪酸、过氧化氢和多肽类抗菌物质抑制或杀死好氧的致病菌；微生态活菌制剂在胃肠道内可产生多种消化酶、维生素、氨基酸和未知生长因子，减少消化不良所致的腹泻；微生态制剂可有效地降低肠道pH值与氨浓度，减少粪尿的臭味；本类产品通常有利于激活肠壁上的免疫细胞，刺激胃肠道免疫系统的及时建立，提高幼畜消化系统对疾病的抵抗力，控制腹泻的产生。例：武汉回盛生物科技有限公司产品―――培育速达（Biostar）。④针对病原，正确选用化疗药物（抗菌、抗寄生虫与抗病毒药物）

a.仔猪黄、白痢的特效疗法Ⅰ．硫酸链霉素混饮疗法：将硫酸链霉素溶于适当水中，按每头每次灌服10－20万国际单位（IU）。每日2次，连续2－3天，对仔猪黄白痢治愈率达95－100％。Ⅱ．硫酸庆大霉素注射液内服法：仔猪一次按0.5万国际单位/kg体重计量，用适当水稀释后灌服，每天2次。）Ⅲ．盐酸黄连素或硫酸黄连素注射法：每头仔猪肌内注射黄连素5mg，每日2次，连用2天。Ⅳ．地塞米松磷酸钠与硫酸庆大霉素联合疗法：取硫酸庆大霉素注射液（2ml:8万IU）0.2ml、0.5%地塞米松磷酸钠注射液0.1ml，混合后，立即肌内注射，每日一次，连用2次。Ⅴ．氟苯尼考注射液与地塞米松磷酸钠联合疗法：氟苯尼考注射液按每公斤体重20mg计量，肌内注射，0.5％地塞米松磷酸钠注射液0.1ml，肌内注射，一次用药即可。Ⅵ．可将氟苯尼考按200～300ppm混入饲料中，连续使用3天；实践中，可在饲料中补充氧化锌（抗菌，收敛作用），使饲料中锌含量达到0.25％，降低腹泻和死亡，促进生长。Ⅶ.阿普拉霉素（Apramycin）：仔猪补料与断奶仔猪饲料中添加，每1000公斤饲料80～100克，连用7天。可有效地防治大肠杆菌引起腹泻，促进仔猪的生长发育。Ⅷ.辛酵素酵母益生素：每1000公斤饲料添加1公斤。Ⅸ.柠檬酸（乳酸或食醋）：仔猪断奶后1个月内的饲料或饮水中按1～1.5：100的比例添加。Ⅹ.培育速达（Biostar）：仔猪，每吨全价饲料添加本品1kg，中大猪及母猪，0.5kg。Ⅺ.由于仔猪黄痢是一种急性、致死性传染病，母猪是本病的主要传染源，病程较短，死亡快，往往来不及用药治疗。推荐方法：在有本病流行的猪场，在分娩前或分娩后立即对母猪用药。母猪按20mg/kg体重的剂量使用喹乙醇，分早晚两次加到少量的精料中饲喂母猪，小猪吃到母乳后获得药物，这样2～3天，仔猪白痢可痊愈，仔猪黄痢可得到预防控制。Ⅻ.中草药预防：仔猪早期断奶是现代养猪业发展的需要，在国外，有将仔猪断奶日龄提早到2周左右。因此，控制仔猪早期断奶腹泻是现代养猪业的关键技术之一。已有临床实践表明，中草药对仔猪早期断奶腹泻有较好的防治作用。例：地榆（醋炒）5份、白胡椒1份、百草霜5份，研碎，每头每次6g，母猪煎水内服，每日1剂，连喂2剂。又例：苍术、苦参、麦饭石各一份，研磨，过筛，混匀。猪按饲料量1％添加，混饲。再例：血见愁、乌梅、山药、泽泻、白芍、苍术各一份，干燥粉碎，混匀。给母猪投药，混饲；预防，母猪100g/天，分二次投服，连喂三天。b.猪痢疾（血痢）的治疗方法猪痢疾是由猪痢疾密螺旋体引起的以拉血痢为特征的腹泻病，病程缓慢，在一个猪场易反复发作，临床上只对表现出症状的病猪进行注射给药，较难根治，为了在一个猪场彻底根治本病，其方法如下：对巳表现出血痢的猪隔离单独注射治疗，药物痢菌净（乙酰甲喹）剂量5mg/kg体重，肌内注射，1日2次，连用2－3天。对未表现出临床症状的可疑健康猪，将痢菌净添加到猪饲料日粮中，剂量100－200ppm（即每吨饲料添加100－200克痢菌净），连续使用7天，也可使用维吉尼亚霉素，饲料添加剂量100ppm，连续使用2周。待全群猪症状基本控制后，全群饲料添加痢菌净50－100ppm，连续使用4－7周。治疗猪痢疾新药：万尼霉素（valnemulin），商品名EconorR。不良反应：发热、厌食、沉郁。c.仔猪副伤寒治疗Ⅰ．复方庆大霉素、TMP安乃近注射剂（包括硫酸庆大霉素主效成分，三甲氧苄氨嘧啶（TMP），对大霉素有较好的增强作用，安乃近具有解热镇痛作用），肌注Ⅱ．复方磺胺类药物注射剂（肌注）Ⅲ．氟苯尼考（氟甲砜霉素）肌注d．病毒性腹泻治疗目前还没有对病毒有效的抗菌药物和抗生素。控制病毒性腹泻的主要措施包括保温，注意环境卫生，定期消毒，内服人工补液盐，免疫预防。一个值得提倡的治疗方法就是使用干扰素，方法如下：Ⅰ．对初生3周龄仔猪内服1－20IU的人用干扰素，可明显增加患传染性胃肠炎的存活率。Ⅱ．利用鸡新城疫