2021-2022学年广西南宁市横州市九年级（上）月考语文试卷

2021-2022学年广西南宁市横州市百合三中九年级（上）月考语

文试卷一、积累与运用（共30分）（4分）诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。诗歌用高度凝炼的语言，生动形象地表达作者丰富情感。集中反映社会生活，且具有一定节奏和韵律。今天让我们一起走进诗歌天地，感受诗歌的魅力。汉族古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。本学期我们从①一沁园春•雪①_开始感受到诗歌中蕴含着的力量②—我们也读到了人民对好总理的深切怀念；读到了那只喉咙si哑依然歌唱不止的鸟儿；看到了般婷③_鲜妍的四月天；看到了那一阵向晚的春风。我们在读诗，何尝不是在品读自然；品读人生呀④（1）在文段中根据拼音定汉字或给加点字注音。si哑 娉婷 （2）下列依序填入文段横线的标点符号，完全正确的一项是A.①书名号B.①引号C.A.①书名号B.①引号C.①引号D.①书名号②逗号③顿号④句号②分号③逗号④问号②分号③顿号④句号（2分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A.大雪初停，阳光照在高原上，北国一片红装素裹。B.现当代诗人艾青可谓风/△物，他的诗歌影响深远。C.余光中诗中多次重复运用相同的词语，真是强联不畲。D.林微因在建筑方面成功的不三法门就是亲身去实践。（2分）下列句子中，判断不正确的一项是（ ）A.船外别说空气和生命，连空间都没有……（递进复句）B.百行业为先，万恶懒为首。（承接复句）C.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复旬）D.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复旬）（2分）下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（ ）A.《月夜忆舍弟》中的“戍鼓”指边防驻军的鼓声。B.《长沙过贾谊宅》中的“吊”有凭吊屈原的意思。C.《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”即贬官。D.《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“九重天”即苍天。（10分）根据上下文的提示，完成默写。（1）古典诗歌中经常引用前人故事，化用前人诗文，称为''用典"。典故又分为语典和事典，例如李白《行路难（其一）》中,两句分别引用了姜尚和伊尹的故事，这就是事典；,。化用了南朝时宗港的“愿长风破万里浪”来形容自己的抱负，这就是语典。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,.两句诗引用了向秀、王质的故事。（2）意象就是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。《乡愁》一诗中，作者将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。小时候乡愁是……长大后乡愁是 后来啊乡愁是 而现在乡愁是。（10分）综合性学习。在诗歌活动探究中，希望中学一班的同学们收获颇丰，班上也掀起了诗歌欣赏的风气，班委决定以此为契机，举办一次以“赏读诗歌，共同成长”的文学活动，你有三个任务要完成。（1）找对联，请你从下列收集到的六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联，并誉抄到相应的横线上。①读诗词增加修养②亭台楼榭皆歌咏③废寝忘食兴事业④诗词歌赋均抒情⑤风餐露宿创辉煌⑥赏意境陶冶情操对联一：上联：下联：对联二：上联：下联：（2）制作“邀请卡”一一以班委会的名义，制作一张邀请卡，邀请语文组组长李老师于9月16日16时在本班教室参加此次文学活动。（3）写“小议论”——在赏读诗歌时，同学们发生了争执，有些同学喜欢读古诗，认为古诗精练；有些同学喜欢读现代诗，认为现代诗明白易懂。为此，同学们以“古诗与现代诗谁更受人喜欢”为话题展开议论，对此话题你怎么看？写一段80字以内的小议论。要求观点明确，言之有据，论证合理，结构完整。二、阅读理解（共40分）（4分）古诗词赏析。水调歌头•明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）下列句子对本诗理解有误的一句是A.这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。B.从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。C.下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。（2）在阅读诗词的过程中结合阅读感受及时进行点评，是赏析诗词的有效方法之一「明月几时有？”这个问题问得很有意思，请对这句话进行点评。（14分）文言文阅读。（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自《岳阳楼记》)(乙)有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告日：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，日偃虹堤。问其作而名者，日：“吾滕侯之所为也。”……盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、潭、黔、蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？(节选自欧阳修《偃虹堤记》)(1)下列句子中加点词意思相同的一项是A.此则岳阳楼之大型也由此理之，王之蔽甚矣B.是进沙忧，退亦忧我中无他，惟手熟尔C.夫事不隼于不成然后知生于忧审而死于安乐也D.可以数计哉技亦灵怪矣哉(2)下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是A.甲文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。B.乙文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/”。C.甲文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；乙文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。D.甲文的“吾谁与归”与乙文的''吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A.甲文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。B.乙文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。C.甲乙两文为应邀之作，甲文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，乙文侧重表达滕侯以民为本的情怀。D.甲乙两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。（4）把选文中的画线句翻译成现代汉语。①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（5）甲文中含有写景、抒情和议论的表达方式，乙文中含有记叙、抒情和议论的表达方式，请结合甲乙两文中的具体语段，加以分析三者之间的关系。（任选一文即可）（4分）名著阅读。那个讴歌土地讴歌太阳的诗人走了走了那个大堰河的儿子那个土地的儿子走了走了他的诗没有走还留在我们的心头赶也赶不走一一赵春华这首诗中写到的诗人是（人名），为纪念他的杰出成就，歌唱他伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出诗的题目，并从艺术特色或主题方面写出推荐理由。（不超过30字）你推荐的诗的题目是：《》推荐理由是：（12分）现代文阅读。海棠花祭春天到了，百花竞放；西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影,仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。海棠花开的时候，是那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《已亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花,可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你,不仅是为我们的国家、为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业、为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书：我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。（邓颖超一九八八年四月）注释：①1976年1月8日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。（1）海棠花在文中有特殊的意义，结合全文内容，理解题目“海棠花祭”的含义。（2）本文回忆了“我”与周总理之间的哪些事？请概括。（至少答三点）（3）试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。①看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。②你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。（4）相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。（6分）非连续性文本阅读。材料一：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天体。按来源，卫星分为天然卫星和人造卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其他行星运行的装置。人造地球卫星用途广、种类繁多，有太空“信使”通信卫星、太空“遥感器”地球资源卫星、太空“气象站”气象卫星、太空“向导”导航卫星、太空“间谍”侦察卫星、太空“广播员”广播卫星、太空“测绘员”测地卫星、太空“千里眼”天文卫星等，它们共同组成一个庞大的“卫星世家”。在这些发射成功的卫星中，包括科技实验考察、通信、气象、导航、地球资源、军事侦察、海洋监视、早期预警、数据中继、军用测地等用途的卫星。它们在各自的领域大显神通，使人类传统文明和军事技术发生了革命性的变化。人造地球卫星具有对地球进行全方位观测的能力，其最大特点是居高临下，俯视面大。一颗运行在赤道上空轨道的卫星可以覆盖地球表1.63亿平方千米的面积，比一架8000米高空侦察机所覆盖的面积多5600多倍。因此，对完成通信、侦察、导航等任务来说，它具有其他手段无法比拟的优势。材料二：国际通信卫星已发展到第8代，一颗卫星的通信能力可达几万条的话路,工作寿命长达10年以上，世界上跨洋通信几乎都由通信卫星替代。有代表性的资源卫星有2个：一个是美国的陆地卫星，另一个是法国斯波特卫星。这两种卫星是当代国际上比较先进的地球资源卫星①。它们的地面分辨目标能力分别为30米和10米。它们都有多语段的遥感能力，具有鉴别地面上每一种目标的特别功能。气象卫星有两种：一种是极地轨道卫星，是通过南北极轨道的卫星，轨道高度900千米，可飞经地球的每个地区，能观察到全球的云图化。这种卫星的分率通常为1千米。另一种气象卫星是静止轨道卫星，它是悬在赤道上空，固定在某个地区，24小时不停地观察本地区的云图变化。世界上发射的4000多颗卫星中，大部分为军事卫星，这里面包括侦察卫星、导弹预警卫星、通信卫星、导航卫星和军事气象卫星。海湾战争中，美国曾动用了50颗卫星参加作战。美国的“大鸟”高分辨率侦察卫星，有两种功能：一是对地面目标进行拍照，再以胶卷的形式用回收仓送回地面；另一功能是以电视的形式将图像直接传输到地面，分率很高，为1米。材料三：我国有四大卫星发射中心：酒泉、太原、西昌、文昌。西昌卫星发射场位于西昌市西北65千米处的大凉山峡谷腹地一一冕宁县泽远乡封家湾。这里人烟稀少，卫星发射测试、指挥控制、跟踪量、通信、气象、勤务保障六大系统的相应场区，都分散在峡谷之中的不同区。这里纬度低（北纬28.2）,海拔高（1857米），发射倾角好，地空距离短。纬度越低，离赤道越近，这既可充分利用地球自转的离心，又可缩短地面到卫星轨道的距离，节省燃料，从而增加火箭的有效负荷。这里峡谷地形好，地质结构坚实，地形平坦开阔，有利于发射中心的总体布局，对地面发射设施、技术设备及跟踪量、通讯的布网有利，能满足多个发射场的建设。该地区属亚热带气候，年平均气温18C,是全国气候变化最小的地区之一，日照多达320天，几乎没有雾天，试验周期和允许发射的时间较多。（1）根据以上三则材料，下列说法与材料不相符的一项是A.卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天体。B.人造卫星是由人类建造并直接发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其他行星运行。C.人造地球卫星用途广、种类繁多，如通信卫星、地球资源卫星、气象卫星等。D.美国的陆地卫星和法国斯波特卫星是当代国际上比较先进的地球资源卫星。（2）根据以上三则材料，下列说法有误的一项是A.“卫星世家”中的成员众多，其中军事卫星就有侦察卫星、导弹预警卫星、通信卫星、导航卫星和军事气象卫星等。B.人造地球卫星具有对地球进行全方位观测的能力，其最大特点是俯视面大，如极地卫星。C.美国的“大鸟”高分率气象卫星既能对地面目标进行拍照后再以胶卷的形式送回地面,又能以电视的形式将图像宜接传输到地面。D.我国的酒泉、太原、西昌、文昌都建有卫星发射中心，其中西昌卫星发射中心位于西昌市冕宁县泽远乡封家湾。（3）据航天专家介绍，西昌卫星发射中心是“天然发射场”，请你结合材料三，概括西昌发射中心的区位优势。三、写作（50分）（50分）诚信，自古就是一种美德，孔子说：“人而无信，不知其可也。”欺诈、造假等不进诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“诚信”为话题，写一篇作文。①立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。2021-2022学年广西南宁市横州市百合三中九年级（上）月考语

文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共30分）.【考点】注音.【分析】（1）本题考查汉字注音与根据拼音写汉字的能力。根据语段内容及平时对字词的积累，可知“si哑”写作“口斯哑”，“娉婷”的“娉”读作“ping”。（2）本题考查标点符号的正确运用能力。“沁园春•雪”是诗词的标题，①处应填写书名号；②前后的句子为并列关系，应填写分号；“娉婷”“鲜妍”两个词语在句中为并列关系，③处应填写顿号；“品读人生呀”表示感叹，所以④处填写感叹号或句号。故选：D。【解答】答案：⑴嘶pingD【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。.【考点】成语和熟语.【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬不当。故选：Co【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。.【考点】复句.【分析】本题考查对复句类型的辨析。解答时，要明确复句的类型，再判断选择。【解答】ACD.正确。“百行业为先，万恶懒为首”是并列复句。故选：Bo【点评】复句，就是由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语语义关系）.在结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。.【考点】文学常识.【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，“九重天”即朝廷，皇帝。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。.【考点】理解型默写；直接型默写.【分析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时直挂云帆济沧海怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（注意“溪”“赋”“柯”的书写）一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡（注意“矮矮”“墓”的书写）【点评】默写古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。.【考点】综合性学习.【分析】（1）本题考查对联的组合。对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相关。围绕着活动主题“赏读诗歌，共同成长”，③⑤两句与主题无关，可先排除。然后对剩余的四句进行组合：①⑥结构一致，都是“三字动宾短语+四字动宾短语”结构；②④结构一致，都是“四字并列短语+三字偏正短语”结构。最后再按“仄起平收”的原则来确定每联的上、下联。①尾字“养”为仄声，为上联；⑥尾字“操”为平声，为下联。②尾字“咏”为仄声，为上联；④尾字“情”为平声，为下联。所以组合的两幅对联分别为:①⑥和②④。(2)本题考查邀请卡的制作。邀请卡顾名思义，就是为邀请某人参观活动所制作的卡片，其格式应与邀请函相同：正中书写“邀请卡”三个字；然后重换一行顶格写上被邀请者的姓名或适当的称呼；接着另起一行空两格书写问候语后，表述邀请的事由；最后在右下方落款，书与邀请者姓名及时间。内容表述上，要注意写清邀请参与活动的具体时间与地点，说明活动的内容，语言简洁。(3)本题考查语言的表达。根据题意，先明确自己的观点，然后有条理地表述理由。此题具有开放性，可表示对古诗或现代诗的喜爱，也可对古诗和现代诗都表示喜爱，不论哪种观点，关键在于理由的阐述。注意言之有据，论证合理，结构完整。比如观点为：我喜爱古诗。可先明确观点，然后从古诗蕴含的传统文化及其对现代诗歌的影响两个方面表述喜爱的理由，最后再总结强调爱古诗的意义。【解答】答案：(1)对联一：①⑥对联二：②④(2)邀请卡尊敬的李老师：您好！我班定于9月16日16时在本班教室开展“赏读诗歌，共同成长”的文学活动，届时恭请您光临指导。希望中学一班班委会2021年9月12日(3)示例一：古诗更让人喜欢。古诗是古代文明的传承；古诗更能体现中华民族的悠久文化和汉语的特点，具有重要的意义。所以我们要更好地传承和保护古诗。示例二：现代诗更让人喜欢。它更符合现代汉语的语言习惯；它更能体现现代人的思维和情感，是现代文明的体现。我们要继续将现代诗发扬光大。示例三：两种诗歌形式都让人喜爱。无论是现代诗还是古诗都能体现人类的情感；都能体现人类社会的传承与发展。不同的人可以有不同的喜爱，不必要强求统一。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二、阅读理解（共40分）.【考点】词.【分析】《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼创作的一首词。此词作于宋神宗熙宁九年中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。【解答】（1）本题考查作者的感情。A.有误，此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查重点诗句的赏析。上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的一一“明月几时有？把酒问青天把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。其间之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。”明月几时有？”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。答案：A（2）这句话好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。译文：丙辰年（公元1076年）的中秋节，高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词,同时也思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。.【考点】文言翻译.【分析】参考译文：【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：''希望您能写一篇记。"我打开书信并查看洞庭之图，看到从岳阳门往西到金鸡的右边，其外面隐约有一个又高又长的建筑，叫做偃虹堤。问来人建造此堤的人和为此堤起名字的人，客人说：“这都是我们滕太守做的」……大概深深考虑老百姓的人，在谋划一些事情时是精到的，所以能够用很少的力气却取得很多的功效。抵挡天下的险阻，消除不可预测的担心，施恩于当地百姓并且惠及于荆州、湘潭、贵州、四川，凡是往来于湖中的人，不论是远是近都可以得到这个堤的利益。而且岳阳又是四个地方的交通要道，往来的船只在此停泊的，一天总共要有多少呢！假使修堤的土石有幸长久不坏，那么滕子京太守给人和物带来的恩惠和便利，难道是可以用数字计算的吗？事情不担心干不成，而担心容易毁坏。建筑者最初并不是不想让它长久坚牢，然而后来者却经常会把它荒废弃置。自古以来那些有道德有才干的仁人,总想着为百姓兴利除弊，他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能够得到实惠，普天之下还有不受恩惠的事情发生吗？【解答】(1)本题考查一词多义。A.景象/看；B.都是“也”的意思；C.担心/祸患；D.反问用词，可译为，吗/感叹用词，表示由衷的感叹，可译为，啊。故选：B.(2)本题考查文学常识、断句、文言句式。ABC.正确；D.有误，“吾滕侯之所为也”的意思是：是我岳州郡守滕大人修建的。此句不是倒装句，是判断句。故选：D。(3)本题考查对内容理解。ABC.正确；D.有误，(甲)文末段只运用议论和抒情的表达方式，没有记叙。故选：D。(4)本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①重点词语：先，在......之前；后，在......之后。句意为：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。②重点词语：贝IJ,那么。于，在。蜴：实惠；岂：难道；遗，丢掉。句意为：那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？(5)本题考查文章的表达方式的理解。结合甲乙两文中的具体语段在理解原文的基础上分析文中含有写景、抒情和议论的表达方式。任选一文即可。示例一：甲文《岳阳楼记》共五个自然段，其中第1段叙事，交代作记的缘由。第2段描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。第3-4段描写阴晴两种天气的景色极其感受。一悲一喜，一暗一明，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。第5段是议论，阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。这段是全文核心，以“嗟夫”开启，在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲“。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。作者也就此拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。'‘噫！微斯人，吾谁与归”一句结语，悲凉慷慨，一往情深，令人感喟。示例二：乙文第一段记叙，通过作者同送信人的问答，介绍偃虹堤的概况。第二段，记叙、抒情和议论融为一体的。这段先记叙堤坝对人民的利。“夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来溯中，无远迩之人皆蒙其利焉。“说明受利地域之广，人数之众，受利时间之长久。再对其余地方为人民所建造的建筑的结局发表议论，论述事物成与坏、存与废的一般规律。最后点明了文章主旨，高度评价膝子京修偃虹堤的功绩，抒发出作者对滕太守的敬佩之情。答案：BDD(4)①在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？(5)示例一：甲文从全文看，将写景、抒情、议论融为一体，如第2段概括洞庭湖景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭湖风雨、第4段写洞庭湖春晴，后面都接以抒情；第5段则以“嗟夫！“开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。这样，写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。示例二：乙文末段将记叙、抒情和议论融为一体的，先记叙堤坝对人民的重要作用，再对其余地方为人民所建造的建筑的结局发表议论，最后点明了文章主旨，抒发出作者对滕太守的敬佩之情。【点评】文言文翻译“六字诀”：.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译：.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词：.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。.【考点】《艾青诗选》.【分析】《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河一一我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。【解答】本题考查名著阅读。根据“讴歌土地”“讴歌太阳”“大堰河的儿子”可知这个诗人是艾青。因为艾青在20世纪三四十年代的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河一一我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。推荐艾青的诗歌，作答时任选一首自己熟悉的艾青的作品，从作品内容、诗歌主旨、写作特色等方面拟写推荐语即可。示例1:我推荐《向太阳》。推荐理由：''太阳”是其诗歌中最主要的意象之一，这一意象,表现诗人对光明的追求。示例2：我推荐《太阳的话》。这首诗中中心意象“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。答案：艾青示例1：我推荐《向太阳》。推荐理由：“太阳”是其诗歌中最主要的意象之一，这一意象,表现诗人对光明的追求。示例2：我推荐《太阳的话》。这首诗中中心意象“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。（推荐艾青的诗歌，作答时任选一首自己熟悉的艾青的作品，从作品内容、诗歌主旨、写作特色等方面拟写推荐语即可。）【点评】名著阅读的诗歌类的题目，要结合诗歌的意象答题。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。.【考点】散文.【分析】《海棠花祭》一文，作者深情回忆了和周恩来相识、相知、相爱的过程，歌颂了周恩来为革命鞠躬尽瘁、死而后己的精神，表达了作者对周恩来的崇敬和怀念之情。【解答】（1）本题考查理解标题的含义。总理和“我”所住的院落种了海棠，这海棠是总理最爱的花，总理去世后，“我”仍然居住在这里。总理在海棠树下和“我”散步，一同赏花，这海棠树下有“我”与总理的许多美好回忆，因此，用“海棠花祭”作为文章的题目，表明这篇文章是写关于西花厅海棠花的。海棠树还在，海棠树还年年开花，但是当年一同看花的人已经不在了，作者借写海棠表达对周总理的深切怀念之情。（2）本题考查梳理文章内容。结合“你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前”“我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前”可知：“我们”一起散步，并肩赏海棠花；结合“你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受”可知：周总理参加日内瓦会议，“我”因为总理看不到今年的花，特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦；结合“有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片……我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜”可知：有一次，突然接到总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励“我们”一起战斗；结合“我与你是萍水相逢，不是一见倾心……结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可知：“我们”的几十年的爱恋与战斗的生活。(3)本题考查赏析重点词语的表达效果。①文章的开头就说“西花厅的海棠花又盛开了”“看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了”这里用一种平常的语气告诉我们，总理已经离开“我”十二年了。虽然有深深的情感，但还是较内敛，直接陈述总理离开的事实。②海棠花依旧开放，可是赏花的人已经不在，留给“我们”的是无尽的想念。虽然总理已离开，但是“我们”看见花开，就仿佛觉得“你仍在我们中间”，这里用第二人称，说“你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来”表达“我们”对总理的深深的思念之情，也好像在和总理对话，表达对总理不会再回来的难过、遗憾之情。(4)本题考查理解文章内容。结合文章具体句子，从“伴侣情，并肩战斗的同志、战友情”的角度思考。如从“曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里”可以看出邓颖超和总理之间是相濡以沫的伴侣情；如从“有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了‘希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜”可以看出邓颖超和总理之间是并肩战斗的同志、战友情。答案：(1)一方面是关于西花厅海棠美好的回忆，另一方面是作者借海棠表达对周总理的深切怀念。“我们”一起散步，并肩赏海棠花；周总理参加日内瓦会议，“我”因为总理看不到今年的花，特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦；有一次，突然接到总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励“我们”一起战斗；“我们”的几十年的爱恋与战斗的生活。(3)①用第三人称是对总理去世、总理离开我们的直观的叙述。②用第二人称，表达“我”对总理的深深的思念之情，也好像在和总理对话，表达对总理不会再回来的难过、遗憾之情。（4）如从句子“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可以看出邓颖超和总理既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情。【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。.【考点】信息筛选与辨析；表达态度与看法.【分析】本题是以“卫星”为主题的材料阅读。第一、二题材料的阅读理解，第三题考查信息的筛选提取。【解答】（1）ACD.符合。B.不符合，材料一原文表述为，人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其他行星运行的装置。故选：B=ABD.正确。C.有误，“美国的大鸟高分辨率气象卫星既能对地面目标进行拍照后再以胶卷的形式送回地面”说法有误。材料二原文表述为“美国的大鸟高分辨率侦察卫星，有两种功能：一是对地面目标进行拍照，再以胶卷的形式用回收仓送回地面，另一功能是以电视的形式将图像直接传输到地面，分辨率很高，为1米”。故选：Co（3）通读材料三，抓住材料中的关键语句概括作答即可。根据“这里人烟稀少，卫星发射测试、指挥控制、跟踪测量、通信、气象、勤务保障六大系统的相应场区，都分散在峡谷之中的不同区域“可知，西昌卫星发射中心''远离市区，居民稀少，有安全性”；根据“这里纬度低（北纬28.2°）,海拔高（1857米），发射倾角好，地空距离短。纬度越低，离赤道越近，这既可充分利用地球自转的离心力，又可缩短地面到卫星轨道的距离，节省燃料，从而增加火箭的有效负荷“可知西昌卫星发射中心“纬度低，可节省火箭燃料”；根据