班主任年级工作总结汇总5篇

班主任年级工作总结汇总5篇班主任年级工作总结篇1

一个好的计划很有可能是一个胜利的开始，在一个学期伊始之际，作为二年级4班的副班主任，除了想更加杰出的完成学校给予的任务，也想自己的学生在自己的帮助下变得更加杰出，更想自己在不断的实践中学习到更多的阅历，取得更大的进步！所以现订计划如下：

一、总体目标计划。

1、做好班主任的“大使〞，于班主任不在时，临时全面履行班主任职责；

2、负责班级黑板报的定期更换；

3、参加管理学生升旗、集会、出操、“两个一〞活动、每天一小时体育锻炼事项等纪律；

4、协助班主任组织学生参与校内外重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点〔校运会、班级团体赛事、各项学校主题活动等〕；

5、协助班主任开展好班级日常各项工作和活动，协作班主任对学生进行思想、行为规范、安全等的教育；

6、主动而仔细辅导学生的学习。对个别差生思想有波动、学习成果下降，都能主动与班主任沟通，准时与家长取得联系，对于学生中存在的一些问题，尽量给予解决，协同班主任教育与辅导差生，主动与家长沟通学生的成果与思想状况。

7、与班主任团结协作，加强班级集体建设，争创优秀班级

作为一名小学副班主任，我们应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，千方百计调动他们的主动性和创造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

二、安全工作。

本学期学校提出了“以安全工作为主线〞，要时刻不忘对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。平常要多开展活动，以活动形式增添班级的凝聚力，对学生进行安全教育，加强学生的安全意识。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行、因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法、这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是“说到就要做到、〞

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展

“跳绳，做游戏，拍球〞等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间、同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐、

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展quot；“路队小标兵〞评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理、每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理、

四、卫生方面

讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、

1、个人卫生：要求穿着干净，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做、

2、班级卫生：每天早，中分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督、对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖、同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育、

五、班干部的培育方面

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通

过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理、

六、做好个别学生的教育工作。

教师在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：

这学期，学校支配我担任二年〔4〕班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任农老师做好班级的日常工作，并主动协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级〔4〕班这个集体中都感到是最美好的。

由于是新老师，刚开始对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先观摩熟识学校工作的老师如何做好学生的日常管理工作。在熟识了学校的运作之后，我能够协作好班主任做好班级的各项工作，早操的时候主动早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午阅读节的时候我也总会准时地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书气氛，所以我和农老师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个清静看书最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一朵红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了兴趣，到时间了能够快速清静看书，我也常常和农老师沟通沟通，商量班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任老师的沟通和合作

班主任年级工作总结篇2

时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成果和缺乏总结如下，为下期更好的工作积累阅历。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。

做好学生的思想工作

我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的独特和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，深入全面地了解学生。

六年级是学生的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；

还留意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；

又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的给予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、成果和缺乏

我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也取得了许多的成果。先后参与了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子竞赛、跳绳竞赛、篮球竞赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小记者，其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者，在语文翟老师的辛勤努力下，我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成为聚源路小学名副其实的作家班，我们的小记者常常出外采访写出了许多的优秀作文。数学方面也取得了一些成果，比方我们班学生全部参与了全国期望杯数学竞赛，其中有11名学生进入决赛，在决赛中有三名学生取得好的名次。有三个学生参与了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也取得了很好的成果，我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖……

当然，在工作中我同样出现了许多的缺点和缺乏，主要表如今以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任管理方法会抑制孩子的独特进展。多向老教师请教管理方面的阅历，信任我在以后的工作中能克服自己工作中的缺乏，发挥自己的优势。

班主任年级工作总结篇3

一个良好的班集体，不仅是学生的素养好，更重要的是这个班级的领头羊—“班主任〞工作的结果。班主任是个多元体的象征，她是老师又是家长，既是学生的“阶级敌人〞也是学生的知心朋友，依据初四这一特别的阶段，在这学期我做了很多深入细致的工作，而且取得了较好的效果，现将工作汇报如下：

一、德育方面

学生正处在初二阶段，思想特别不稳定，而且面对学习的压力，许多学生都出现了不同程度的心理压力，导致了部分学生叛逆心理极强。针对这种状况我在班级中随时随地展快乐理辅导，从个人到全体学生。还利用每周三班会时间，开展了以“学习方法之我谈〞、“君子之交淡如水〞、“我信，我行，我能〞、“青春无极限〞等以谈学习方法、心理辅导、交友等各方面为主题的班会，内容都是以学生中常常出现的问题为主，经过一学期的努力，学生的思想趋于平稳。

二年七班是一个特别的班集体，其特别性表达在学生层次不一，生源不一。七班有成果优异的学生，也有成果在学年最差的学生，而且来自各个班级的学生都有，这就给班级的管理带来了肯定的困难，学生的思想工作就很难做。针对这一状况，我先通过外班学生和老师简洁了解这些学生状况，然后再依据其不同的独特制定不同的谈话方案，初步收到了肯定的效果，如今班级特别稳定。班风也没有因为学生的冗杂而受到丝毫的影响。凡是能到六班学习的学生都能溶入到本班的大家庭中，安心学习。

二、学习方面

学生由于涉及到分层次教学的问题，许多学生心情都不太好，也极不稳定，出现了心情焦躁、学习成果忽高忽低的状况，由于进行了一系列谈话之后，学生的心情稳定下来，平稳了心情，学习成果也随着有了较大的提高，目前与优班的整体成果渐渐缩小，并且拉大了与一般班的距离，目前学生的心态良好，班级的学风很深厚，学生正在向自己的目标努力。

三、与家长沟通方面

在本学期中，我加强了与家长的沟通。由于学生思想时刻处在不稳定时期，所以，我们的工作需要家长的帮助。而且，也需要家长准时把握孩子的思想、学习动态。家长的准时、有效的协助对我的工作有了很大的帮助。

期望在我的努力下,班级会越来越好.

班主任年级工作总结篇4

转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。

作为五年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的"一日班长"、"科普学问沟通会"、"一对一"互帮互助互学、"胜利心理培育"等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。

〔1〕以班级干部为主线，影响带动其他同学。

班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了"现选拔，再培育"的方针，由学生民主选举与自我推举相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。许多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最终由他们自己去组织和管理。

〔2〕关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。

班级的学生大多来自农村家庭，父母文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期进展的重要时期，许多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。通过半学期的观看，发觉他们分为几个团体，虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成果落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新奇，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。

针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓舞他们，支持他们。有了一点点小的成就，就准时的夸奖、鼓舞。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且特别乐于参加到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓舞他们向特长方向进展。不求全面，只求有所进展，健康进展。

其次，学习优良的学习方法，提高学习成果。

学生学习成果的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，也是家长关怀的重点。因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。

对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成果提高快，更要求树立一个正确的学习看法，只要有进步不管是成果上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、看法端正的，要求全部学科必需到达及格。

②多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成果的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体状况支配学生的学习。

③联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。

第三，培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。

再有，留意早操时学生站姿和纪律；对于站姿不好的学生，我经常笑话他们是"小老头"，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会互相取笑，集体的力量是伟大的，许多学生都转变了早操站姿。但早操的.纪律始终都是难以管理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩处他们---"跑操"，但学生都说这样温和多了！

第四,协作学校搞好各项活动。

组织学生主动参加学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不管什么活动，学生们都很主动。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也特别有限，但学生的热情是无限的。

同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信念，尤其是成果较差的学生，鼓舞他们主动的参与各项竞赛，在竞赛中需找自己的位置，查找自信。

班主任年级工作总结篇5

面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任。素养教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展。一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风