统编-部编人教版四年级语文上册-语文园地三课件【4份省奖供选】

2019统编部编人教版四年级语文上册省赛试讲课件4套任选上课、公开课、比赛，总能适合你！1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。3.熟读并背诵，积累节气谚语。学习目标读一读，找规律。读了小朋友的话，你收获了什么？读了这些句子和泡泡里的内容，我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习，我知道了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察；其次，要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；再次，观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。我发现：《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了

的观察，才能写得这么准确。《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还

观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。“那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用

到的，“安静”是作者用

到的，“弹琴”是作者用

到的。完成填空：通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟同学们谈一谈你的观察结果。练一练，学运用。小虾趁烧火鱼休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。烧火鱼吓得一下子蹦出了水面。小虾却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化。咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们看着我，我看着它们。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。观察滴水观音10月13日早上6∶30，叶子稍微长大了一点，变化不大。下午5∶00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在一起的叶子张开了一些。晚上8∶00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀!片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈,起初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死!转圈呀，蹿跳呀，蹲矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！我拓展，我积累。片段二：街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。片段三：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏——把它仰面朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头，一直落在地上，站得好好的。

(以上片段均选自比安基的《森林报》)狗鼠鸟猪马鱼牛虎窝洞巢圈塘厩穴棚我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的称呼，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。连一练，为下面的动物找家。读一读，你发现了什么？下面这些动物的家，该怎么称呼呢？练一练，学运用。兔的住处称(

)虎的住处称(

)鸟的住处称(

)蛇的住处称(

)蚕的住处称(

)蜜蜂的住处称(

)洞巢匾房穴窟我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？这样描写动物的家的称呼还有很多。龙潭猫窝鱼塘蚁穴羊圈鸡棚通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地表达出了意思。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。••读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同••读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。练一练，学运用。(1)◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。“倾斜的”写出了______________________。(2)◎如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。◎如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。“细小的”写出了________________________。......我拓展，我积累。小朋友，我们可以去阅读法布尔的《昆虫记》，体会作者用词的准确性。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。以上六条都是天气谚语。天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示季节变化和明日天气是天朗气清还是风雨飘移。谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。大体有以下几种:气象、农业、卫生、社会、学习等。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。立秋后，天气转凉，扇子就用不上了。农历二月和八月,天气变化反复无常，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。夏天下雨少，秋天的霜降就来得比较早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。指南方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。选择上面的格言，填在下面的横线上。练一练，学运用。(1)我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：“___________________。”(2)秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心长地说：“__________________________________。”二八月，乱穿衣一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写天气的谚语？(1)一九二九莫伸手，三九四九冰上走。(2)打了春的雪，狗也撵不上。(3)清明难得明(晴天)，谷雨难得雨。(4)有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。(5)夜晚东风起，明日好天气。(6)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。谢谢观看！语文园地第1课时统编版语文四年级（上）

1.能用视觉、听觉及自己的感受来细致地观察事物。(重点)2.了解动物的“家”。(难点）本课目标

阅读本单元的课文，我们体会到了观察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么怎样才算“会观察”呢？首先就是要细致观察，如《蟋蟀的住宅》里的片段：

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观案，才能写得准确。仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。

那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。如《蟋蟀的住宅》：我们在平时观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会成长的乐趣。连一连，为下面的动物找到家。狗鼠鸟猪马鱼牛虎窝洞巢圈塘厩穴棚狗窝狗洞鼠洞鸟窝鸟巢猪圈马鹏鱼塘牛棚虎穴虎窝你还了解哪些动物的家？语文园地第3单元第2课时统编版语文四年级（上）

1.通过对比读句子，体会加点词的用法。(重点)2.积累与“秋天”有关的谚语。(难点）本课目标

在语文学习中，我们往往会发现，加上一些词语就会改变原来的句子的意思，这就是文字的魅力。不信，你看：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。..◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

“最多”写出了蟋蟀的住宅最深处不超过九寸，不会再深了。..

大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确细腻，也更符合实际情况。从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

一叶落而知天下秋。

立了秋，把扇丢。立了秋，气温降低，炎热的天气会逐渐凉下来。

二八月，乱穿衣。

二八月：农历二月和八月。指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。

夏雨少，秋霜早。

这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。指北方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。1、过了白露节，夜冷白天热。2、早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。3、七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

4、立秋三天，遍地红。5、七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

6、七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

7、立秋三天，寸草结籽。8、立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁。9、九月阴一冬温，九月晴一冬冰。10、八月雷声发，大旱一百八。11、立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。

这节课，你收获了什么呢？语文园地

《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了

的观察，才能写得这么准确？细致

《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还

观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。连续

“那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用

到的，“安静”是作者用

到的，“弹琴”是作者用

到的。眼睛看耳朵听心想把下面的字组词，体会相同事物的不同说法。狗窝

鸟窝

鸟巢

猪圈

猪棚

马厩

马棚

鱼塘犬舍鱼池一个词还有另一种说法。我们写作时要注意。比较每组句子中加点词语的意思。