精选幼儿园小班美术教案汇总六篇

第页共页精选幼儿园小班美术教案汇总六篇幼儿园小班美术教案篇1小班美术教案：花儿朵朵活动目的1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？〔请幼儿说一说。〕三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。〔老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？幼儿园小班美术教案篇2活动目的：1．学习画横线、竖线的技能。2．要求大胆作画，均匀地涂色。3．感受美妙事物带给自己的乐趣。活动准备：1．白色"衣服"幼儿人手1张。2．格子衣服假设干，提供幼儿欣赏。3．服装店一个。活动过程：一．谈话导入，引起兴趣。1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？〔我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….〕2．让幼儿说说自己的衣服。二．欣赏格子衣服1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。三．示范讲解，学会操作。1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四．幼儿操作，老师指导。过渡：我的格子衣做好了，如今把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！2.幼儿操作，老师巡回指导。〔对才能较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对才能较弱的幼儿，老师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成四．展示作品，评价交流。1.小朋友你的衣服设计好了吗？如今让它挂在我的服装店里吧！2.服装店里的格子衣可真多，我们谁的衣服最漂亮。小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1.学习撕小纸片，开展小肌肉动作以及手眼协调的才能。2.练惯用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。教学重难点：重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。难点：吹颜料。活动准备：1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片假设干，彩纸假设干，黑色记号笔，眼睛假设干。2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。活动过程：一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条得意的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。〔出示范例〕二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？提问：(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)(2)身体是什么样子的?(有很多种颜色，间隔贴的)(3)这条毛毛虫有几片圆片片？〔4〕身体下面还长着什么?(许多小脚)老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条得意的毛毛虫做好了。三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。幼儿进展操作,老师巡回指导；一个步骤完毕后老师进展下一步指导。1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。3.帮助才能较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。4.指导幼儿掌握吹颜料的方法五、讲评〔把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上〕展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。幼儿园小班美术教案篇4小朋友们都很喜欢玩游戏，也很喜欢听故事，除此之外，他们更喜欢亲临身临其境去探究身边的新颖事。假如家长或老师能多加关注，便会发现其实在我们日常生活当中，也有很多可教之材。今天，咱们就和小朋友们一起来玩《与大灰狼决斗》的小游戏，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。一、活动目的：1.积极参与与大灰狼决斗的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。2.初步学惯用粉笔画密密、长长的直线条。3.懂得团结起来力量大的道理。二、活动准备：1.听故事《与大灰狼决斗》，理解"篱笆"的含义2.小鸡头饰假设干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。三、活动过程：1.老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模拟动作。(评：活动开场，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干预，给了幼儿自由发挥的空间。)2.插"篱笆"，学惯用粉笔画密密、长长的直线条。(1)"大灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出还击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。(评：大灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反响，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个根底。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。)3、插"篱笆"，初步学惯用粉笔在地上画直线。师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿枪把大灰狼枪毙掉!"幼c："我们躲在家里不出去!"师："我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了!好吗?"老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。(评：组织讨论，让幼儿根据已有的生活经历进展想象，老师的肯定也鼓励了幼儿与大灰狼决斗的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼时机，也使4、"大灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，局部幼儿继续用粉笔在地上画直线。"大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿英勇些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。(评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?哪些地方画少了?幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及时地进展更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。)5、继续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够结实，我们怎么办呢?"幼a："我们再多插些篱笆!"幼b："我们搬走吧!"幼c："我们把篱笆插得长长的!"师："孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗?"幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。(评：这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的时机。同时，幼儿观察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了判断才能，更丰富了幼儿的绘画经历。同时也提供了幼儿互相学习，互相帮助的时机。)6、.随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆贺成功。(评：完毕局部也是对幼儿的画再次作肯定评价的局部。通过与大灰狼决斗，幼儿懂得了团结起来力量大的道理，体验了成功的喜悦，同时增强了幼儿作画的自信心。)四、活动评价：1.整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入游戏中，使幼儿学得轻松，学得开心。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松有趣。2.整个活动环节紧扣，层层递进。从"大灰狼"的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到第二次练习，最后"大灰狼"的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的知识经历不断得到稳固和开展。3.活动表达了一种向上的精神。"鸡"与"大灰狼"相比，是以弱对强的'关系。但活动完毕后，"鸡"战胜了"大灰狼"，让幼儿懂得了团结起来力量大的道理，培养幼儿英勇的精神，萌发了幼儿互相帮助的品质。4.此活动在户外进展，能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付"大灰狼"过程中，情绪容易兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有一定的活动量，对幼儿的体能锻炼有一定的好处。另外，此活动也给我们带来了一定的反思：1.在场地选择和布置时，有待进一步考虑。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好，否那么会造成幼儿过挤的现象。5.在活动过程中，老师应注意一些细节。粉笔作画很容易断，幼儿又是第一次用，老师应提醒幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成幼儿良好的作画习惯。幼儿园小班美术教案篇5目的：1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。2．学惯用小排笔刷底色。准备：1．参加过堆雪人的活动。2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。过程：1．绘画小雪人的兴趣。下雪了，我们可以做什么游戏?2．欣赏范画。小雪人是什么样子的?刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。3．幼儿操作，老师指导。老师重点指导才能弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。4．展览作品，欣赏成果。建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。评价：能画出小雪人形象。幼儿园小班美术教案篇6活动目的：1、能说出梨的形状、味道等根本特征。2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。3、锻炼幼儿的手眼协调性。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、黄色卡纸、胶棒人手一份；2、与幼儿人数相等的画纸〔每张上画有一个梨，供小朋友贴纸〕；3、梨的课件、纸制大树一棵；4、毛巾5条〔擦手用〕活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。——师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？〔出示一个没有颜色的梨子图〕，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可快乐啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮助吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？二、示范和讲解。师：〔出示梨子卡片〕我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢？看，老师这里有张纸，这张纸是什么颜色的？师：我们把黄色的纸随意的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。〔边示范边讲解〕先随意的撕一小片黄色的纸，用胶棒均匀地涂在黄色纸的反面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗？师：贴的时候可要小心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送