精选学生调查报告模板七篇

第页共页精选学生调查报告模板七篇学生调查报告篇1最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副非常稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一那么网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云："为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗?"一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜想造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视(视力不到5.0)数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视，调查报告《小学生调查报告怎么写?》。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。"到底是怎么回事呢?"我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力安康。5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近间隔、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养构造不合理。10、学习负担重，心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。在网上，我还理解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%…眼睛是心灵的窗口，是探究万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一局部。假如失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，保护我们心灵的窗户！学生调查报告篇2朗读是进展阅读训练的根本技能之一，是培养学生阅读才能的第一根本方法。《语文课程标准》明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是引导学生复原语言形象，感受语言情境，体味语言情感，理解语言蕴含的重要方法，是培养学生语言的感受力、品评力的有效手段。因此，为了配合《小学生语感的培养研究》，我就六年级学生朗读习惯做了一个调查。一、调查目的与内容1、调查目的为了全面理解目前学生的朗读情况，发现普遍存在的问题，重视加强朗读教学，有效进步朗读程度，设计了本问卷。2、调查内容〔1〕学生对朗读的兴趣〔2〕学生喜欢的朗读方式〔3〕家庭及学校对学生朗读习惯培养的重视程度〔4〕学生的朗读才能〔5〕对学校开展朗读活动的建议二、调查对象与过程1、调查对象给本班48名学生发放问卷，进展问卷调查，收回有效问卷48张，收回率100％。2、调查方法本次采用的是问卷调查法。三、调查结果与分析^p1、学生对朗读的兴趣当学生认识到某件事的意义时，便会产生较为持久的动机。本班学生对朗读意义有充分的认识，都知道“书读百遍，其义自见”的蕴含的读书方法。48名学生，10人选择非常喜欢朗读，27人选择喜欢朗读课文，11人选择“一般”。46人都选择了非常积极、主动或有时主动朗读时举手，占全班的96%。48人不同程度地希望课堂上老师叫他朗读，占全班的100%。2、学生喜欢的朗读方式由于学生的性格差异较大，开朗的学生喜欢个人朗读，大多数学生都喜欢小组朗读、全班齐读、男女分组读或者分角色朗读。有14人选择当主角，25人选择当配角，9人选择读群众话语。对于喜欢朗读诗歌的17人，喜欢朗读散文的17人，喜欢朗读小说的11人，喜欢文言文的有3人。他们都喜欢在安静的气氛下朗读。19人在朗读时心态轻松，19人有点压力，9人紧张，1人无所谓。朗读时100%的学生都能发现精彩文句。在完成老师布置的预习任务时36人选择读熟为止，占全班的75%。3、家庭及学校对学生朗读习惯培养的重视程度从问卷来看，大多数学生认为老师在课堂上让他们朗读的时间一般多，26名学生认为老师对他们的朗读程度比拟满意，另外22名学生认为自己的朗读程度在老师看来觉得还需要进一步进步。大多数学生〔39名〕认为学校经常或者有时举行与朗读有关的活动，29人先后在活动中获奖。在家庭教育中有3人选择家长对其朗读进展经常指导，42人选择偶然指导。家长对其朗读程度比拟满意的有20人，觉得还需要进一步进步的有27人，还有1人选择家长没有评价。4、学生的朗读才能从10个指标来看，绝大多数学校都认为自己的朗读程度一般或者较差，造成原因大多数〔31人〕选择紧张，5人选择害怕，12人选择马虎。42人非常想进步自己的朗读程度，6人选择一般想。5、对学校开展朗读活动的建议大多数学生都提出希望学校多开展朗读活动，争取让全员参与。四、初步的策略设想根据以上情况分析^p，我觉得应该从以下几个方面来培养学生的朗读习惯，进步学生的朗读才能。1、高度重视早读及语文课堂朗读情况，多给朗读时间，尤其多给中下游孩子锻炼的时机；2、在教学中注重方法的引导，让学生体会、品味、揣摩，不能包办代替；3、结合学校“七彩园”读书活动，让学生扩大阅读面，增大阅读量，增长知识，丰厚底蕴，提升体验和感悟才能；4、多开展与朗读相关的活动，如朗读会、故事会、作文演讲等形式，给孩子们锻炼的时机；5、在班内开展帮扶队，让朗读程度较高的孩子带着、指导朗读程度较低的孩子；6、通过家长会、、QQ等方式与家长联络，争取家长的配合，让家长明确朗读的重要性，让他们静静地听一听孩子的朗读，最好也能和孩子读一读、赛一赛，营造浓浓的读书气氛。学生调查报告篇3一、导言(一)调查背景及目的在当今社会，大学生是一个特殊的群体。他们是具有劳动力的成年人，但他们的主要身份却是没有经济收入的学生。他们在精神和物质生活上都有不低的需求，但经济收入却很局限，而且不同的生活方式、态度也带来了很多感情、心理方面等不同的问题。在花花世界求学的大学生们面对各种各样的诱惑，他们的消费观是怎样的?他们怎样理财?男生女生之间在感情方面追求有何不同?他们对生活的态度是怎样?他们的目的很明确，能很好的实现目的吗?为了能更深化地理解当代大学生的生活状况，准确把握大学生生活特点，并促进大家提升生活质量，理性生活，开心生活。我们肇庆学院xx____师的组织下，对肇庆学院大一的学生进展了相关调查。(二)调查方法我们对计算机学院大一新生有关恋爱观、就业观、及生活等方面做了一项问卷调查，调查以走访形式、小组组队。(三)调查方法与调查施行本次调查共发放问卷xx份，收回有效问卷xx份，回收率为xx%。其中局部题目的答案无效，未计入统计结果。在统计过程中，采取了数据分析^p方法。先进展问卷编写和数据录入，再应用问卷星强大的数据整理功能，将汇总的调查数据转换成具有频数(项数)分布和频率(百分比)分布的数据表、数据饼状图，最后将频数和频率数据用于数据分析^p和撰写调查报告。(四)资料整理与统计分析^p全部问卷资料由调查员甄别审核后进展录入和整理，分析^p类型主要为单变量描绘性分析^p和双变量交互类分析^p。二、结果与分析^p3每个月生活费()[单项选择题]从图中可以看出，大学生的生活费多集中在千元以下。生活费在300-500元之间的占大多数，到达了47.6%。而日均生活费不超过贫困生标准300元/月的群体到达了14.6%，说明大学生群体中仍有为数不少的同学生活费用还是非常紧张的，属于贫困生行列。与此同时，有11.7%的同学月生活费在千元以上。这也反映了大学生群体中的贫富差距问题。建议学校贫困生数据库增加多点资助数，对贫困生要进展及时适当的资助，提供更多的勤工俭学时机给贫困生，以助贫困生顺利完成学业。4生活费主要花费在哪些地方()[单项选择题分析^p上图可知：饮食和学习的开支是占大学生生活费用的最大两个局部。有59.2%的同学表示，自己的生活费主要用在了饮食上。因此，对于大学生来说，餐饮价格的波动将带给他们宏大的冲击。这也从侧面反映了，在物价不稳定的今天，维持大学食堂饭菜价格稳定的重要性。除了在饮食方面的花销外，学习相关的开支在大学生消费支出中也占有了较大的比重。这说明，在绝大局部大学生眼中，学习仍是第一要务。5假如生活费用缺乏，你会采取什么方式()[单项选择题]分析^p上图可知：如今的大学生很多更倾向于独立生活，自己赚钱养活自己，42%的学生通过假期周末时间寻找兼职等自己赚钱，这是一个很好的现象，说明本校大学生具有一定独立生活的才能。但是兼职的时间要适当控制好，毕竟学习是第一要务。6在大学生活里有没有设定什么目的()[单项选择题]从该图，我们可以看出大学生在自由化的生活环境下，有制定目的，但是没有很好的付诸行动，这也是很多大学生对学习成绩及就业前景的迷茫的重要原因之一。建议，大家应该将目的合理化，可行性化，再将长期的大目的细化为短期的小的目的，每个小目的拆分成详细的任务，最后将每天安排到的任务实现，从而到达详细目的详细实现的效果。上表说明，承受调查的大学生在大学里大局部渴望与异性的深层次交往。47%的学生已经有对象，而且正在开展;15%已经有男女朋友，说明大学生的情感生活很丰富。8.你认为拥有美妙的大学生活最需要的是()[单项选择题]以上两图分别说明大学生们在大学这个小社会里，更注重社交才能的培养，更渴望人际圈子的扩大，良好的人际关系给予大学生的满足感是最大的;当今大学生在实际生活中，还是多少受到来自各方面的压力，建议适当的压力是对生活活力的催化剂，但是过大的`压力将会给生活带来负面影响，特别是心理上的伤害我们是不能无视的，平时一定要劳逸结合，多点与亲朋好友谈心，适当及时地释放心中的压力。10.在宿舍里和同学聊得最多的话题是：()[单项选择题]上图说明，过一半的大学生宿舍话题偏向于校园生活，议论发生在同学之间的新奇事情，气氛融洽。也有19.4%的同学将话题经常拉到爱情话题上，说明对感情问题持有浓重的兴趣。13.近期每月用于书籍(买、租)或学惯用品的消费：()[单项选择题]15.什么给你生活带来了压力【多项选择题】()[多项选择题]以上数据很好的说明了如今的很多大学生对近期的学习投入较少，进而给很多同学带来了学习紧张方面的生活压力，而在该大学生群体里，接近一半的学生每一周都有做兼职，占用了一定的学习时间。建议：大学生的学习还是最根底的，必须投入必要的时间、金钱，搞好学习，减轻学习方面的压力，进而进步对将来就业的信心，毕竟过一半的大学生担忧将来的就业。16.处理与同学关系时：()[单项选择题]说明大局部的大学生都能很好处理与同学之间的关系，人际关系良好，其中在整个大学生群体里，43.7%的大学生能平静地处理与同学的关系，这是只能我们骄傲的。建议：学校相关组织，可以开展更多的心理教育活动，开展更多心理咨询活动，进而帮助人际关系不佳的学生，减少他们对交际的焦虑感，增加其生活愉悦感。18.在大学中拟多数情况下的情绪是()[单项选择题]以上数据图表说明，接近八成的大学生认为想象中的大学生活是与现实的大学生活有差距的，当我们面对与理想生活有出入的生活环境额时候，我们更应该及时适当地调整自己的心态，乐观积极地生活、学习。调查发现有一半的大学生情绪变化不大，而乐观积极的与消极悲观的各占五分之一，只是令人担忧的，建议大学生多点翻开自己的心扉，与亲朋好友谈心，释放心中的消极情绪，做个积极乐观的大学生，这样生活才能变得越来越美妙.19.对毕业后将来的就业的看法()[单项选择题]上图告诉我们一个令人担忧的现象,45.6%的大学生对毕业后的将来充满迷茫感,随遇而安,更有超过五分之一的学生持悲观态度,害怕找不到好的工作.建议:建议学校相关组织加强对大学生职业生涯规划的教育工作，营造良好的就业创业气氛;各班班委能组织筹划更多的活泼就业观的班级活动，如怎样就业好的茶座会、进步就业创业激情的主题班会等。三、主要结论1.大学生群体总体来说是一个理性消费的群体。奢侈浪费现象并不多见。但是局部贫困甚至特困生的生活费用已经低至很难保证稳定的营养与安康饮食，非常需要我们的关注与帮助。2.大学生的生活费用最主要的来已经向独立经济来靠拢。这给学生的家庭带来一定的减负，也有利于学生独立性的培养，社会适应才能的进步。但是兼职不能过分占用学习时间，学习还是最主要的。3.当今大学生在实际生活中，还是多少受到来自各方面的压力，建议适当的压力是对生活活力的催化剂，但是过大的压力将会给生活带来负面影响，特别是心理上的伤害。4.大学生的情感生活趋于丰富化，整体上看，大学生爱情、友谊成良好开展态势，但是还有很多同学处理人际关系欠佳。5大学生在自由化的生活环境下，有制定目的，但是没有很好的付诸行动，这也是很多大学生对学习成绩及就业前景的迷茫的重要原因之一。四、对策和建议1.学校、社会和家长应该共同帮助学生，扩宽兼职和实习的渠道，为学生锻炼自身才能和进步独立性提供时机。而学生也应积极参与锻炼自身才能的各种理论，减轻家庭经济压力，提升自身素质。2.学校和社会应加强资助和心理疏导工作，防止因贫富差距导致的团体的分化，消除不良的心理情绪。3.过大的压力将会给生活带来负面影响，特别是心理上的伤害。我们是不能无视的，平时一定要劳逸结合，多点与亲朋好友谈心，适当及时地释放心中的压力。4.对于人际关系的交往，应该克制羞涩心理、恐惧感，积极友善的去和同学交往，建立良好的人际关系。5.大学生自己应该将目的合理化，可行性化，再将长期的大目的细化为短期的小的目的，每个小目的拆分成详细的任务，最后将每天安排到的任务实现，从而到达详细目的详细实现的效果。学校、班级应该给予相应教育引导活动的支持和鼓励。学生调查报告篇4调查时间：调查对象：树木和水的污染调查方法：观察周围的环境，访问过路的人，查资料调查过程：首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清澈见底的河水，但我们不知道树木在减少，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区里的叔叔阿姨们，请问你们这儿的树木减少了吗?叔叔阿姨门答复道：如今的树木不停地在减少。接着，我们又访问了一位老人：老太太，凭你多年的经历，你觉得，这里的河水清澈吗?那位老太太说：这里的水啊!不是脏，就是臭，而且我发现，这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人-人们见了就恶心!调查结果：我们应该多种树，少砍树，这样子的话，假如每人种一棵树，那么全中国就种了13亿棵树，假如每人砍一棵树，那么，光是中国就砍去了13亿棵树木。当然，也有保护环境的人，比方说：清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮助扫垃圾，有的人随地吐痰，人们就提醒她说要保护环境，不要随地涂痰了。我们那儿的树木比拟少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃圾多。希望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应该要节约水，我们可以把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以我们要节约水。老师评语：不仅写了该如何减少污染，还写出了一些废物重新利用的点子，很好!学生调查报告篇5据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用学生社会经历缺乏，骗取中介费用。行走在宁静大学校园，你一定可以看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告，是时机还是诱惑?面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……我们该何去何从?为此上上兼职网就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与网络调查。详细施行步骤是:◆写调查报告提纲;◆拟订调查内容,写出调查表;◆打印调查表;◆收回并分析^p调查表;◆写调查报告;我们做的调查报告主要可以分为以下几个局部调查的目的:理解大学生在校期间的兼职状况;并分析^p其中的原因。调查对象:大学数学与系统科学学院大一,大二,大三学生。调查的主要内容:兼职的种类,目的,期间遇到的问题,兼职的收入情况等。男生兼职多半为锻炼自己此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比拟具有代表性的，首先，男女比例分别是52。0%和48。0%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差异：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43。9%，女生的这一数值是53。9%;男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52。4%，女生的这一数据是41。5%。男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有远见”，同时他又补充道：“也许是因为女生比例比拟大，贫困生相对较多造成的。”而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这根本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难施行调查。学生的合法权利需要重视在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开场兼职的学生占到了57。0%。第一次找兼职，大局部的学生还是通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45。0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是24。0%，18。1%，9。9%。比照其中的两个数据，记者发现里面隐藏着一个不容无视的问题：有57%的同学从大一开场兼职，而同时又有45。0%的学生，第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。遇到这个问题的同学，最直接的解决方法是拨打110或315消费者会，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们，最好与中介签合同，要注意一些细节问题。假如没有任何问题，最好不要轻易交中介费，以防受骗。在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2。33，绝大多数同学仅做过一次兼职。家教和勤工助学最有保障至于如何协调兼职和学习的关系，被调查学生中，在“为做兼职，可曾逃课”这道题上，170个人填答了，1个人没有填答。在有填答的学生中，表示翘过课的占了31。2%，可见翘课比例还是相当高的，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容无视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中，65个人填答了，有106个人没有填答。从填答的65个人看，大局部人选择了很少，这一数据占到了64。6%，另外表示其翘课频率一般(每周一两次)的占26。2%，表示经常翘课的(每周3次以上)的占9。2%。大局部学长都忠告方案做兼职的同学，学习才是大学里最重要的事，兼职在学有余力的情况下也值得去做，锻炼为主。长期的兼职，最好是在寒假或暑假时参加。此外，家教和勤工助学被评选为最稳定的兼职，家教和勤工助学是由家长和学校支付，故可信度较高，不失为兼职的最正确选择。促销成为最有锻炼效果的兼职，众多兼职高手也是从促销练起的，所以假如你兼职的目的主要是为了锻炼自己，那么促销无疑是最正确的选择。采访中，有兼职高手告诉记者，他们大局部成功的兼职都是自己主动寻找的，无论是找兼职，还是做兼职每一个过程我们都应该主动地去跟别人联络，主动做好应该做的事，让老板放心，同事开心。兼职所得收入的用处48%的同学将兼职收入作为生活费,以减轻家里经济负担;41%的同学将其作为额外的零花钱;6%的同学将其作为恋爱开支;其余5%的同学将其积累,作为长久投资(例如旅游等)。小结:丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情,满腔的热情,更重要的是的兼职经历。通过调查,同学们大都希望在大学期间从事兼职工作,家长们根本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难,由于缺乏经历和社会阅历,不知如何应对,甚至有些同学还被欺骗过。但也有一局部同学具有一定的特长,擅长交际,才能突出,可以将兼职工作做得有声有色。另外,同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构,鼓励指导同学们从事兼职,使大家在丰富课余生活的同时,既锻炼了才能,又获得了一定的报酬,为以后的就业做好准备。学生调查报告篇6一、调查目的和方法。〔一〕调查目的1、通过对学生作业自主检查现状、老师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的原因及根，为培养学生自查习惯，进步学生作业正确率作好铺垫。2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信心，使学生乐于学习，擅长反思，具有一定的责任感。3、经历调查分析^p促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成“正能量”，促进教学互长，营造师生之间良性和谐的教学气氛。〔二〕调查方法1.调查时间、对象与范围时间：20xx年1月。对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，局部老师。2.调查方法问卷法：学生问卷。观察法：随堂进展观察，查看作业本，测试情况。访谈法：与老师、学生及家长交谈。分析^p法：数据统计分析^p3、调查内容充分地理解学生在客观因素与主观因素的影响下，数学学习过程中的心理因素与实际行为。其中包括学生数学学习状态，课业负担状况，学生作业自主检查习惯的实际情况，家长在催促学生学习方面的行为与方式，以及老师对于学生作业自主检查习惯的理解和定位等等。二、现状分析^p经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学老师，与局部学生和家长进展交谈，随机发放100份学生问卷，并全部收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。1、忙于学习，无暇考虑，动力欠缺。经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：只有25.16%的学生能积极主动地检查作业；61.33%的学生靠别人〔父母等〕来检查才能发现错题，自己不检查；还要13.51%的学生从不检查作业。之所以出现如此的现状，我们调查发现，这和学生的学习兴趣、动力以及精力有关。大局部学生的学习需要老师或家长的一些催促和帮助，还有一小局部学生必须在老师和家长的监视和催促下才能完成学习任务，失去了催促和检查那么不能顺利完成学习任务。由此可见，学生的学习兴趣不浓，学习仍然处于“要我学”的被动状态。从调查中我们发现还发现，相当一局部学生经常会参加课外活动或学习，仅有少局部学生没有参加课外学习和辅导，学生每天根本处在忙于应付老师和家长安排的学习任务中，在这一状态长久的影响下，致使学生们无暇考虑：“我为什么而学？”“我该怎样学？”失去了学习的原动力。2、重视成绩，轻视引导，气氛欠缺。从学校教学中可以理解到，目前多数老师在施行新课标理念中，比拟重视课堂教学的改革和创新，对如何利用日常练习、作业、测试培养学生学习习惯等关注不够。老师过于关注学生答题的正确率，过于关注题目的答案本身，对于学生出错的其它客观或主观因素〔例如：环境、心理、情绪、行为习惯等等，其中也包括学生自查习惯〕没有引起足够的重视，这些隐性的学习力制约和影响着学生的进步和成长。在社会因素和家庭期望的影响下，多数学生和家长都渴望考取理想的中学，为孩子营造更加理想的学习环境和气氛，所以成绩成了衡量学生的唯一标杆。在课改和教育导向的正确引导下，应试教育的不良影响逐步被改变，但成绩仍然是学生学习评定的硬指标。为此家长们努力实现自身的最优化，打造孩子的最正确化。他们望子成龙，望女成凤，对于学习严格把关，往往将作业检查的任务，甚至测试反思大包大揽，出现学习上的问题及时指导。外表上，当日问题当下解决，但长此以往，形成了孩子强烈的依赖心理，成为的做作业的机器，计算的工具，不愿自查，只是坐等家长的评判，而这使得家长们也骑虎难下，也叫苦不迭。3、流于形式，难成实效，方法欠缺。学生在学习中为了快速完成学习任务，留给自己更多“自由”的时间，他们急于完成学习任务往往忽略自查这一环节。在课堂练习中，只有答案不同才会考虑错因。在交作业后，见到老师修改的错号才会找自己解决问题的误区，缺乏自主检查的意识。即使检查，方法也比拟单一，难成实效。调查发现，自主检查的学生中，只是检查作业数字、符号是否抄错的高达76.15%，还检查方法是否正确的占18.23%，而采用多种方法检查的只5.62%。三、解决对策。由于一方面，时下常见的做法是老师布置完作业，总不忘要求学生让家长检查签字，这样既助长了学生学习的依赖性，削弱了学生的自我评价才能和意识，淡化了他们心中的责任感，同时也增加了家长的负担。另一方面，面对学生过重的课业负担，特别是小学中高年级，由于对作业失去了热情，往往是只要完成作业就万事大吉，不愿关心作业完成的质量，更不愿去反思从作业中得到什么启示。针对学生自主检查习惯缺失这一现状，我们可以通过以下方式作以尝试：1、教给学生检查作业的方法。〔1〕全过程复查法。即检查整个解题过程，推敲每个环节，使解答正确合理，每一步运算有根有据。〔2〕一题多解复查法。即用多种方法解答同一个题目。通过多解既检查解答的正确性，又可以进步学生的发散思维才能。〔3〕编题复查法。即把原问题与一个条件对调，使原问题成为条件，一个条件成为所求问题，最后解答出来与原题对照。〔4〕查找错因检查法。即学生拿到老师已经修改好的作业之后，对做对的作业要总结解题方法，进步解题形式，加以记忆。对做错的题目要认真查找错因，汲取教训，做到“吃一堑，长一智”。2、及时鼓励，体验自查效应无论是课堂练习中，还是在作业中，老师都应作一位擅