第三部分专题九二十五桃花源记

专题九文言文阅读第三部分古诗文阅读二十五、桃花源记晋·陶渊明考点梳理一、重点字词1.古今异义（1）芳草鲜美【F】古义：___________今义：（菜肴、瓜果等）滋味好鲜艳，美丽（2）豁然开朗古义：_________今义：乐观、畅快，不阴郁低沉（3）屋舍俨然古义：___________今义：形容很像（4）阡陌交通古义：_________今义：各种运输和邮电业的总称

开阔而明亮整齐的样子互相通达（5）率妻子邑人来此绝境古义：____________今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子古义:________________今义：没有出路的境地（6）无论魏晋古义：_________今义：表条件关系的关联词语妻子和儿女与世隔绝的地方不要说（7）不足【F】为外人道也古义：_______今义：不充足，不满

不值得2.词类活用（1）形容词的意动用法渔人甚异【F】之原意：诧异，在文中的意思：____________（2）方位名词用作状语复前【F】行原意：前面，在文中的意思：______以……为异向前（3）形容词用作动词欲穷其林

原意：贫困，在文中的意思：_______________（4）名词用作动词处处志之原意：记号，在文中的意思：_______走到……的尽头做标记3.一词多义（1）不复出【F】焉______

皆出【F】酒食______（2）便舍【F】船______

屋舍【F】俨然______（3）寻【F】向所志______

寻【F】病终__________出舍寻出去拿出舍弃房子寻找随即，不久（4）处处志之_______

寻向所志【F】_______（5）鸡犬相闻

______

村中闻【F】有此人_____志闻做标记标记听到听说4.重点实词（1）武陵人捕鱼为业业【F】：_____（2）缘溪行，忘路之远近缘：____________（3）落英缤纷英：____缤纷：______________________职业沿着，顺着花繁多而纷乱的样子（4）仿佛若有光仿佛【F】：_____（5）才通人才：______（6）豁然开朗豁然：__________（7）有良田美池桑竹之属属【F】：____好像仅仅开阔的样子类（8）阡陌交通阡陌：__________（9）悉如外人悉【F】：__________（10）黄发垂髫，并怡然自乐黄发：____________垂髫：____________怡然：____________田间小路完全，都借指老年人借指儿童愉快的样子（11）咸来问讯咸：_______问：_________（12）自云先世避秦时乱先世：____________（13）遂与外人间隔

间隔：_____________（14）此人一一为具言所闻具言：_____________都，全询问消息前辈，祖先隔断，隔绝陈说，述说（15）皆叹惋叹惋：___________（16）余人各复延至其家延：______（17）此中人语云语【F】：___________________（18）既出既【F】：_____叹息，惋惜邀请告诉，后面省略“渔人”已经（19）便扶向路扶：___________向：______（20）诣太守诣【F】：______（21）遂迷，不复得路遂：______（22）高尚士也高尚：______沿，沿着原先拜见最终高洁（23）欣然规往规：___________（24）未果，寻病终果：_____（25）后遂无问津者问津：____________________计划，打算结果问（通往桃花源的）路二、文言虚词

1.捕鱼为业______

不足为外人道________2.忘路之远近_____________

具答之___________为之作为对，向结构助词，的代词，他们3.屋舍俨然_______________________________________________4.见渔人，乃大惊_____5.遂与外人间隔________助词,用在形容词,副词后,表示状态,可译为“……的样子”竟连词，和三、句子翻译

1.夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷。（2010贺州）

数百步内桃花沿岸生长，中间没有别的树木，芬芳的草鲜嫩美丽，落下的花繁盛杂乱。2.初极狭，才通人。（2010哈尔滨）（洞口）开始很狭窄，只能通过一个人。3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2014安顺,2013枣庄，2012南平）土地平坦宽广,房屋整齐有致,有肥沃的田野、美丽的池塘、桑园、竹林之类。4.阡陌交通，鸡犬相闻。（2014常州，2012北京、淮安、三明，2011义乌，2010广元）田间小路交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。5.黄发垂髫，并怡然自乐。（2014毕节，2011贵港、菏泽）

老人和小孩都愉悦而自得其乐。6.见渔人，乃大惊，问所从来。（2013黄石，2010贺州）（村里的人）见到渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。7.便要还家，设酒杀鸡作食。（2013玉溪）就邀请（渔人）到（自己）家里去,摆酒杀鸡做饭菜。8.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2014河池，2010成都）（他们）自述，祖先（为了）逃避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡亲们来到这块与世隔绝的地方。9.此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2014嘉兴，2012眉山，2011河北，2010娄底）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。10.余人各复延至其家，皆出酒食。（2011泉州，2010嘉兴）其余的人又各自请（渔人）到他们的家，都拿出酒饭（来招待他）。11.此中人语云：“不足为外人道也。”（2013厦门，2012南平，2011大理）

村中人告诉(他)说:“(这里的情况)不值得对外面的人说。”12.既出，得其船，便扶向路，处处志之。（2013梅州，2012北京，2011崇左、泉州）（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。13.太守即遣人随其往，寻向所志。（2014株洲）

太守就派人随他前往，寻找从前所做的标记。四、文意理解1.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？(2014安顺)“黄发垂髫”分别指老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁,自得其乐的生活图景。2.为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？桃花源中的人不愿意与外界有过多接触,希望可以保持平静的生活;设置悬念,使故事更加离奇。3.渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？（2013梅州）为世外的战乱纷争而叹惋,为百姓生活在水深火热之中而叹惋。4.后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想社会有哪些吸引人的地方。（课后习题）示例：美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客5.作者为什么开头结尾写得简略，中间写得详细？文章的详略安排都是由文章所表达的中心来决定的。本文作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想,反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关,所以写得简单。6.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”。作者这样写的目的是什么（2011湘潭）变式提问：文末写刘子骥“欣然规往，未果”一事，目的是什么？（2012淮安）