部编版六年级语文上册 多彩的活动 公开课教学课件

习作多彩的活动

教学目标1.掌握记叙一次活动的写作方法，懂得写活动时，要把活动的过程写清楚，印象深刻的部分要重点写，还要把活动的场景和人物的神态、动作、语言等写清楚。2.能有顺序地记叙一件自己亲身参与过的活动。情境导入校内外活动，你参加过哪些？例文展示难忘的拔河比赛

为了增强同学们的身体素质，培养同学们团结奋进的精神，昨天，我们学校举行了激烈的拔河比赛。轮到我们班上场了，我们15班的第一场对手是17班！我们这两个班实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。我们都紧握绳子，脚紧挨着另一个同学的，蹬在地上，身体向后倾斜，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一直都往我们这边移动。例文展示我们班的拉拉队员们齐声呐喊：“加油，15班，加油，15班”我的手都拽红了，可我依然坚持着。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子超过了白线，我们班赢了第一场，同学们都跳了起来。开门见山，点明活动的起因。描写了第一场比赛的场面，既写出了同学们这个“面”又点出了“我”这个点。例文展示当我们还沉浸在胜利的喜悦中时，第二场比赛又开始。我们又跟9班比了。有了刚才的鼓励，我们充满了信心。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。我们轻松地赢了这场。老师说：“我们只要再赢一次，一等奖就是我们的。”例文展示将人物的表情、动作写得很具体，突出了比赛场面的激烈。例文展示关键的第三局开始了。我们队员虽然显得有些疲惫，但劲头更足了。等参赛队员站好位置做好准备后，随着老师的一声哨响，两队队员都使出了九牛二虎之力，像一头头斗牛似的，使劲往后拉。瞧，我们瞪着眼，咬着牙，脸涨得通红，双脚使劲地蹬着地，身体向后倾着，双手像钳子似地死死抓住拔河绳。特别是我们班站在前面的主力队员危盛旺，浑身的劲儿都用到了双手上，紧紧地拽住绳子往后拉。就差几厘米我们就输了的时候，队员们一个个都红了眼，卯足了劲向自己的方向拉。例文展示恰当地运用比喻的手法把队员们的表现刻画得活灵活现。例文展示

“一二三，加油！”“15班，加油！”随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，终于赢得了比赛。此时，我们一齐跳了起来，喊了起来，为我们的胜利而高呼。这声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。例文展示点面结合，生动地描写了队员和拉拉队的表现，烘托了当时紧张、热烈的场面。例文展示

这次拔河比赛使我明白了团结力量大的道理，这更激励我走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛！结尾点题和开头相呼应，突出了活动的意义。课堂小结习作多彩的活动开头——时间地点人物过程——场面重点人物刻画结尾——想法感受谢谢观赏多彩的活动部编版六年级上册

情境导入

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。写作指导确定题材和中心

主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。写作指导活动题材可以有：竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑……文艺演出类：合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演……公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠……校园生活类：开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会……写作指导参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。或许是：锻炼能力，展示自我风采。或许是:走进他人，了解陌生世界。或许是：开阔眼界，汲取文化营养。或许是：放飞心灵，体会快意人生。如何明确文章的中心？

1.活动的全过程可以分为几个阶段？2.哪一阶段是最能凸显活动意义的？3.在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？写作指导写作指导4.这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）5.场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？写作指导举例：“拔河比赛”运动员入场运动员站好位置裁判宣布比赛开始比赛双方相持不下我们班获得冠军中心：为团结的班集体感到骄傲1、分阶段2、根据中心确定重点阶段。重点运动员奋力拼搏的神情、动作全体师生齐心协力争上游班主任的动作、语言、神情次要人物次要人物啦啦队的语言、动作、神情核心人物比赛双方相持不下

3、根据中心确定重点阶段的写作内容。写作指导写作指导1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。3.把这次活动中的体会写下来。写拔河比赛活动前的准备、活动后的颁奖都可略写，重点写比赛的过程。写作指导写作指导

在比赛这个重点阶段，抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写，可以从整体上描写全班师生的表情和动作，烘托出比赛中双方对峙，奋力拼搏的紧张气氛。也不要忽视次要人物的特点，如拉拉队员的动作、语言、神情等。还可以通过细节描写，展现核心人物的特点，如主力运动员的动作、神情。写作指导注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾处进行总结，卒章显志，也可以在过程中点名，贯穿全文。写作指导

“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞台”等。写作指导写作指导注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴《开国大典》中场面描写的方法和《狼牙山五壮士》中人物群像和个体形象相结合的人物描写方法。范文展示

难忘的拔河比赛范文展示（一）

冬运会到来了。操场上，同学们正激烈地进行着各种比赛，你来我往，好不热闹。这时，广播响起了:“请五年级的同学到篮球场上集合，准备进行拔河比赛。”我们班同学们个个满怀斗志，撒欢儿似的跑到篮球场上。范文展示到了篮球场上，我们看到地上躺着一条粗绳子，绳子中间系着一条红领巾，红领巾上挂着一个小水瓶。先来看看我们班的队形:班上的“大力士”杨雷，当然得做个“领头羊”，身体比较强壮的杨盛羽、刘磊等同学在中间做主力，王鑫在后面压阵。这样一只精神抖擞的队伍，那是所向披靡、屡战屡胜，很快就轻松地战胜了97、99和101班。终于到了最后的决赛了，我们将和98班决一胜负。范文展示只见队员们纷纷蹲下身子，同时身体向后仰。双手紧紧握住绳子，每一个同学的左脚都抵住后一个同学的右脚跟。观众都屏住呼吸，全神贯注地注视着裁判手中的红旗。随着一声哨响，决赛正式开始。赛场上立刻沸腾起来，我们班的队员开始使劲向后拉，人人涨红了脸，好像是一个个小关公，有的同学咬紧牙关，有的同学大声喊叫……不好，98班也不甘示弱，个个使出浑身解数。红领巾吊着水瓶不停地在两队之间的白线上方晃来晃去。两班啦啦队喊声更高了，两位老师也为自己班上的学生加油鼓劲!你瞧，98班个个人高马大，似乎有使不完的力气，双方僵持了一会，98班开始猛拉，我们班向前滑去。我暗暗着急:没想到98班这么厉害!眼看红领巾要过线了，这时，班长张雄扯开嗓子大吼:“我们不会输!大家一起喊100班加油，100班必胜!”101班也来助阵:“100班加油，100班，我看好你!”我们观众的喊声如雷，队员们一个个好似下山的猛虎，瞪圆了双眼，使出了全力。98班招架不住了，红旗向我们这边拉来，1米，半米……随着“嘟”的一声哨响，比赛结束了，全班同学欢呼雀跃，耶!我们赢了。张老师微笑地冲我们竖起了大拇指。一场精彩的拔河比赛结束了，可是大家还是久久地不愿离去。范文展示范文展示（二）冬去春来，又是一个植树节来到了。太阳刚升起，我们就来到曲江公园。春天，曲江公园的景色如诗如画，小桥流水，鲜花遍地，绿树成阴，老人们翩翩起舞，悦耳的鸟鸣时不时为他们伴奏。这如画的公园哪里有可以植树的地方?犹豫之时，老师向我们走来，我们跟着他来到一片未开垦的农田。他刚为我们规定好位置，我们就迫不及待地开工了。今天真开心范文展示习作范文首先挖坑，自以为是的吴浩拿起铁锹就开始挖。他越挖越快，渐渐得意起来，一边挖坑，一边夸夸其谈。“哎哟”不知碰到了什么东西，他的手一阵发麻，没有抓牢铁锹，摔了个“狗吃屎”。吴浩不甘心，又试了一次。原来是一块石头，他马上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石头。大家都松了一口气。坑终于挖好了，大家手忙脚乱，可仍然很高兴。下面该放树苗了。这可是个技术活。细心的李文静小心翼翼地把树苗放进坑里，固定好，生怕把树苗放歪了，影响它生长。李蕾动作不太熟练，好不容易才把泥土弄碎，弄细，把坑填了起来，并用铁锹压紧。性急的马振兴拿起水桶就要浇水，我赶紧拦住他，