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花儿的梦是红的，小树的梦是绿的，露珠的梦是圆的，娃娃的梦是甜的，那彩色的梦又是什么样子的呢？让我们一起到课文中去一探究竟吧！彩色的梦8二年级下册作者简介

高洪波：笔名向川，诗人、散文家。1951年12月生于内蒙古，1984年加入中国作家协会，现任中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》等，散文集《高洪波军旅散文选》《高洪波散文选》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖，诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。我会读héliáopínɡcōnɡyù葱郁聊天草坪烟囱叮咛dīnɡnínɡjīnɡ精灵铅笔盒一般bān铅笔盒草坪聊天葱郁烟囱一般精灵叮咛放飞气球

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？妙解课文我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。学习课文，想一想：彩色的梦是什么？彩色铅笔运用了拟人的修辞手法。想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？红铅笔会说：“我要画红红的太阳和小花。”绿铅笔会说：“我要画绿色的草坪。”蓝铅笔会说：“我要画蓝蓝的天空。”黄铅笔会说：“。”脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！思考：作者的第一个梦境是什么？彩色铅笔的笔尖。运用了排比的修辞手法。作者的第一个梦境是：让草坪变绿，让野花开放，让天空更蓝。大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！“葱郁”是指青翠茂盛。“拉着手”是指雪松一棵挨着一棵，枝叶茂密，连在一起。太阳像苹果比喻修辞手法我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……比喻为什么“我的彩色铅笔是大森林的精灵”呢？因为“我”可以用彩色的铅笔画出大森林里的好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……反复地嘱咐。说明作者的彩色梦境还有很多很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。你想用彩色铅笔画些什么?把想画的内容用几句话写出来，可以试着仿照第2小节或第3小节写一写。示例：①脚尖滑过的地方，圆圆的荷叶，绿了；美丽的荷花，红了；可爱的蜻蜓，来了。②在丰收的田野里，高粱举起燃烧的火把，请大雁留下歌声。金黄的稻田里，画一张灿烂的笑脸，笑得那样——甜！我会写彩梦森拉结苹般精灵cǎimèngsēnlājiēpíngbānjīnglíng亲爱的小朋友，让我们走进自然、热

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