说课标说教材六年级语文下册课件

人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级语文下册第二组民风民俗编写特点编写体例加强整合教学建议评价建议课程资源开发建议说课标说教材说建议说课标说教材三个方面学段目标本册目标单元目标总体目标说课标总目标课程总体目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观课程总目标认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话。初步具备搜集和处理信息的能力。能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。

培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。说课标学段目标识字与写字阅读第二组民风名俗写作3000个左右，2500个，硬笔，毛笔。朗读，默读，词句，阅读，标点符号，60篇（段），不少于100万字。

学段目标

纪实、想象作文，读书笔记，常见应用文，修改，16次左右。

参与，发表，倾听，有条理，抵制不文明的语言。解决问题，收集、策划、关注、辨别。口语交际综合性学习说课标本册目标内容标准识字与写字阅读口语交际综合性学习本册目标会写80个字，精读随堂。难、混、笔顺、结构指导，写字习惯。随时抄及时检，独立识字理解能力。激发兴趣、互动交流；交际目标要明确。5次习作，6次小练笔。进一步提高学生的作文修改能力。

把握阅读材料的学习要求，教学中落实要求。习作朗读、默读；内容、思想、表达方法；重点段；积累运用。理解词句；提出疑问；体会感情；背诵、仿写；方法内容说课标单元目标说课标三维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观三维目标学会14个生字，理解词语，朗读课文，体会文章表达的思想感情，了解表达方法引导学生自学课文，了解内容，指导搜集材料，联系其他学科

了解民风民俗，吸收民族文化智慧，感受蕴含的民族文明和传统美德。说课标内容目标※9.和田的维吾尔内容目标第二组民风民俗重点指导学生整体把握内容，理清写作思路，体会详略得当的表达效果。引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。重点指导学生通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。重点指导学生了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。重点指导学生通过独立阅读、交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情。口语交际与习作回顾拓展收集整理自己的亲身经历及自己通过一定的方式了解到的风俗风情并形成的作文引导学生交流搜集民俗资料的方法，交流课文的写作特点，积累反映传统节日习俗的古诗名篇※7.藏戏※8.各具特色的民居6.北京的春节编写特点编写体例加强整合说教材第二单元民风民俗说教材编写特点图文并茂形象直观编写特点加强导学功能第二单元对比阅读单元导语提示主题课例自读自悟口语交际习作主动、自主回顾拓展提供平台阅读链接北京的春节说教材编写体例导语回顾.拓展课例说教材编写体例口语交际.习作点明专题提示要求、重点

精读

略读

连接语

思考练习题资料袋阅读链接交流平台日积月累趣味语文

机动栏目

固定栏目多角度选择导语回顾.拓展课例口语交际.习作说教材立体整合

说建议内容的整合加强整合关联整合明确目标了解感受搜集积累宽带网导语课例口语交际.习作略读精读6.北京的春节7.藏戏9.和田的维吾尔8.各具特色的民居戏曲汉族

少数民族导语读写方法建筑生活习俗回顾拓展节日习俗明确目标了解感受搜集积累内容整合

第二单元导语课例口语交际.习作说建议教学建议教学建议内容整合编写意图拓展整合课标和教材特点课后：小结上课：列表、总结课前：搜集、兼顾联系其他学科搜集资料北京的春节说建议评价建议课堂评价写作能力搜集材料说建议评价建议赏识教育，多表扬，少批评，客观、公正。听讲、讨论、发言日记、习作、小练笔鼓励动手、及时总结