2023学年完整公开课版燃烧和灭火

温度达着火点氧气可燃物无可燃物温度达着火点氧气可燃物隔绝空气温度达着火点氧气可燃物温度未达着火点温度达着火点氧气可燃物二、灭火的原理及方法：1.清除或隔离可燃物3.降低温度至可燃物的着火点以下2.隔绝氧气（或空气）成语”釜底抽薪”的意思是:

清除可燃物可以达到灭火的目的动动脑下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理。2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。隔绝空气降温到着火点以下清除可燃物1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。(1)熄灭酒精灯(2)做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。

(3)邻居由于吸烟，不慎引燃被子而引起火灾

用灯帽盖灭(隔绝了空气)湿抹布盖灭(隔绝空气,降温)用水扑灭(降温到着火点以下)下列情况你会采用什么样方法灭火？说明理由(4)家中的电器着火。一定要先切断电源!!!

点燃二根火柴，把一根火柴头一端向下，把另一根火柴头向上竖起，燃烧现象一样吗？为什么？不一样。火柴头这端向上竖起的，燃烧后产生的热量向上，火柴杆温度不易达到着火点，火焰易熄灭。【小组比赛】

请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛。灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。AB实验7-2：蜡烛的燃烧现象为什么不同

步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象：

分析原因：ABC

A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；

C蜡烛很快熄灭。

A隔绝空气后因缺氧而熄灭；

B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭

C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭CO2越来越多试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器

Na2CO3

+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑活动与探究:

1、泡沫灭火器的反应原理：

Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑

2、常用的灭火器及使用方法：P127

泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等引起的失火。干粉灭火器：扑灭一般失火外，还可扑灭油、气失火。液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处失火。三、常用灭火器几种常用的灭火器厨房着火，宜选用

扑灭。图书馆着火，宜选用

扑灭。化学实验室着火，宜选用

扑灭。木材着火，宜选用

扑灭。

在使用二氧化碳灭火器时要注意什么事项？二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会冻伤手泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器火灾中如何自救

三、易燃物和易爆物的安全知识P128

爆炸：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，

就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积

迅速膨胀而起的现象。归纳4要素:要有可燃物,要有氧气,要遇火,要在有限的空间内.【实验7-2】粉尘爆炸现象：塑料瓶内发生了爆炸鼓入空气的作用：

使面粉成为粉尘，增大与空气的接触面积，遇到明火发生爆炸

因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。思考？爆炸一定是化学变化吗？举例说明不一定!如:轮胎爆炸是物理变化;火药爆炸是化学变化.

图7—13一些与燃烧和爆炸有关的图标

1.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：

实验1实验2实验3中考链接根据各实验得到相应的燃烧条件有：可燃物氧气或空气温度要达到可燃物的着火点学完本课题我应该知道1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧，燃烧需要三个