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文档简介

上课的智慧漠江文化王司库

目标明确可行“目标”就是这节课你要把学生带到哪里去。要把学生带到哪儿？我们有方向盘——学科课程标准。目标明确可行

学生乐于参与要让学生乐于参与到课堂活动中，首先要做学生的朋友，亲其师才能信其道，这个我们都有体会。然后要开展形式多样的课堂教学活动，学生的特点是爱动，就让他动起来学生乐于参与

课堂条理清晰做智慧的老师，课堂上你设计一些活动，让学生动起来，参与进来，但是记住，你手里一定要攒着线，这样课堂才不会失控课堂条理清晰

知识重难点突出这个很关键，不管你的课堂多精彩，你设计的活动学生多喜爱，如果达不成目标，“四基”落空，那这节课都将注定是低效甚至是无效的课。知识重难点突出

进课堂的智慧主要是指教师进课堂前的准备，这里面包括教师个人情绪调控，知识储备等。进课堂的智慧

开讲的智慧有一个好的开始，就成功了一半。课堂导入要引人入胜，引生入境，激发学生的求知欲开讲的智慧

提问的智慧课堂上，一个好问题就像往平静的湖里投下的一颗石子，能激起学生思维的层层涟漪提问的智慧

讲授的智慧课堂讲授语要清晰简练，生动准确，能够点燃学生的激情。讲授的智慧

调控的智慧课堂上，预设是种瓜得瓜种豆得豆，而生成则是那不曾预约的精彩。智慧的老师是很善于利用生成的。调控的智慧

结课的智慧课堂结束语，要能画龙点睛，让学生有意犹未尽，“值得期待”之感。结课的智慧

反思的智慧当反思成为习惯，成长便成了自然。当写作成为习惯，反思便成了自然。新教师要善于利用博客等平台进行反思。反思的智慧

板书的智慧我们的教室现在都安装了电子白板，黑板也就成为不少老师遗忘的角

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