2023年第一次背越式跳高公开课教学设计与反思

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐第一次背越式跳高公开课教学设计与反思五年级

背越式跳高教学设计

研讨主题:尝试平板电脑在体育课上的应用

执教：谢永发班级：五（4）班2022-9-28（9：55——10：30）第三节课

背越式跳高教学流程图：

（第三次背弓学习课）

一、教学理念随着翻转课堂理念的不断传扬和“以同学的学为主”的教学理念影响力的日益扩大，微课的兴起并逐渐融入到课堂教学中必将成为新的进展趋势;在面向这一新的进展趋势时，作为体育老师应当自觉大胆地拥抱并接受这一趋势，在微课的进展趋势中找到自已的讨论爱好点，实践的落脚点，努力汲取微课的先进教导教学理念，来更新自己的教导教学理念,本人在这节研讨课尝试利用平板电脑的视频录像功能,希翼能通过研究教师、学生间的动作视频来对照动作,协助同学在学习动作时,了解自己的动作状况,使之学会自我订正错误的动作技术.进而理解和巩固技术动作.

二、教材分析

背越式跳高技术是全日制一般高级中学教科书《体育与健康》高中年级教材中的选修教材，属于田径运动的跳动类教材。四年前我就把此教材用于我校学校四年级同学学习，缘由有两个，第一是该年龄段的同学正处第一次速度，爆发力，弹跳力的增长久，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，其次，现在镇、区、市中学校田径运动会的跳高竞赛，普遍采纳是背越式跳高技术，为进展我校同学的跳高水平，发觉我校的跳高苗子，因此我从四年级开头教授背越式跳高。学习背越式跳高一方面是为了运动学问的有效更新，提高运动文化水平；另一方面是调动同学的参加意识，运用多种多样的熬炼手段，进展同学的身体素养的跳动能力，本单元是背越式跳高技术的基本功动作背弓，该课次为单元教学方案的第三次课。三、学情分析

五年级同学的年龄为10、12岁左右，该年龄段的同学正处第一次速度，爆发力，弹跳力的增长久，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲、表现欲和仿照力。同学作为个体，他们具有其自立性，好强性，仿照性的特点，所以，在教学中给同学一个充分展示自己想象力、仿照力和制造能力的舞台，发挥同学的主动性。通过竞赛和小组动作展示，体现现代人追求胜利，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得成功，打败自我、超越自我的心理倾向。

四、教学重点难点：

重点：挺髋背弓难点：收腹举腿

五、教学目标：使同学通过平板电脑的应用,了解自身动作的学习状况,学会自我订正错误的动作技术,进一步学习背弓的技术要领，初步学会原地起跳挺髋完成背弓的动作，进展腰腹力气.，培养同学英勇顽

强的精神。

六、教学办法和教学手段教法：老师主要采纳讲解示范法、完整和分解法、表扬鼓舞法、分组练习法，小组研究法等办法来达到传授背越式跳高的基础学问、技术和技能的目的.

学法：充分体现同学在教学中的主体作用，培养同学观看能力和实践能力以及自我订正能力。采纳观看法、研究法、仿照练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法

教学手段：利用平板电脑,让同学在里面寻觅及认知本课的教学目标,学习及练习的内容,教师提出问题，乐观引导同学思量后，老师做完整示范动作让同学观赏和学习，其目的让同学建立正确的表象，使

同学有直观的理解。在练习的过程中,让小组长利用平板电脑给组织举行动作录像,录完后各小

组长组织组员举行每个组员的动作研究评价（对比动作要领）目的是让同学充分了解自己的动

作状况,再练习时能形成自我订正错误动作技术,培养超强的学习能力。

八、教学思路和过程：

1．导入新课阶段：课堂常规，提出课的内容和要求.2．激发爱好阶段：运用活力而动感的热身操，提高同学的高兴性，充分活动同学的身体各部位，达到热身的目的，配上音乐调动同学的乐观性和陶冶同学美的情操3．技能学练阶段：分为两部分。第一部分合作探索，熟悉本课的目标及任务；其次部分是原地起跳过竿做背弓练习，练习过程中给每位同学的动作录像,通过研究教师、学生间的动作视频对照动作,协助同学在学习动作时,了解自己的动作状况,使之学会自我订正错误的动作技术.并让同学相互评价选出优秀动作举行展示，进展同学的跳高技术水平.。

4．放松阶段：以任意和意念放松为主，同时配上柔美的音乐，在缓缓的清风中，观察老师背越式跳高示范表演，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的.

5．共享沟通阶段：评价小结本次课，互相共享沟通.

九、预计生理负荷：

平均心率预计：120～155次∕分

练习密度预计：40%～50%

场地与器材：足球场扩音器一台，跳高架四付，海棉垫4块

背越式跳高--背弓单元教学设计（略）

背弓第三课时教案

学段：水平二课时：第3课时执教：谢永发班级：五（4）班

乱的氛围下达到充分热身目标。

基本部三、背越式跳高——背

弓学习。

练习内容：

1、二人一组做下

桥练习。

2、原起双脚起跳

做背弓练习。要求：挺

髋背弓收腹举腿

教法:

1、各小组组长

带队,进入指定区

拿起IP.寻觅并讨

论本节课的学习

任务,及目标.

2、各小组自由

体验练习动作.

3、教师边讲解边

示范练习内容的

动作要领。

4、支配练习次

数。

5、老师巡回鼓舞

同学英勇练习，

并准时订正错误

动作。

6、组长给每个组

员举行录像,录完

后举行研究,并完

成挑选题.

7、配上音乐

组织：

1、两人一组举行下桥练

习

2、男女分组举行原地背

对杆起跳做背弓落垫练

习。

■

（跳高示范图）

1、在练习的

过程中配上音

乐，陶冶同学

美的情操，增

强乐趣。

2、练习过程

中给每位学

生的动作录

像,通过研究

教师、学生间

的动作视频

对照动作,帮

助同学在学

习动作时,了

解自己的动

作状况,使之

学会自我纠

正错误的动

作技术.

3预计同学掌

握动作程度为

10%

愉悦恢复调节阶段一、集队

二、放松

三、小结

四、归还器

材

1、老师指导放

松.

2、老师让同学

在放松的过程

中举行背越式

跳高示范，一

到三次。

2、总结本课学

组织：如图

（放松与跳高示范图）

1、使同学随着

柔美的音乐进

行意念放松，

情绪愉悦。

2、老师示范目

的让同学在课

结束前在心

里，脑里具有