小班认识数字教案三篇

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小班认识数字教案篇1

设计思路：

“很多小鱼游来了”是小伙伴特别喜爱的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感爱好，他们经常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告知我应当先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小伙伴不是刚要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜爱的游戏来进行教学呢。让孩子们在欢乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?于是，便有了这个活动。

活动目标：

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“很多小鱼游来了”的音乐

3、课前学习游戏“很多小鱼游来了”

活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：

一、认识数字

老师介绍数字1、2、3的特点。

今日老师请来了三位新伙伴，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小伙伴们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊?

对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最末一位新伙伴叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好伙伴打声招呼吧!(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

老师：现在请小伙伴伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。老师任意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担负小老师。)

2、抓小鱼

我们请我们的新伙伴一起来玩“很多小鱼游来了”的游戏吧!

很多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新伙伴小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)

那我就在他身上贴我们的新伙伴小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)

那我应当在他身上贴什么呢?

对了贴上我们的新伙伴小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

3、吃小鱼：加深对数字的认识

小伙伴，你们看看我抓到了几条小鱼啊?

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应当先吃谁呢?你们这样我听不清晰。告知我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小伙伴指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小伙伴的要求“吃”完3条小鱼。

依据时间安排，可重复游戏(也可请技能强的幼儿当大鲨鱼)。

三、活动结束

小伙伴们真棒，现在数字伙伴请小伙伴到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!

小班认识数字教案篇2

活动目标：

1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。

2、培育幼儿宁静倾听老师和同伴的讲话。

活动预备：

教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。

学具：铅笔、本子。

活动过程：

一、导入活动

1、今日老师请来了一只小动物来我们班做客，〔出示小兔〕它是谁？有几只小兔？

2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么？〔出示图片，一根萝卜。〕请问有几根萝卜吖？

〔引导幼儿正确并快速感知数量〕

老师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。

二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1的概念。

1、引出数字1。

师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今日朱老师要来考考小伙伴了，一只小兔子可以用数字几来表示呢？〔数字1〕那一根萝卜呢？〔数字1〕

老师小结：数字1可以表示全部数量为1的物体。

2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

师：刚刚我们知道数字1可以表示全部数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢？你们可以看看我们的.教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢？你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀？

〔请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起〕

3、让幼儿熟记数字的样子。

师：数字1可以表示那么多的东西，本事真大！那数字1的样子你知道吗？你觉得数字1像什么呢？〔铅笔、木棍。。。〕

〔引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1的样子〕

4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。

师小结：数字1像一条有点斜的竖线。

三、让幼儿学习正确书写数字1。

1、老师正确示范书写数字1。

2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱惜自己的物品。

3、评价幼儿的书写状况。

注：老师巡察幼儿的书写状况，实时的发觉、指导幼儿的书写。

四、整理教具，结束活动。

1、幼儿有秩序的把学具整理好。

2、老师评价幼儿的上课状况及书写状况。

小班认识数字教案篇3

活动目标：

1、在活动中培育幼儿的观测力，留意力，思维力，想象力，语言表达技能和阅读技能。

2、培育在生活中喜爱学习，把生活和学习紧密联系在一起

活动预备：

数字卡片、多媒体课件

活动过程：

1、律动《我爱你爸爸妈妈》

2、复习7以内数

参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么？

Y:三只长颈鹿用数字3表示

Y:一头大象用数字1表示

S:小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小伙伴在跳舞，又来了一位，现在是几位呢？用数字几表示？

Y:舞台上有6位小伙伴，又来了1位，现在是7位，7个小伙伴用数字7表示。

S:我们今日就来学习数字7,7像镰刀割青草，