幼儿园小班小雪人教案

第第页幼儿园小班小雪人教案

幼儿园小班小雪人教案1

活动目标

1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。

2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。

3、认识欢乐是会传染的，把欢乐传给更多身边的人吧。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

1、欢乐怎么样传染给身边的人。

2、怎么样才能更欢乐？

活动预备

1、大范例、字卡；

2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、杰西玩偶(小鸟)各一个；

3、雪人图片一张(没鼻子、没嘴巴、没手)；

4、手工、树杈、嘴巴、围巾。

活动过程

一、开始部分。

1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。

2、律动：美满拍手歌。

3、谈话导入：A、小伙伴们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷)

B、天气冷了，有些小伙伴就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。

4、观赏故事“小雪人笑了”。(根据故事情节出示各类人物)

二、基础部分。

1、出示儿歌“小雪人笑了”

老师：下面我们用一首儿歌来表达我们的欢乐吧。

2、观赏儿歌。

3、跟读儿歌。

4、朗读儿歌。

5、识字教学：预备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子(一头扎一根细针)。

老师：看，今日园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小伙伴们变个魔术。

用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。

三、游戏部分。

1、游戏：找个伙伴碰一碰。

2、预备：人手字卡一张，挂在胸前。

3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，老师说出__碰__，幼儿快速找到对应的伙伴碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。

四、结束部分。

老师：“今日玩得兴奋吗？欢乐吗？假如感到欢乐你就拍拍手，假如感到欢乐你就拍拍肩那请把我们的欢乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送欢乐。

教学反思

1、活动中孩子对于欢乐该怎么传染还不够理解；

2、在识字教学中没有简约的说明字宝宝的字义；

3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。

幼儿园小班小雪人教案2

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的胜利和喜悦。

活动预备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的爱好。

二、引导幼儿认真观测。雪人的头和身体是什么样子的？

三、老师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥(一分为二，把其中的一份再一分为二)。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小伙伴都很仔细地做小雪人，现在请小伙伴把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小伙伴观赏。

幼儿园小班小雪人教案3

活动目标：

学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。

活动预备：

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。

活动过程：

1.小声播放《雪花》音乐，老师在音乐中讲解并描述情景故事

小猪和伙伴们玩了一天，大家都累了，相互告辞后各自回家。天慢慢黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该焦急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正难过地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，许多小伙伴和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我可怕！”

提问：“小伙伴，你要是小猪会怎么办呢？”鼓舞幼儿大胆说己的想法。

小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上奇妙的帽子，变出好多小雪人，小雪人兴奋地说：“有这么多伙伴陪我，我再也不可怕了！感谢你，小猪。你的帽子真是太奇妙了！”

激发幼儿创作热忱：“小伙伴，我们和小猪一起帮小雪人找伙伴吧！”

2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么外形？(一个小圆)肚子是什么外形？(一个大圆)帽子是什么外形的？(小方形)边说老师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。

3.启发幼儿再想想小雪人有了许多的伙伴，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿态都是怎样的？鼓舞幼儿边说边仿照，想像中小雪人不同的表情和姿态。

4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，依据自己想象开始作画。在掌控用圆形组画雪人的基础上，鼓舞幼儿可多画几个不同表情姿态的雪人。

5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起观赏，并仿照“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。

幼儿园小班小雪人教案4

活动目标：

1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、进展幼儿的动手技能。

重点难点：

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动预备：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

1、老师和幼儿一起撒雪花〔碎纸屑〕，感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？

3、老师依据幼儿的回答，点击相应的ppt

4、老师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩许多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！

二、联想创作

1、继续观赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、老师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，老师观测指导

重点关注：

1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

2、援助个别技能较弱的孩子完成作品。

三、共享沟通

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

幼儿园小班小雪人教案5

目标：

1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2．学习用小排笔刷底色。

预备：

1．参与过堆雪人的活动。

2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

过程：

1．绘画小雪人的爱好。

下雪了，我们可以做什么游戏?

2．观赏范画。

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3．幼儿操作，老师指导。

老师重点指导技能弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4．展览作品，观赏成果。

建议：

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

评价：

能画出小雪人形象。

幼儿园小班小雪人教案6

活动目标：

1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。

2、学习撕纸粘贴，掌控简约的粘贴方法。

活动预备：

图画纸、大小各一原形纸、三角形纸、水彩笔、胶水

活动过程：

当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜爱铲雪，预备铲出一条路来让大家通行。

在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个方法吧！”有的.孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多兴奋了。

活动反思：

幼儿兴奋之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。

幼儿园小班小雪人教案7

活动目标：

1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2．学习用小排笔刷底色。

3．进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

1．参与过堆雪人的活动。

2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

活动过程：

1．绘画小雪人的爱好。

·下雪了，我们可以做什么游戏?

2．观赏范画。

·小雪人是什么样子的?

·刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3．幼儿操作，老师指导。

·老师重点指导技能弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

·提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4．展览作品，观赏成果。

建议：

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

活动结束：

能画出小雪人形象。

活动反思

在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪的熟识和喜欢。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的爱好和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

幼儿园小班小雪人教案8

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的胜利和喜悦。

活动预备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的爱好。

二、引导幼儿认真观测。雪人的头和身体是什么样子的？