苏教版高中语文-唐诗宋词选读(选修)第4课题-04-客至课件

客至杜甫顿挫，从字面上看，就是指语意的停顿挫折（间歇﹑转折）；从结构上看，顿挫往往表现在起承转合处，表现为纡徐(从容缓慢的样子)斗健(峭拔刚健)，交互为用，按理循脉，或起或伏，有情有景，相间相融。顿挫，就是指其诗语言、韵律曲折有力，平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑。杜甫诗歌的风格：沉郁顿挫沉郁凭借顿挫，顿挫服从沉郁。杜甫极善于运用反复、重叠、对比、衬托等手段，使沉郁之情巧妙地寓于跌宕有致、徐疾相间的顿挫中，把沉郁顿挫揭示在人们面前。杜甫诗歌的风格：沉郁顿挫客至感知文本

大声反复诵读文本，体会其中的感情基调。这首诗大约写于上元二年（761）。这时杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府（县令）相过（拜访）。解题走入文本

1.再读文本，思考“客人没来时作者的心境如何？从哪些地方表现出来（小组讨论）闲适孤独寂寞舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来写的是草堂外的景象：春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光。

从“但见”二字我们可以窥知诗人心中的奥秘：原来他太寂寞了，深盼有人来此，可是不见人来，但见群鸥，也就只好日日与鸥鸟为伍了。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开

下句说“客至”：诗人已多日不闻敲门声了，颇有冷落之感，忽闻有人敲门，急忙跑去，开门一看，惊喜万分，竟然是自己的老朋友来了，顿时觉得眼前一片光明，生气盎然。上句承前，同时为下句作铺垫。上句说既无人来，也就懒得去扫门前的花径，由它凌乱下去，表现了诗人失望的情绪，只好甘守寂寞了。2.带着”惊讶“与”喜悦“的心情，作者是如何招待客人的。透过作者的”招待“你能体会到什么？盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅不是客套话，而是句句实情。老朋友来得突然，草堂距市镇又远，备办来不及了，只拿家里现成的酒菜来招待，更显出主客之间的深厚友情。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯

从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，更增加了欢快的气氛。合作探究：相信在”深厚友谊“的基础上薄酒的招待已不再是主要的，重要的是两个老朋友的能够”相见“。设想一下，此刻应该是欢声笑语，吟诗作对，而作者却写到了别处。这样写有怎样的好处

《客至》尾联的“忽转别意式”写法——结尾处写“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”这两句意蕴丰富，耐人咀嚼，其作用主要有以下几点：

第一，突出了主要内容。尽宾主之欢，表现诚朴、率真的态度。第二，留有想象的余地。邻翁来了没有呢?邻翁是谁呢？这些回味让诗歌的意境更深了一层。第三，表明感情之深。如果仅是泛泛之交，或者友情不是特别深厚，谁还会邀邻陪酒呢？第四，再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。第五，构思奇特绝妙。前借白鸥引客，后让邻翁陪客，既见不凡之人，又见不俗之情。盼客客至待客邀邻闲适

孤寂喜出望外殷勤

亲密兴奋

真率喜内容感情感情基调情景交融生活细节

比较阅读宾至幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。【译文】我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。我老朽之人哪有名动天下的文章啊，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。尊贵的你屈尊停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。

比较《客至》和《宾至》在情感和用语上的差异，说说为什么分别用“客”、“宾”为题。拓展延伸：

两首诗都是写迎接和招待客人的，但由于对象与诗人的情感关系的不同，“宾是贵介之宾，客是相知之客”，这样就造成了诗人表达的情感和用语上的差别。《客至》的情感显得真挚深厚、亲切融洽、富有生活气息；《宾至》虽也是真实情感，但由于对方是“贵介之宾”，所以也就显得客套和拘谨，有应酬和敬而远之的成分。