【人教部编版】一年级语文上册教案：乌鸦喝水_第1页
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文档简介

/人教部编版一年级语文上册教案：乌鸦喝水1.教学目标1.1知识目标理解生字词：乌鸦、水、落、瓢、紫色、花园；理解词语：喝水、很渴、能力强、难得的饮水机会；理解句子：乌鸦喝水、乌鸦落到瓢上喝水、乌鸦有能力强、这是一次难得的饮水机会。1.2能力目标能够运用生字词和词语，构建简单的句子；能够理解故事情节，进行故事复述和延伸；培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。2.教学重点与难点2.1教学重点理解生字词和词语，学会运用它们构建简单的句子；理解故事情节，进行故事复述和延伸。2.2教学难点如何让学生理解故事情节，进行故事复述和延伸；如何引导学生有效地运用词汇和句型进行简单的语言表达。3.教学过程3.1导入新课教师将图片准备好，展示出乌鸦喝水的情况给学生看，并提问：你们看到了什么？你们知道瓢里是什么吗？你们今天想听什么故事？引出故事，讲述故事情节，让学生跟随故事情节进行理解。3.2讲解故事情节教师先引导学生能够理解乌鸦、水、瓢、落等生字词汇。教师逐步讲述故事情节，让学生能够理解并参与故事中的情节，引导学生理解乌鸦很渴，在寻找水源的过程中落入了瓢子里，然后用自己的智慧成功喝到了水。3.3关于乌鸦的能力教师引导学生进行思考，探讨乌鸦在瓢里喝水的时候所用到的能力，比如说：智慧、耐心、勇气等。教师帮助学生理解：“乌鸦有能力强，这是一次难得的饮水机会”的句子。3.4故事复述教师引导学生复述故事，并让学生发表自己的看法和观点；教师帮助学生总结本次课所学知识点，归纳故事情节和故事中的生字词和词语。4.扩展练习教师让学生进行角色扮演，让学生成为乌鸦和水龙头，在班级里通过角色扮演来学习本课所学知识点；学生根据故事情节画出故事中的场景和主要角色，画出自己曾经遇到的难题，然后展示给班级。学生可以从外观、内在、习性等方面，编写乌鸦的自传，或者自己也可以尝试写一个关于动物的故事。5.知识拓展了解动物的区别和特点，进行分类。学习其他的动物喝水技巧，比如山羊喝水等。6.总结通过本篇教案，学生能够掌握新词汇，并能够熟练地运用这些词汇来构建简单的句子。同时本篇教案也能够培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力

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