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文档简介

/部编版一年级上册语文教案：雪地里的小画家教学目标学生能够听懂、理解并背诵《雪地里的小画家》这篇课文；学生能够理解常用汉字的读音、写法及其基本字形；学生能够通过理解课文内容，掌握冬天的自然景观，了解北国的风俗习惯，培养爱好美术的兴趣；学生能够自主思考课文中人物的性格特点，鉴别人物的善良与勇敢，塑造正确的人生观。教学重点理解课文内容，掌握文章要素；掌握常用汉字读音、写法及字形；培养学生爱好美术的兴趣。教学难点帮助学生掌握课文的故事情节；培养学生观察、思考、创新和表达的能力。教学准备教师备课PPT或黑板、彩笔；学生课本及笔。教学过程一、导入（5分钟）教师用PPT或黑板上，图片演示一下寒冷冬季的自然景观，并讲述北国的风俗习惯，如吃火锅、滑雪等。引导学生们进入学习的状态。二、新课讲解（15分钟）教师首先帮助学生掌握课文标题《雪地里的小画家》，并分段解读课文内容，让学生大致掌握文章的主要内容。第一部分（1-2段）：介绍北国冬天的景象和人们的生活方式。第二部分（3-4段）：描述了一个小朋友在雪地里画画的故事情节。第三部分（5段）：小朋友终于画出了一幅美丽的画，大家都很喜欢，而且他也因此成为了大家的好朋友。三、课文解读（20分钟）教师可以从以下三个方面展开课文解读：1、语言理解：复述故事情节，并让学生理解文中一些易错的字词。2、生词解析：通过PPT或黑板，向学生展示文章中的生词，并讲解其读音、写法及其基本字形。3、人物描写：通过故事情节和人物描写，帮助学生了解人物的性格特点，鉴别人物的善良与勇敢，塑造正确的人生观。四、练习（25分钟）1、读一读：学生自己先读一遍课文，然后教师展示PPT或黑板，学生们认真跟读、模仿教师口音，感受语言的韵律和声音的美妙。2、写一写：以课文为基础，教师出示绘本，让学生自己尝试画出一幅属于自己的“雪地里的小画家”配合文中情节剖析。3、讨论：教师针对课文中的人物事件、画家的性格特点等，展开讨论，帮助学生加深对文中人物的理解。五、作业（5分钟）布置阅读作业：学生自己阅读教材中的课文，并准备一份读书笔记，记录下自己的思考和感想。教学总结本课主要讲授《雪地里的小画家》这篇课文。通过阅读、写作和讨论，让学生了解冬天的自然景观，认识北国的风俗习惯，培养爱好美术的兴趣；同时帮助学生掌握常用汉字的读音、写法及其基本字形；更重要的是通过教师的引导，培养学生观察、思考、创

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