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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-四季（教案）一、教学目标能够认识、朗读和熟记四季的名称和特点。能够用简单的语言描述四季的变化。能够根据图片和文字提示，理解春天、夏天、秋天、冬天的表示方法。二、教学内容1.课前导入老师可事先粘贴或绘制四张图片，分别代表春夏秋冬。引导学生观察图片，让他们直观感受到四季的不同特征。2.学习四季的名称和特点春天春天是万物复苏的季节，春天的特点是气温回升，阳光明媚，树木发芽，花草吐蕊，风和日丽，空气清新。教师可播放春日的音乐，让学生感受春天的气息。然后，介绍春天的特点，并引导学生一起朗诵春天的古诗。夏天夏天是热情洋溢的季节，夏天的特点是阳光炽热，鸟语花香，人们喜欢去游泳、野餐，吃水果和冰淇淋。教师可以通过海报或视频，展示各种夏日活动的场景。然后，讲解夏天的特点，引导学生理解夏天的表现方法。秋天秋天是硕果累累的季节，秋天的特点是凉爽宜人，果实飘香，天气晴朗，色彩斑斓。秋天还有金风送爽、菊花开放等典故。教师可以通过图片或故事，介绍秋天的特点和文化内涵。让学生感受秋天的美丽。冬天冬天是白雪皑皑的季节，冬天的特点是寒冷刺骨，气温下降，雪花纷飞，大雾弥漫，人们喜欢吃火锅和热汤。教师可以播放雪景的画面。让学生体验冬天的气息。然后，讲解冬天的特点和人们的习惯，让学生充分了解冬天的特点。3.小结and评价学生可以回答下列问题：春天的特点是什么？夏天的特点是什么？秋天的特点是什么？冬天的特点是什么？通过学生的回答，来检验学生是否理解四季的特点。三、教学策略及方法通过四张图片，引导学生了解四季的不同特点及体验四季的气息，通过音乐、古诗、海报、视频、图片和故事等多种手段，让学生了解和感受四季的特点和文化内涵，让学生主动积极地参与学习，深入了解四季。四、教学评估方式课堂朗读回答四季相关问题画出自己心目中的四季听教师说出四季的代表词语并做出反应五、板书设计春天夏天秋天冬天特点六、教学后记通过这节课，学生们深入了解四季的特点和元素，理解了四季代表的不同文化内涵，这有助于他们更好地体验生活并加

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