《四季》 〔教案〕 部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/四季一、教学目标了解四季的概念和特点；能够正确说出春、夏、秋、冬的特点和相互关系；能够辨认不同季节的天气和景物；提高学生观察和描述事物的能力。二、教学重点掌握四季的概念和特点；能够正确说出春、夏、秋、冬的特点和相互关系。三、教学难点能够辨认不同季节的天气和景物；提高学生观察和描述事物的能力。四、教学方法活动导入法；课堂演示法；情景模拟法；图像教学法。五、教学过程1.导入让学生看看外面的天气，问问他们今天是什么天气，问问学生他们喜欢哪个季节。然后介绍今天的主题：四季。给学生讲一讲什么是四季，四季有哪些，每个季节的特点是什么。2.正文2.1春春天是一年中的第一个季节，从二月到五月。春天温暖，大地复苏，万物萌芽；春天的花开得特别美，有很多不同种类的花，比如樱花、桃花、杏花等；春天的草变得绿油油的，树枝上冒出了嫩绿的芽。2.2夏夏天是一年中的第二个季节，从六月到九月。夏天非常热，天气非常晴朗，酷热的阳光让人感到汗流浃背；夏天有很多水果和小龙虾；夏天是游泳、派对和露营的好时节。2.3秋秋天是一年中的第三个季节，从九月到十二月；秋天的天气开始变了，温度开始下降，凉爽的天气让人感到舒适；秋天是收获的季节，许多农作物被收获起来；秋天的植物变得黄色和红色，比如树叶会变成黄色和红色，非常漂亮。2.4冬冬天是一年中的最后一个季节，从十二月到二月；冬天很冷，有时会下雪；冬天里有很多假期，比如寒假和圣诞节；冬天里有很多节日，比如新年、元宵节和春节。3.活动分组让学生讨论每个季节的特点，粘贴对应的图片；给学生分发四季的图片，让他们在课堂上分类，找出相同的特点；要求学生写一篇短文描述自己最喜欢的季节，让他们分享。4.结束课堂结束前，通过复习和讨论确保学生掌握了每个季节的特点并能用词语和图片描述出来。六、教学评价课堂讨论和活动价值；学生

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