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/部编版小学语文一年级上册-口语交际《我们做朋友》（教学设计）一、教学目标1.语言技能目标：能正确理解生活中常见的简单问候语和礼貌用语。能够熟练运用简单语句与别人进行交流。能够表达自己的姓名、年龄、家庭和爱好等个人信息。2.学习策略目标：学会倾听，了解对方的情况。学会回答问题，与人交流。学会尊重别人的意见和想法，发扬集体主义精神。3.学习情感目标：引导学生尊重集体荣誉和习惯。培养学生关心他人、积极向上、勤奋学习的品质。让学生体验小组合作和互助友爱的快乐。二、教学重点学生能够理解“问候语”和“礼貌用语”等简单用语，与同学相互交流，快速增强句型和表述能力，为日常交际奠定基础。三、教学难点学生能够熟练地运用简单语句表达自己、理解别人的意思，从而实现简单日常的交流功能。四、教学方法本课程采用启发式教学法和参与式教学法，并通过语言交际活动和情境交际实践等手段帮助学生掌握课程知识，培养学生运用语言进行简单交流的能力。五、教学内容1.课文分析《我们做朋友》节选自小学语文部编版一年级上册，主要介绍了小朋友们认识并做朋友的方法，同时也学到了简单的社交礼仪和表达礼貌的语言技巧，增进了大家彼此的了解和情感交流。2.内容组织教案分为以下几个部分：导入：贴上“我们做朋友”大字，让学生概述课文主旨；课堂输入：介绍生活中常见的问候语和礼貌用语，并让学生模仿；听说实践：运用角色扮演交际游戏，真实场景巩固语言输入；细节观察：对学生口语表述做好记录和反馈；知识总结：把学过的知识做个概括性总结，并巩固记忆；扩展延伸：提供相关读物和其他相关的语文交际知识，方便学生进行扩展练习。六、教学步骤1.教师引导学生了解课文主旨学生们特别喜欢看大字，使用大字引发学生的兴趣，让学生概述一下本次课的主旨。2.生活用语导入提前准备好问候语、告别语、致歉语等生活中简单的口语用语，如“你好”、“再见”、“不好意思”等，并让学生模仿，熟练掌握。3.角色扮演游戏模拟常见日常情景，让学生在有限时间内运用刚刚学过的用语实践，如换座位问候、自我介绍等。4.反馈和总结老师收集到学生的表达材料，通过播放录制的学生视频，进行反馈，并帮助学生总结出学习的收获和口语表达的问题及解决思路。七、教学评价拟定问卷，通过学生自评、互评和老师评价对本次教学进行

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