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文档简介

/《雨点》第一课时（教案）部编版语文一年级上册教学目标能够正确朗读课文《雨点》。能够理解课文中的故事情节。能够理解一些简单的词汇和表达方式。培养学生对自然界的兴趣，尊重并保护生态环境。教学重点熟练朗读课文《雨点》。理解词汇和表达方式。培养学生对自然界的兴趣。教学难点如何理解有些抽象的词汇和表达方式。如何培养学生对自然界的兴趣。教学过程导入环节教师在黑板上写下“雨点”两个字，让学生试着念念看。引导学生回忆一下在雨中的经历，看看有哪些学生愿意和大家分享自己的经历。引导学生思考，什么是雨滴？我们平时见过哪些形态的雨滴？学习环节朗读课文首先让学生在心中默读课文，并在提前阅读示范或教师的带领下读一遍；然后教师逐句带领学生齐读、分组读、个别读。理解课文让学生思考一下，雨点是什么？雨点从哪里来？为什么雨点是圆的？引导学生学习并理解文中一些词汇和表达方式，如“丝丝缕缕”、“滴答、滴答”、“沐浴”等。情感态度教育引导学生思考，如果没有雨，我们的生活会是什么样子？让学生感受到雨水对大地的滋润和保护，从而爱护大自然、珍惜水资源。巩固练习以“我喜欢雨天”为题，让学生写一篇短文，并在班级中分享。组织学生进行思维导图练习，让学生根据自己的理解绘制出《雨点》这篇课文的思维导图。教师出示照片或艺术图片，让学生用适当的语言描绘出场景，比如在雨中漫步、享受雨水的洗礼等。课堂总结回顾本节课中阅读理解和语言实践这两个环节，让学生对课文及生物环境有更深入的了解，同时帮助学生培养应对难度的阅读能力。引导学生对今天的学习做出总结，并在学习笔记中记录下来。教学评估通过学生在课堂上的表现、作业完成情况等方式进行课堂表现评估。通过以“雨点”为主题的写作等方式进行学习成果评估。其他注意事项为了能够更好地达到教学效果，建议在课前在教室内做好布置工作。强调课堂上文化学习沟通的重要性，鼓励学生在交流中结交课堂之外的长期交往伙伴。认真掌握教学内容，因地制宜地进行差异化教学，并关注每位学生的学习进程，及时给出帮助和建议。追求多

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