部编版小学语文一年级上册-汉语拼音b p m教案_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音bpm（教案）教学目标能正确发出汉语拼音b、p、m三个音。了解b、p、m的声母在拼音表中的位置及汉字发音。进一步认识汉字的构成和字形。通过游戏、歌曲、练字等形式，培养孩子的兴趣，提高学生的学习积极性。教学重点和难点教学重点：掌握汉语拼音b、p、m的发音和认知，理解声母在拼音表中的位置。教学难点：在字母b、p、m相似的条件下，善于加以区分。教学过程1.导入（5分钟）通过展示三个字母，以问答的方式引导学生快速回忆上节课内容。在回答过程中，教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。2.呈现（30分钟）通过多种形式展示b、p、m的发音和字母形态，并加以对比、分析和辨析。2.1观看学习视频播放相关视频，辅以肢体语言演示，让学生更好地掌握发音细节和口形。2.2多媒体演示通过相关的ppt或图片，展示b、p、m在拼音表中的位置，巩固学生的记忆和认知。2.3练习发音导师师给出提示音节，让学生模仿发音，并点名核对，纠正错误，反复练习。2.4运用拼音模型通过儿歌、儿童诗、绘本、情景模拟等形式，运用汉语拼音b、p、m的发音，给学生创造具体的语言环境和互动体验，以此达到自然而然的学习效果。3.巩固（15分钟）师生互动（5分钟）运用情景对话练习，学生用汉语拼音b、p、m进行造句和回答问题，检验学习效果。练字（10分钟）学生掌握了汉语拼音b、p、m的发音和字母形态之后，进行书写练习。教师示范，让学生模仿，慢慢地书写汉字，逐渐提高书写水平。4.总结（5分钟）由教师进行课程总结，强调重点和难点，给学生留下回顾和总结的时间。教学反思本节课通过多种形式呈现汉语拼音b、p、m的发音和字母形态，让学生在游戏、歌曲、练字等环境中自然感知、掌握和使用这三个汉语拼音音素。不仅能加深学生对汉字字母的理解与认知，也能增强学生的学习兴趣和记忆效果。在教学实施中，倡导学生互动和合作，让学生参与其中，增强学生的参与感，更好地完成课堂任

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