汉语拼音i u v y w 第二课时（ 教学设计）一年级语文上册部编版_第1页
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文档简介

/【同步备课】汉语拼音iuvyw第二课时（教案）一年级语文上册部编版教学目标掌握汉语拼音i、u、v、y、w的发音和书写。能够辨别i、u、v、y、w在汉字中的位置和使用方法。能够识别一些常见的汉字和词语。教学重点i、u、v、y、w的发音和书写。i、u、v、y、w在汉字中的位置和使用方法。教学难点学生对i、u、v、y、w在汉字中的位置和使用方法的理解和掌握。学生能否快速辨别汉字中i、u、v、y、w的音节。教学准备思维导图或教学PPT。学生课本、汉字书写练习本。教学过程导入新课与学生互动问答，引出本节课的学习内容：“今天，我们要一起学习五个字母，这五个字母可以帮助我们更好地学习和写汉字，同时也非常有趣。”展示i、u、v、y、w的字形和发音，让学生尝试模仿，并辨别不同发音。（老师应该在黑板上标出每个字母的音节，让学生更加清楚其音的发法）导入教学重点安排学生看篇小语文文章，让学生辨别i、u、v、y、w在汉字中的位置，同时感受汉语拼音的魅力。（老师可事先准备好小语文文章，文章中应该集中包含i、u、v、y、w五个字母的汉字，教学过程中，老师可以组织学生读文章，适时引导学生体验拼音的美妙，同时指导学生认真辨析拼音在汉字中的位置和使用方法）带领学生一起编写i、u、v、y、w的笔画顺序和书写方法。（老师可以分别展示i、u、v、y、w的字母笔画顺序，让学生模仿，之后请学生在线下练习）导入教学难点编写汉字书写表，让学生集中认识i、u、v、y、w在汉字中的使用方法。（老师应该精心设计表格的内容，注释学生可能遇到的难点和易错点，教学过程中，老师可以边让学生上传自己书写的汉字到班级群，让学生共同讨论，边督促学生加强自我练习）整合教学资源，帮助学生更快地掌握汉字和拼音。（老师可以在教材或者网上找到一些与i、u、v、y、w相关的汉字和常用词语，让学生在家里识写并录音，最后互相分享）教学结果学生能够利用i、u、v、y、w更好地拼写和识别汉字。学生的拼音意识得到了进一步的提高。学生的汉字书写能力得到了加强。总结汉语拼音是学习汉字的必备技能，i、u、v、y、w是汉语拼音中非常重要的五个字母，在课程中，我们通过一系列的学习活动，让学生知道了他们

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