一年级上册语文教学设计《识字 口耳目》（人教部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案《识字口耳目》（人教部编版）教学目标认识“句子”、“词语”、“字母”等基本概念。通过唱歌、说话、游戏等方式练习“口、耳、目”三项语言技能。学会认读部分生字词，拓展词汇量。通过活动提升学生对语文学科的兴趣，促进语言运用能力的培养。教学重点学会识字、口、耳、目的基本技能。掌握生字词的认读方法。教学难点能够熟练运用学习的技能识字、口、耳、目，从而在每个方面都有所提高。能够灵活使用所学知识，进行口头表达。教学过程第一课：认识“句子”。我们会唱《世上只有妈妈好》这首歌，请大家来试试，站起来，唱一唱。时长：10分钟老师让学生排成一列，然后和学生玩“口、耳、目”游戏。老师说出一句话，学生听后喊出其中一个字（如“我爱祖国”，学生喊出“我”、“爱”、“祖”或“国”）。时长：10分钟学生认读以下句子：“小花的狗喜欢玩球。”老师让学生读一读后，问学生这句话有多少个字？怎么样才能读成一个完整的句子？时长：15分钟课堂小测验：出示四句话，学生要找出其中的句子。时长：10分钟第二课：认识“词语”。请学生参考课本，读一读其中的生字词。时长：10分钟老师出示一些生字词的图片，让学生辨认，并拼成正确的词语。时长：15分钟老师出示生字词拼音表，让学生练习读拼音，并认读所学的生字词。时长：10分钟游戏环节：老师说出一个字母，学生要找出可以拼成的词语。时长：15分钟第三课：认识“字母”。由老师出示一些英文字母，学生要说出对应的字母名称。时长：10分钟学生自行编排英文字母，然后其他同学要猜出字母名称，用以熟记字母表。时长：15分钟老师出示一些生字词，然后让学生找出其中的相同字母（如“妈妈、爸爸、大姐姐”，学生要找出其中相同的字母“爸”）。时长：10分钟小组合作：老师将学生分为小组，让他们发挥想象，编写一个以字母组成的小故事。时长：15分钟第四课：认识“生字词”。请学生预习课本中的生字词。时长：10分钟老师出示生字词，让学生认读，并说出这个词在生活中的实际含义和用法。时长：15分钟学生小组活动：老师让学生自主选择一些生字词，然后设计小组活动并在课堂上表演。时长：15分钟课堂总结：老师与学生共同回顾本节课所学内容，并进行课后思考和总结。时长：5分钟教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方法，如唱歌、游戏、分组活动等，来加强学生的“口、耳、目”三项语言技能，同时也帮助学生认读生字词，拓展了他们

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