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文档简介

课前准备

课本、习题册、解题册、纠错册(本)、红色笔一支,其他颜色一支。组长准备反思记录表。错题跟踪

一.1号和5号、2号和6号、3号和4号对照解题册将错题进行批阅。(6号完成不了的1号负责批阅)二.做错的同学将错误的题目再次在试题册上标记两个错号(XX)三.做错的同学在纠错册上进行再次修改。提示:完成的同学亮绿牌知者加速:完成解题册P26课前预习1.为什么人们在树荫下就感觉凉快?2.大树为什么为人们撑起了遮阳伞自身为什么不会被太阳灼伤?绿色植物的蒸腾作用水分以气体壮态从植物体散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。问题:蒸腾作用的主要器官是谁?(如何设计实验证明:假设——蒸腾作用的主要器官是叶。)1、本实验中的变量是谁?2、除去变量外其他的条件应该怎样?AB250毫升AB三天前结论:蒸腾作用的主要器官是叶。

叶的多少与蒸腾作用的强弱有何关系呢?

互帮共赢时间——3′,起立交流。问题:(1)蒸腾作用的强弱受那些外界环境因素影响?(2)什么状况下蒸腾作用强?(可以联系什么情况下晾晒衣服干得快作答。)分工:5、6号说问题(1),3、4说问题(2),2号总结补充,1号将问题(2)和本组存在的疑问写在互帮显示板上,每组推选一人交流,组长组织。知者加速:先完成任务的小组坐下,完成巩固提高2。光照强、温度高、空气湿度小、空气流动状况好,蒸腾作用强!

一株玉米从出苗到结实,大约需要消耗200千克以上的水。其中95%—99%都通过蒸腾作用散失掉了!自学指导5′内容:P51最后一段文字和图2.1—12方法、要求:1.认真研读文字部分,用“_____”标注自学中所学知识。用“”标注出知识点中的关键句(词),用“?”标注自学中的疑惑。(第一遍读课本)2.说出植物的蒸腾作用对植物本身的重要意义,并谈一谈你对此的理解。(第二遍读课本)自学时专注、安静。有疑问翻红牌向老师求助。知者加速:自学完成后翻绿牌,阅读P52巩固提高

水、无机盐的运输:蒸腾作用的意义对植物本身:①蒸腾作用能够促进植物从土壤中吸收水分,②促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,③能使植物体有效的散热。对环境:①提高空气湿度②增加降雨量知识拓展与应用1.为什么人们在树荫下就感觉凉快?2.大树为什么为人们撑起了遮阳伞自身为什么不会被太阳灼伤?3.为什么农民移栽植物的时候往往选在阴天或傍晚?4.移栽植物

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