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/部编版小学语文一年级上册-影子第一课时（教案）一、教学目标学生能够理解影子的概念，并通过老师的引导比较日常生活中的影子和故事里的影子有何不同。学生能够朗读课文，并理解其中的词语和句子。学生锻炼口语表达能力，能够描述自己的影子，并通过小组合作的形式分享自己的想法。二、教学内容和过程设计1.教学内容课文朗读：《影子》

影子的概念讲解

小组合作绘制影子

分享影子练习口语表达能力2.教学过程设计Step1.课前导入（5分钟）创设情境lead-in：老师可以带着学生观察教室、学校周围的影子，引出影子的概念。用图片、视频等素材配合，让学生了解影子的基本知识。Step2.课文阅读（15-20分钟）让学生依次朗读《影子》。老师指导学生读慢一些，注意语音语调的抑扬顿挫和停顿。细节讲解：教师读课文，让学生学习细节，理解词语和句子的意思。Step3.影子的概念讲解（10分钟）通过图片、视频等素材，更加直观地展现影子的形成过程。在这个过程中，让学生思考有哪些生活常识可以帮助理解影子的形成过程，引导学生找出日常生活中与课文中不一样的地方。讲解结束后，让学生心中形象地想象一下：如果自己是一只小鸟，飞到太空为不同的物体打下影子，那会是怎么样的一种感觉呢？Step4.绘制影子（20-30分钟）结合语文和美术知识，让学生用画笔画出自己的影子，创造自己的形高影低的形象。可以用彩笔或半干水颜料，用较深的颜色画自己的轮廓还有水平面的线，并考虑表现出阴影与光点。可以让学生创造不同的形象，比如站在天桥上的人、蝴蝶、雏鸟等等。Step5.分享影子(15-20分钟)让学生上台依次展示自己的作品，发表感受。可以分成小组，让小组内互相分享。学生需要通过口语表达自己的作品，分享自己绘制影子的想法以及影子的特点。三、教学重点和难点1、教学重点理解影子的概念，体会影子与光线之间的关系较好完成影子绘画任务，锻炼学生的想象、绘画、口试表达等各方面能力能够在小组合作中进行主动交流分享，强化对当中词汇和语句的理解与应用2、教学难点展示和分享环节中，要求学生直接面对现场，需要跨越心理安全跟口语表达方面的障碍，因此需要加以引导，口才训练对口语表达的提高不可或缺考虑到学生年龄较小，老师在讲解影子概念上需要讲解得比较通俗易懂，并用生活实例等方式加强印象四、教学评估在教学过程中观察学生是否能够听懂老师的讲解、参与互动和分享期末考核项中可包括笔试、绘画、口说表达等多个方面的综合表现，主要考察学生在本学期中的掌握情况和能力提升五、教学延伸在教学结束后，老师可以要求家长、学生了解深刻理解影子概念，并结合家庭生活等更加丰富实践。例如一起在院子里找寻有趣的影子，尝试在不同的时间or天气中观察影子的变化，也可以

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