部编版小学语文一年级-上册-《语文园地 二 》 教案_第1页
部编版小学语文一年级-上册-《语文园地 二 》 教案_第2页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《语文园地二》教案课时安排本课为《语文园地二》第一单元的第二课时，共计一课时，建议教师在教学过程中充分利用教材配套的图片和视频、练习册、课件等辅助教具，提高课程的趣味性和生动性。教学目标听识字音：“猴子”，并在句子和故事中认读。通过句型模仿提高自己思考和表达的能力。通过绘画作品展示自己对课文的理解和想象。教学准备课件、练习册等教具。课文《小猴子爬树》短片或图片。绘画工具、纸张等。教学过程导入（5分钟）教师简单介绍“猴子”、“爬树”，让学生自由发言想象这个形象，并展示短片或图片。学习探究（20分钟）播放短片或展示图片，提问：“小猴子在干什么？”；“小猴子会爬树，为什么？”。巩固“猴子”、“爬树”等词汇和基本语言功能。师生共同创编一组类似的句子，并向学生解释句式的含义和使用方法。如：“小鸟在（挂）树上。”、“老师在（教）学校。”这一环节重点在于通过模仿让学生掌握常用的句式。练习巩固（20分钟）阅读课文《小猴子爬树》，并让学生自由表达自己的理解和想象，提高自我表达能力。教师布置练习册相应的任务，巩固学生对文字和语言的理解。拓展延伸（10分钟）学生绘制自己的小猴子形象，展示想象和创造力。教师可以适量引导学生用语言描述和表达自己的作品，让学生在语言和艺术上得到拓展和提高。教学总结本课程通过对活动的分段，既利用了学生充沛的好奇心和想象力，也通过学科的整体性安排设计，让学生得到了多方面的提高和综合作用。在教学实践中，教师可以结合实际

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