部编版小学语文一年级-上册-《语文园地 二 》 教案_第1页
部编版小学语文一年级-上册-《语文园地 二 》 教案_第2页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《语文园地二》教案课时安排本课为《语文园地二》第一单元的第二课时,共计一课时,建议教师在教学过程中充分利用教材配套的图片和视频、练习册、课件等辅助教具,提高课程的趣味性和生动性。教学目标听识字音:“猴子”,并在句子和故事中认读。通过句型模仿提高自己思考和表达的能力。通过绘画作品展示自己对课文的理解和想象。教学准备课件、练习册等教具。课文《小猴子爬树》短片或图片。绘画工具、纸张等。教学过程导入(5分钟)教师简单介绍“猴子”、“爬树”,让学生自由发言想象这个形象,并展示短片或图片。学习探究(20分钟)播放短片或展示图片,提问:“小猴子在干什么?”;“小猴子会爬树,为什么?”。巩固“猴子”、“爬树”等词汇和基本语言功能。师生共同创编一组类似的句子,并向学生解释句式的含义和使用方法。如:“小鸟在(挂)树上。”、“老师在(教)学校。”这一环节重点在于通过模仿让学生掌握常用的句式。练习巩固(20分钟)阅读课文《小猴子爬树》,并让学生自由表达自己的理解和想象,提高自我表达能力。教师布置练习册相应的任务,巩固学生对文字和语言的理解。拓展延伸(10分钟)学生绘制自己的小猴子形象,展示想象和创造力。教师可以适量引导学生用语言描述和表达自己的作品,让学生在语言和艺术上得到拓展和提高。教学总结本课程通过对活动的分段,既利用了学生充沛的好奇心和想象力,也通过学科的整体性安排设计,让学生得到了多方面的提高和综合作用。在教学实践中,教师可以结合实际

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