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小朋友园大班科学公开课教案《声音的秘密》含反思【--大班科学教案】大班科学公开课教案《声音的隐秘》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯，能够自由地选择材料进行对声音的探究，知道声音是由于物体的震惊而产生的，不同的声音可以表达不同的意思，能够依据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作力量，快来看看小朋友园大班科学公开课《声音的隐秘》含反思教案吧。【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探究，知道声音是由于物体的震惊而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够依据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作力量。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。【活动预备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各种可以制作乐器的物品；3、教学课件、背景音乐等。【活动过程】1、创设情景，导入主题。老师带领小朋友进入声音王国，激发小朋友的探究欲望。2、自由探究，沟通争论。请小朋友在声音王国中查找各种声音，并请个别小朋友向集体展现、沟通自己在声音王国中的发觉，引导小朋友熟识各种声音及物体发声的详细方法。3、发觉问题，得出结论。老师出示小锣，敲击产生声音，用手将小锣固定住就不会有声音了，从而明白，声音是由于物体间碰撞震惊而产生的。4、结合课件，了解生活中的声音。老师搜集来自生活中的各种声音让小朋友倾听，懂得不同的声音可以传达不同的意思。5、熟悉乐音和噪音，浸入轻声说话的习惯培育。通过倾听两段不同的音乐，让小朋友来区分什么样的声音好听，什么样的声音不好听，教育小朋友要学会轻声说话。6、自我尝试制作乐器，参与声音王国演奏会。请小朋友结合所学物体发声的原理，尝试制作各种乐器，在音乐的伴奏下集体演奏，增加小朋友的成就感和动手操作的爱好，老师做好现场录制。7、播放录像，满意成就感。（依据现场状况敏捷处理）将录制的影像以礼物的形式现场播放，让小朋友在自我观赏中获得满意。【活动延长】在科学发觉区投放材料，让小朋友主动探究更多关于声音的隐秘。活动反思：活动肯定要让小朋友有提升、有进展，带给孩子们剧烈的听觉和视觉冲击力，拓宽了小朋友视野，提升了科学探究的素养，为小朋友今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的

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