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小朋友园大班科学教案《包装的秘密》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《包装的隐秘》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友通过观看发觉各种包装的异同，进展观看力量，了解一些物品的不同包装及其各自的作用，让小朋友学会初步的记录方法，快来看看小朋友园大班科学《包装的隐秘》含反思教案吧。活动目标：1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用。2、通过观看发觉各种包装的异同，进展观看力量。3、让小朋友学会初步的记录方法。4、通过实际操作，培育小朋友的动手操作力量。活动重难点：了解物品的不同包装及其各自的作用;细心观看，发觉其中的不同之处。活动预备：家乡特产图片、小朋友用书、教学挂图活动过程：一、谈话引出特产的包装1、老师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?(引导小朋友说一说自己家乡有的一些特产。)2、老师：假如这些特产你要把它送给外地的伴侣或亲戚的话，你会怎样带去呢?二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导小朋友观看它们的包装有什么不同之处1、老师：小朋友，请你们认真观看这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?2、为什么人们喜爱用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装相互调换一下呢?(让小朋友大胆争论，说明自已的看法。)3、老师小结：各种物品的包装要依据这种物品的特点来选择适合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜，真空包装削减了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻巧、透亮，用它装蜜橘便于人们;盒子能将许多小东西集中在一起，便利携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破裂。三、观看这些包装发觉它们的相同点1、老师：小朋友，认真看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?(引导小朋友认真观看，再用自己的话来说一说)2、老师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。四、启发小朋友依据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等老师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们现在把包装材料相同的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!五、争论：平常生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?老师示范边讲解;老师：老师还见过小朋友的玩具有许多是用纸盒包装的，由于纸盒可以削减对玩具的碰撞和磨损。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了小朋友的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初小朋友找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出老师在活动中的退位，使小朋友成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观看和主动探究。小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中便利运输，简单存储。广泛用于日常生

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