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小朋友园大班科学教案《明亮的玻璃》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《光明的玻璃》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友体验找伴侣的乐趣，了解一些动物之间相互依存的共生现象，在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦，快来看看小朋友园大班科学《光明的玻璃》含反思教案吧。活动目标：1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。2.体验找伴侣的乐趣。3.在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。4.让小朋友学会初步的记录方法。活动预备：1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；2、《好伴侣》PPT课件；3、共生动物卡片若干；4、《找伴侣》音乐。活动过程：一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，老师叙述故事。2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样相互关心成为好伴侣的。3、犀牛鸟关心犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜爱吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互关心成为了好伴侣。二、观看课件，沟通阅历：1、观看共生动物课件中的图片，分小组沟通：谁和谁是好伴侣？他们是怎么样相互关心的？2、将各组发觉的各种共生动物的现象汇合沟通，看一看各组的发觉分别是什么，有没有相同的发觉，共享、归纳各种共生现象。小结：两种不同动物会用自己的本事来相互关心共同生活，它们就像一对好伴侣。三、配对嬉戏：小朋友人手一张动物卡片，听音乐《找伴侣》去找卡片上动物的好伴侣；音乐停，找到相应的伴侣握握手，相互间说一说，好伴侣是怎么样相互关心的。活动反思：本节科学活动主要是让孩子们了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮 、易碎、能遮挡等特点。在活动一开头，我出示了金鱼缸，引导小朋友观看里面的小鱼，为什么你能看到小鱼？金鱼缸是用什么材料做的。孩子们立刻谈到了玻璃，直观感知玻璃透亮，便于观看的特性。在请孩子们介绍自己带来的玻璃制品的时候，大家能够很清楚地说出自己的物品的作用、特性等，在不断介绍的过程中对玻璃制品的作用有了更加进一步的了解。在争论玻璃的特性时，在老师制作的课件的关心下孩子们知道了玻璃能透进太阳光但是可以防风防雨，玻璃能够便于观看、观看等等，也知道了玻璃简单碎裂这个特性。在整个活动过程中，孩子们的学习爱好很高，乐观主动探究，始终保持活泼、开心的乐观心情，在轻松、自由的氛围中自娱自乐。活动中调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，并体验与同伴一起共享欢乐的乐趣。下课之后，孩子们纷纷到玻璃制品展览区去观看，还不断的探讨，学习爱好依旧非常深厚。小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种

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