大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》_第1页
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文档简介

大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》一、教学目标了解常见的民间游戏。培养学生的合作意识和团队精神。发掘学生的体育潜能，提高体质水平。增强学生的文化底蕴。二、教学重点介绍民间游戏的起源、背景和规则。实地演示和示范游戏操作方法。教授学生如何在游戏中发挥个人特长。三、教学难点如何使学生在游戏中建立团队，保持合作精神。如何让学生在游戏中发挥各自的特长和优势。四、教学方式课堂讲授，介绍民间游戏的历史、背景和规则。实地演示和示范游戏操作方法。学生分组练习游戏操作，在老师的指导下进行。比拼赛，提高学生的竞技水平和协作能力。五、教学过程1.民间游戏介绍在课堂上，老师首先介绍各种民间游戏名字，比如“跳绳”、“踢毽子”、“纸牌”、“折纸”、“跳皮筋”、“踢球”等，让学生知道它们的起源和背景。2.游戏规则演示老师在课堂上为学生演示游戏的规则和操作方法。例如，对于跳皮筋游戏，老师会教给学生如何将皮筋挑起，然后双脚跳过；对于踢毽子游戏，老师会示范用脚尖踢毽子的方式；对于纸牌游戏，老师会教给学生如何玩各种花色及大小的牌等等。3.组织练习老师根据学生的年龄和体能水平，将学生分成不同的游戏小组。在老师的指导下，学生们轮流练习游戏操作，学会各种民间游戏的技巧。4.选手比拼分组比赛，从两个组的学生中选出两个最佳的选手参加比赛。比赛时，老师和其他学生会给比赛双方加油打气，让比赛更加扣人心弦。六、教学评估老师通过观察学生在游戏中的表现和发表调查问卷等方式，对学生进行评估。老师会从学生的规则掌握情况、团队协作、个人特长和态度等方面进行评估。七、教学拓展为了加强学生对民俗游戏的理解，课后可组织学生深入社区或旅游景点等地方考察当地民间游戏的情况，让学生更好地了解游戏的发展和演变。八、教学反思在实施教学过程中，应该注意学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好和特长，帮助学生发挥个人优势，让每个学生都能在游戏中获得自信和快乐。同时，教学中应注重纪律，避免游戏过程中出现不正当行为，保证游戏的公平性和安全性。九、总结总之，通过本次教学，学生能够更加了解和喜欢民间游戏，培养团队

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