大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思

大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思教学背景“老狼老狼几点了”是一首大家都熟悉的儿歌歌曲，歌曲旋律动听易记，而且适合孩子们进行律动游戏，培养儿童的音乐感知和节奏感。本次教学的学生对象为大班的学生，年龄在4-5岁之间，班级整体氛围良好，孩子们爱好音乐，教材主要包括“宝贝乐园”的歌曲和曲目，并注重亲子互动和情感培养。教学目标在于，通过游戏形式，帮助孩子们感知爵士乐的简单节奏，同时提高孩子们的身体协调性和注意力，培养孩子们的团队合作精神和自信心。教学内容教学目标感知爵士乐的简单节奏。提高大班学生的身体协调性和注意力。通过律动游戏形式，促进学生的团队合作和自信心。教学准备教师准备《老狼老狼几点了》的录音。室内场地准备。学生队伍分组。教学步骤1.活跃环境，热身舒展老师通过简单的热身运动让孩子们有短暂的身体活动，这样可以让孩子对接下来的活动有更好的理解和配合。2.游戏奉承教师要求学生组成两队，每个队员都可以有指定的游戏角色并将背景故事做简单介绍。队伍配对后，通过老师发出的指令，红队与蓝队交替进行游戏。3.游戏内容第一次指令：“老狼老狼几点了”；教师对学生进行节奏讲解。将孩子们分成两队，每队场上排列十个位置，在“老狼老狼几点了”的前奏中进行蓄势，宣布开始后，双方轮流讲自己的时间点和接下来同伴将要做的动作。第二次指令：“唱一声”，按老狼做出动作（比打哈欠、摇头、武术一类），每人一次；每个队员对自己的时间和连锁动作进行台前演出后，整个队伍的团体力量就会散发出更多的能量，孩子们积极参与。第三次指令：“行”；黄队朝前走三步，喊：“七点钟！”，将右手向前伸直并将左手放在腰上；而蓝队则会向后退三步喊出：“十一点钟！”，并将左手向前伸直，将右手放在腰上。第四次指令：“乱”；在“乱”这条指令下，所有的队员都需要快速地进行各种夸张、滑稽的动作。4.游戏结束游戏结束后，老师让孩子们进行整理，并集体总结。教学反思【教学目标】针对大班学生为教学对象，在游戏儿歌《老狼老狼几点了》中，通过团队合作，提高儿童身体协调性和注意力，感知节奏，培养自信心。【教学方法】在教学过程中，我使用了律动游戏的教学方法，这种方法可以帮助孩子们在欢乐的氛围中快速的掌握一些简单的节奏，并且可以帮助他们快速提高身体协调性和注意力，在游戏过程中也能够积极参与，促进孩子们对音乐的兴趣和积极性。【教学过程】教学过程中，我与孩子们互动，和孩子们配合，广泛应用了各种教学方法和策略，以满足孩子们的特殊需要和兴趣。现场的反应表明，孩子们都有对这个游戏的深厚感受，他们学会与他人合作共同完成任务的方法，学会了如何保持团结和坚定前进的决心，学会了如何保持自信心和投入感，为他们的成长和发展打下了坚实的基础，为他们的未来成功奠定了坚实的基石。【不足之处】总的来说，这一课堂非常成功，他给我的教学带来许多的收获，但是在教学中，老师不能忽视个别的学生，或是忽视团队合作中的个人差异，要根据孩子的具体身体条件和兴趣差异，进行个性化的教学，真正做到因材施教。结束语通过本次《老狼老狼几点了》这个游戏，我深深地感受到了音乐律动游戏教学在促进幼儿身体发展、认知与自信心方面的消极影响，而这种影响远远不止是音乐的学科范畴