教师招聘之小学教师招聘优质复习资料整理

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单选题（共50题）1、根据下面资料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D2、（）是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。A.中国特色社会主义道路B.中国特色社会主义理论体系C.中国特色社会主义制度D.中国特色社会主义文化【答案】D3、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）A.科尔伯格B.皮亚杰C.米尔顿D.华生【答案】D4、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.closedB.closeC.closesD.closing【答案】D5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。A.中央和地方各级国家机关B.中央国家机关C.地方各级国家机关D.市级以上人民政府【答案】A6、“唯小人与女子难养也”，这句话反映的是（）A.首因效应B.晕轮效应C.社会刻板印象D.近因效应【答案】C7、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。A.社会政治经济制度决定教育目的的性质B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度【答案】D8、对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）A.诊断性评价B.相对性评价C.个体内差异评价D.绝对性评价【答案】C9、2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易试验区在（）。A.厦门B.上海C.深圳D.珠海【答案】B10、尚老师专门找小明谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习成绩不太好，但比前期刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”尚老师的做法（）。A.有利于增强小明的学习动力B.不利于保护小明的自尊心C.有利于激发小明的合作意识D.不利于发展小明的个性【答案】A11、个体的全部社会化是以（）为条件的。A.早期社会化B.语言社会化C.性别社会化D.道德社会化【答案】B12、Thereisagoodsociallifeinthevillage,andIwishI_______asecondchancetobecomemoreinvolved.A.hadB.willhaveC.wouldhavehadD.havehad【答案】A13、下列说法正确的是（）A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作B.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想C.向学生传授知识是教师的根本任务D.课外活动就是活动课程,二者没有区别【答案】B14、个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（）。A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区【答案】A15、2006年新修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是（）。A.全面发展B.适当发展C.整体发展D.均衡发展【答案】D16、“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才,都应该有思想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这一描述出自（）A.《关于改革学制的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《关于教育工作的指示》D.《中国教育发展和改革纲要》【答案】B17、心理咨询中,……的含义是（）A.当面质问求助者B.求助者对咨询师质疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨询双方当面对质【答案】C18、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.学科中心主义课程论D.存在主义课程论【答案】B19、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】D20、《剑南诗稿》的作者是（）。A.辛弃疾B.张孝祥C.陆游D.范成大【答案】C21、下列关于修辞手法的分析，正确的一项是（）。A.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”运用比喻、设问手法，描写了江南春天的美好景象，表达了对江南的喜爱之情。B.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”用夸张、借代、拟人的手法，困难在红军眼里也显得渺小。C.“相看两不厌，只有敬亭山”运用夸张手法，写诗人与敬亭山的相知相怜，突出了诗人精神上的孤独。D.“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”运用比喻手法，把水波比作白浪，突出浪潮浪头之高，气势之盛。【答案】D22、我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.六三三制【答案】B23、主要负责形象思维和空间知觉的是（）A.左半球B.颞叶C.枕叶D.右半球【答案】D24、《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻__________。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】C25、语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（）。A.形成性评价和终结性评价相结合B.对学生语文学习的日常表现，应严格要求、多加批评、及时鞭策C.用代表性的事实，客观描述学生语文学习的进步，并提出建议D.采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法【答案】B26、Mr.Whitewantedtoparkhiscarneartheroadsidebutthepoliceaskedhim__________.A.nottodoB.notdoC.nottoD.donot【答案】C27、根据下面资料，回答题A.stayB.ignoreC.craveD.thirst【答案】C28、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.eitherB.bothC.neitherD.every【答案】B29、点、线、面和（）为艺术作品中最基本也是最重要的语言A.黑、白、灰B.十二种常用色C.同类色D.红、黄、蓝【答案】A30、“教学相长”作为中国古代一个重要的教育思想命题，首先提出它的是（）。A.《礼记·大学》B.《礼记·学记》C.《荀子·劝学》D.《论语·学而》【答案】B31、贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（）。A.大量的形式训练B.两种学习材料具有相同要素C.学习者能进行有意义学习D.概括化的原理【答案】D32、某次联欢会要安排3个歌舞类节目，2个小品类节目和1个相声节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法有()。A.72B.168C.144D.120【答案】D33、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是__________。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆【答案】B34、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.A.NewspapersoftheGoodOldDaysB.TheLostHorizoninNewspapersC.MournfulDeclineofJournalismD.ProminentCriticsinMemory【答案】B35、人际关系的交换性原则是指（)。A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离B.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D.在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位【答案】B36、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】B37、班主任的中心工作是__________。A.制订班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作【答案】B38、Sincetheprintbookisas____asthirtydollars,Isuggestthatyoubuyane-book.Itwillsaveyoualotofmoney.A.highB.lowC.expensiveD.cheap【答案】A39、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因【答案】C40、Heopenedthenorthwindow____________toenjoythedistanthills.A.withwhichB.ofthatC.forwhatD.fromwhich【答案】D41、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.OurchildrenneededmorespatialskillsB.WomenmayhavemorefeelingsthanmenC.YoungboysmaybestrongerthanyounggirlsD.Morewomentakeupjobsrequiringspeechskills【答案】D42、信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）A.第二次教育革命B.第三次教育革命C.第四次教育革命D.第五次教育革命【答案】C43、Idon′tcareaboutthegoodsalaryofferedbythecompany.WhatIneedisa(n)_____________post.A.awardingB.challengingC.competingD.creating【答案】B44、下列教师对学生的评价中最符合现代教育理念的是（）A.“你脑子真聪明，每次不用努力就能考得很好，真厉害!”B.“咱们班就你一个人最优秀，大家都要向你学习!”C.“你真爱动脑筋，你的想法非常有独创性!”D.“没想到一直拖后腿的你这次能考这么好，老师真是太开心太喜欢你了!”【答案】C45、西方最早的教育一部著作，也是世界上第一部教学法论著的是（）。A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》【答案】B46、视网膜效应，是指当一个人拥有一件物品或一项特征时，他就比平常人更会注意到其他人是否跟他一样具备这种物品或特征。A.部门主管老宋心胸开阔而乐观，总能发现员工的优点并发挥他们的潜能B.老王藏有一件明代瓷器，他热衷于结识同样收藏明代瓷器的爱好者C.小李常抱怨别人对他说话时比较急躁，而事实上他自己的脾气也很不好D.小刘看见有两个人穿的和她一样，她感慨怎么会有这么多人买相同的衣服【答案】A47、小杰上课主动回答问题受到老师的表扬，之后逐步养成积极回答问题的习惯，引起这种变化的机制是（）。A.经典条件反射B.连接反应C.操作条件反射D.应激反应【答案】C48、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。A.理论联系实际B.循序渐进C.因材施教D.巩固性【答案】B49、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论【答案】B50、OnNovember19,1863,AbrahamLincolnwenttoGettysburginPennsylvaniatospeakattheNationalSoldiersCemetery.TheCivilWarwasstillgoingon.TherewasmuchcriticismofPresidentLincolnatthetime.Hewasnotatallpopular.HehadbeeninvitedtospeakatGettysburgonlyoutofpoliteness.TheprincipalspeakerwastobeEdwardEverett,afamousstatesmanandspeakeroftheday.Everettwasahandsomemanandverypopulareverywhere.A.Lincoln'sGettysburgAddresshasdeepmeaningB.Lincoln'sGettysburgAddressissimpleinstyleC.Lincoln'sGettysburgAddressismemorizedbyeveryAmericanschoolchildD.Lincoln'sGettysburgAddressisthegreatestspeecheverdeliveredintheUnitedStates【答案】D多选题（共20题）1、元认知策略主要包括（）。A.计划策略B.监控策略C.自我调节策略D.注意策略E.复述策略【答案】ABC2、所谓教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。其内容主要有（）A.坚持真理B.秉公办理C.奖罚分明D.男女平等【答案】ABC3、影响个体从众的因素主要有（）。A.群体个数B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位D.人的心理特点E、群体的性别比例【答案】ABCD4、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车【答案】ABCD5、教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。A.发展与教育B.学习与教学C.认知与个性D.一致与差异E.教育与教学【答案】ABCD6、教育心理学对教师心理的研究主要涉及（）方面。A.敬业精神B.专业知识C.专业技能D.教学风格E.职业要求【答案】ABCD7、成败归因理论中的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB8、皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有()阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.形象运算阶段【答案】ABCD9、贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量【答案】ABC10、学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。A.社会性B.历史性C.计划性D.超越性E.阶级性【答案】AB11、程序教学的原则有（）A.小步子B.积极反应C.低错误率D.及时强化E.自定步调【答案】ABCD12、编制教育心理学调查问卷应注意（）。A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式施测之前进行信度效度分析【答案】ABCD13、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。A.教师职业的社会地位B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度D.社会对教师职业的态度E.教师专业的政治地位【答案】ABD14、概念形成一般经历的阶段有（）。A.抽象化B.类化C.同化D.辨别【答案】ABD15、一般来说，性格特征的差异主要表现在（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征【答案】ABCD16、百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验B.开发传统文化资源，建设校本德育课程C.利用家庭德育资源，增强教育力量D.通过多种途径,加深道德情感体验【答案】ABD17、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力E、理论总结能力【答案】BCD18、构成学生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD19、新课程理念对教师角色的定位是（）A.教师是学生学习的促进者与帮助者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者【答案】ABCD20、下列属于行政复议参加人的有（）A.申请人B.证人C.被申请人D.复议中的第三人【答案】ACD大题（共10题）一、夫经典沉深，载籍浩瀚，实群言之奥区，而才思之神皋也。扬、班以下，莫不取资，任力耕耨，纵意渔猎，操刀能割，必裂膏腴；是以将赡才力，务在博见，狐腋非一皮能温，鸡踱必数十而饱矣。是以综学在博，取事贵约，校练务精，捃理须核，众关辐辏，表里发挥：刘劭《赵都赋》云：“公子之客，叱劲楚令歃盟；管库隶臣，呵强秦使鼓缶。”用事如斯，可称理得而义要矣。故事得其要，虽小成绩，譬寸辖制轮，尺枢运关也。或微言美事，置于闲散，是缀金翠于足胫，靓粉黛于胸臆也。翻译以下句子。故事得其要，虽小成绩，譬寸辖制轮，尺枢运关也。【答案】所以引用事例只要抓住要点，即使是小事也能显现出它的效果，好比寸许长的车辖能够管制车轮，门上一尺长的枢轴可以转动大门一样。二、初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(2分)(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)【答案】(1)本案例涉及的法律关系主体有学校、王某(学生)、薛老师(班主任)；(2分)(只要答对两个主体即可得分)(2)①《未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。所以学校开除学生王某是错误的，也是违法的。(3分)(只要能结合一种法律进行分析即可得3分)②《义务教育法》和《未成年人保护法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。班主任薛老师对王某采用罚站、罚抄作业的行为也是违法的。(2分)③《教育法》明确了学生有努力学习和遵守学校管理制度的义务，王某未能很好地尽到义务，应接受学校和老师的教育和帮助。(2分)(①为必答项，②、③为自由项，若有其他角度的分析论述，只要有理有据，亦可酌情给分)三、根据下面资料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第一处【答案】which→where。解析：关系代词在定语从句中作地点状语。四、阅读以下教学案例(片段)，回答问题。【案例材料】某教师执教《扁鹊见蔡桓公》一课，在总结全文的时候，问学生：“学完了本课，你有什么收获和感受?”学生小手林立，争着回答问题。生：我学会了文中的生字词，知道了“讳疾忌医”的含义，就是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。生：我知道扁鹊的医术高超，不做任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多了，他真了不起。生：我知道蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。(学生们都各抒己见，说得都很好)突然，有个学生站起来说：“我跟大家想法不一样，我认为扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧!生命无价!”听了这位同学的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论扁鹊的对与错。此时。我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候。于是，便稍稍做了个示意安静的手势说：“同学们，扁鹊应该怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”(学生稍稍安静)有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡桓公，说不定还会搭上自己的小命。”马上就有人提出反对意见：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但现在他已知道错了，肯定会配合治疗．说不定会治好呢!”紧接着，一学生反驳说：“桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是不能救活了。”又有一生说：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢!”【答案】①学生是语文学习的主体，教师在课堂教学中起主导作用。教师不仅应尊重学生的主体地位，鼓励学生展开想象，激发学生的学习兴趣，还应在课堂教学中起到有效组织和引导学生的作用。案例中的教师，在学生发表的观点未偏离健康价值观的前提下。始终未干涉学生的学习行为，充分体现了以学生为主的观念，让学生在课堂中交流、讨论、辩论、质疑．有效激发了学生学习课文的兴趣；而在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，则进行了有效疏导和引导，使学生在课堂发言中能思考、能探究，而且言而有序，更加全面地展现出了学生多元化的想法．锻炼了学生的思考能力与语言表达能力。②重视语文的熏陶作用，在注意教学内容的价值取向的同时，尊重学生的独特体验。《扁鹊见蔡桓公》是一篇非常有趣的故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。案例中教师通过“扁鹊应该怎么办”的问题引发学生对其中道理的积极思考与激烈讨论，既提及了课文价值取向，又拓展了学生的想象力，表现了学生个人的想法与情感体验。除此之外，教师在课堂教学结束后，并未盲目下定论，而是让学生从课堂走入生活，以文字记录并表达个人观点，进一步鼓励学生发展多向思维，锻炼多种表达能力。五、若将一个圆柱体木块过轴切成四块，表面积增加168平方厘米，若与上下底面平行将它切成三块，表面积增加113．04平方厘米。求将它削成最大的圆锥体，体积减少多少立方厘米?(π的值为3．14)【答案】设底面圆半径为r，圆柱高为h，圆柱的体积为V，由题意得8rh=168，3．14×r2×4=113．04，解得r=3，h=7，六、巴班斯基等人用了两年的时间对学困生学习，认识活动的特点进行了研究，发现学困生的思维发展存在缺陷：思维发展水平和思维速度都低于同年龄者，他们不善于区分教材中的重点，概括能力差，思维独立性差。巴班斯基进一步指出，学困生的思维发展缺陷主要并不是由先天的生理解剖特点造成的，而更多地与后天因素，特别是学校的教育因素有关。因此，为了克服学生思维发展中的缺陷，首先必须着眼于提高教学和教育工作的质量。（1）请你分别从思维能力和思维品质两方面分析学困生存在问题。（6分）（2）谈如何培养学困生的思维能力。（9分）【答案】（1）学困生的思维能力差主要表现在：①推理能力差。②概括能力差。③想象能力差。思维品质不良表现在：思维的独立性差。思维缺乏深刻性。思维缺乏敏捷性与灵活性。思维缺乏逻辑性。思维不精确。（2）比较普遍的教研形式有：1.加强科学思维方法论的训练2.运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性3.加强语言交流训练4.发挥定势的积极作用5.培养学生解决实际问题的思维品质七、翻译33-37划横线的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____36____【答案】这种运动可成为预防心血管疾病的主要因素。八、老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题？【答案】【答案要点】选择和判断主要通过再认解答;填空和问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于填空、问答等题型。九、阅读下面的文言文，完成题。(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。选自《生于忧患，死于安乐》(乙)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此。选自《送东阳马生序》甲段文字列举六个人的事例，乙段文字写宋濂的求学经历，他们七人都具有什么共同特点两段文字可以说明的共同道理是什么【答案】共同特点：出身贫贱，经受磨难；历尽艰苦，由卑微到显贵。(任写一条，意思对即可)共同道理：人才是在艰苦环境中磨练出来的；困境出人才；天将降大任于是人也……曾益其所不能。(任写一点，意思对即可)一十、草尖上的情思孙守名草是大地的灵魂，是人类的朋友。它春萌，夏荣，秋枯，生命短暂，