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文档简介

数学五年级下册的教案第一课：数字教学目标能够正确说出5位数及以上数字中各位数的意义。能够将5位数及以上数字进行分组读法并正确读出。教学重点读大数的方法。形成正确的数位观念。教学难点确认万位、十万位等数字的位置及其意义。教学过程导入教师出示一张数字卡片，让学生说出数字及其各位数意义，引导学生认识数字的各位数的意义。观察教师出示一个五位数和一个六位数，分别由学生读出数字，引导学生发现若干个数字表示一组数。教师出示一个数字，让学生找出它的各位数的位置和意义。讲解教师讲解读大数的方法，分为三个部分：读万位及其以下数字、读万位数字、读十万位及以上数字。教师讲解如何用分组读法快速读大数。练习学生用分组读法快速读出大数的各位数字。学生互相出示数字卡片进行读数训练。总结教师询问学生有什么困难或不懂之处，并帮助学生认识数位观念。课后作业请将下列数字用分组读法读出：143678，623734，875901。家庭作业：出示一个六位数，让你的家人分别读出它的各位数以及整数部分的读法。第二课：小数教学目标能够分辨带零的小数、小数点、个位数为0的小数、小数的零和整数的零，并掌握其读法。能够将小数与整数进行比较并排列大小。教学重点读带零的小数及0所表示的意义。比较小数大小并排列大小。教学难点正确读带零小数。教学过程导入教师出示一个小数，引导学生发现其中的小数点及其位置，再让学生说出其大小顺序。观察教师出示几个带零的小数，观察学生是否能够分辨出其中的0所表示的意义。讲解教师讲解读带零的小数的方法，重点讲解几个规律：0用于明确每一位数字的位置，小数点前有几位就加上几个0，小数点后数字从左到右每一位依次读出。教师讲解如何比较小数大小并排列大小。练习学生分组比较多个小数的大小并排列大小。学生自选两个小数进行大小比较。总结教师引导学生总结本节课所学的知识点，并问学生有什么困难或不懂之处。课后作业请将下列数字写成小数形式

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