四年级语文下册《口语交际自我介绍》+《习作我的“自画像”》课教案_第1页
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四年级语文下册《口语交际自我介绍》+《习作我的“自画像”》课教案一、课程背景本学期，我们要学习《语文》下册。其中，口语交际自我介绍和习作自画像是本学期的两个重点内容。这两个内容结合起来，能够帮助孩子们更好地了解自己，增强自信心，增强与同学之间的交流和沟通。二、教学目标掌握自我介绍的基本技巧和方法；学会用正确的语音、语调和语言表达自己；培养孩子们的自信心和人际交往能力；能够用线条和色彩表现自己的形象。三、教学内容1.口语交际自我介绍教学准备图片或视频资源、活动道具、打印好的自我介绍模板。教学步骤1.引入引导孩子们回忆在生活中和陌生人交流时所用到的一些语言表达，或者通过展示语言情景图片或视频进行引入。2.知识点学习先要让孩子们掌握自我介绍的基本构成部分：姓名、年龄、籍贯、爱好、性格等等。然后通过示范和模仿的方式，让孩子们学会怎样用地道的语言将这些信息表达出来。3.练习我们可以通过以下几种方式来进行练习：（1）模范表演：教师或者学生代表表演，然后其他孩子们跟着模仿和练习；（2）小组练习：让孩子们分成小组，互相进行自我介绍，有固定的时间限制，然后大家一起讨论和评价；（3）班级集体练习：全班同学齐声进行自我介绍，通过大家的互动促进感情和沟通。4.总结让孩子们自己总结口语交际自我介绍的基本技巧和方法，并进行归纳概括。2.习作我的“自画像”教学准备铅笔、彩色笔、卡纸、剪刀等材料，打印好的自画像模板。教学步骤1.引入引导孩子们进行简单的色彩知识问答或者看着已经画好的自画像，由孩子们自己发表感想，然后导入后续内容。2.知识点学习教师先向学生介绍了一些关于画人物的基本技巧，比如准确地捕捉嘴唇、鼻子、眼睛的位置和比例，以及颜色的运用等等。3.练习现在让我们开始练习画自己的“自画像”吧。请读一读模板上的文字内容，不能直接复制。但可以在画图前，先想清楚自己想表达怎样的形象，稍微做一些头发、身体、衣服等细节的设计。4.总结让孩子们自行观察和评价自己的作品，并进行总结。四、教学效果评估通过孩子们的自我介绍和自画像，来归纳他们是否掌握了相应的技巧和方法。通过孩子们的参与度和展示效果，来考核本课的教学效果。五、教学思考让孩子们运用自己学到的知识来表达自己的思想和感受，能够

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