中班感恩主题活动内容设计3篇关于中班的感恩主题计划

中班感恩主题活动内容设计3篇关于中班的感恩主题计划活动目的：了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

活动预备：

1、教师预备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

2、每位小朋友预备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

活动过程：

1、感恩节的由来。(幼儿教师可依据自己的理解，以故事的方式给小朋友们叙述什么是感恩节。)

感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮忙。

1620年，一些英国受宗教的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危险时刻他们得到了当地印第安人的帮忙，活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于马上到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮忙，进行了3天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、敬重他人。

3、教师总结感恩节习俗。

感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和人宠爱的食品。

4、以感恩节食物为背景，引导小朋友制作感恩卡片：画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。

5、展现感恩节卡片，教师总结。

中班感恩主题活动内容设计2

活动设计背景

如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从孩子抓起。作为马上毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反应给别人。

活动目标

1.知道我们的城市有许多人为我们大家效劳。

2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培育感谢之情、感恩之心。

教学重点、难点

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、教师赐予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。

活动预备

1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程

一、引发兴趣

1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它?

③小女孩遇到了什么困难?

④小蚂蚁又是怎么帮忙她的?

2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮忙别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮忙别人。

二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被帮忙的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮忙?

2.教师出示清洁工图片。

问题：①她们是谁?在干什么?

②假如没有她们，我们的城市会变成什么样子?

3.出示交通警察图片。

问题：①他们是谁?在干什么?

②假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

三、示范、讲解做贺卡的方法

1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，教师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

3.师：恩，小朋友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和教师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，可以做出不一样的?

4.幼儿制作贺卡，教师巡察。

5.展现作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，完毕本次活动。

中班感恩主题活动内容设计3

活动目标：

1.知道我们应当对别人的帮忙和付出表示感谢。

2.体会到感谢别人是一件欢乐的事情。

3.学会用多种方式表达谢意。

4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。

活动预备：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

4.剪刀、勾线笔。

活动过程：

1.教师讲故事《小熊旅行》。

2.依据故事提问。

①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮忙?

②当大家帮忙小熊后，小熊是怎样说的?

③大家为什么都愿帮忙小熊呢?

3.结合实际生活进展争论：

①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮忙你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿答复：感动、快乐、快乐、幸福……)

②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人情愿帮忙你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿答复：很难受、想哭、生气、焦急、可怕……)

③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮忙的感觉好还是没有人帮忙的感觉好?

④看来你们在遇到困难时，都特殊盼望得到别人的帮忙。那我们应当对那些帮忙我们的人说些什么呢?(幼儿答复：感谢你;感谢你帮忙我;真的很感谢你;我喜爱你;你有困难我也情愿帮忙你;你真好……)

⑤你们现在特殊想对谁说声“感谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。

⑥刚刚你们在感谢别人帮忙的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿答复：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(感动、欢乐……)

4.现在谁想说说你还特殊想感谢谁?(这次幼儿的答复更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。)

5.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿答复：给关怀自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

6.教师小结：原来不仅被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀!

7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。

幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。

儿童故事内容：小熊旅行

小熊从小到大都没离开过森林，他打算到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。

小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧!”

“好呀!感谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。

“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。

小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。

“阿姨感谢您!”小熊有礼貌的说。

“别客气，走路时当心呀!”阿姨叮嘱道。

小熊又到了很多地方，玩的真快乐呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

“小熊，你怎么了?需要帮忙吗?”一位警察叔叔走了过来。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”

“感谢警察叔叔!”

不一会儿，小熊就到家了。

“叔叔再见!”

“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”

小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!