大学英语四六级词汇记忆方法

大学英语四六级词汇记忆方法高校英语四六级词汇记忆方法

音意联想法：

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的汪汪声、模拟物体坍塌的哗啦声和模拟敲锣的当当声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的.读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过耳不忘。使用音义联想法时必需留意：

①把握国际音标的精确     拼读。

②要因词施用，不行牵强而为。

③只把谐音作为记忆单词的帮助手段和提示线索，不依靠谐音拼读单词。

1.模拟生物或物体发出声响的拟声词

①coughn./vi.咳嗽

②tickn.(钟表的)滴答声

2.由单词发音转化而来的音译词

③enginen.引擎，发动机

④humourn.幽默

3.将单词发音与其词义进行联想的谐音词

⑤candyn.糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕

⑥holya.神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕

⑦mythn.神话〔神话是秘事(谐音)

⑧sleeven.衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕

构词分析法：

汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在相、盯、看、睿、瞥这组字中，有一个共同的构成部分目字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，很多英语单词也是由词根、词缀根据肯定的规律联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。假如像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的以形说义有异曲同工之妙，可以说是英语单词的说文解字之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做自由词根或根词.前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有肯定的含义，能转变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀出名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1.advisevt.劝说，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应当如何做向别人提出自己的看法〕

2.invisiblea.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不行能被观察的〕

3.revisevt.复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕

4.televisionn.电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕

5.visuala.看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的〕

明察秋毫法：

俗话说，得单词者得天下。词汇是英语学习的基础，更是备战英语六级考试的基础。背单词很讲究方法，假如把握了肯定的技巧，就能起到事半功倍的效果。本文在这里总结了一些有用高效的词汇记忆方法，助广阔考生一臂之力。

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如括与扩这样的同音字、京与津这样的近音字以及向与何这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异微小，以至于我们在学习过程中，一不当心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1.flourn.面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)

2.pathn.小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path)

3.toen.脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4.floodn.洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

5.screamvi.尖叫n.尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6.lungn.肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7.vann.有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包

此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆;

可将teacher和butcher作为同尾词进行联想记忆;

可将burst和nurse作为同腰词进行联想记忆;

可将garden和pardon作为腰尾词进行联想记忆;

可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。

子母词联想法：

我们都还记得，当时我们学会了大尺和采等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：大字头上加一横就是天字，尺字下面添两点就是尽字，采字右边增补三撇就是彩字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇怪联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来关心记忆生疏的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

1.elbown.肘〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)

2.giantn.巨人〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

3.heightn.高度〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4.avenuen.林荫道，大街〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

5.morningn.早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

专四背诵词汇超有效的十个方法

一、多做题.搞懂每一题.不要有生词。

不确定为什么答案是B就查字典。推举朗文及牛津辞典。最好用英英.次之中英双解.最不推举用中英辞典.这样永久学不好。查单词时.肯定要从从头看到尾.把各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看.自己最好也造一句写下来。

二、collocation词语搭配。

这是一般学英语同学的最大罩门。中文也有collocation.例如我们说一匹马.不说一匹女人;打草惊蛇.不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如beconsistentwith视为一个单位记。全部解释都过一遍.自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就连续查那个生词.查到没生词为止。Cross-referenceisveryimportantforboostingyourvocabularypower.

三、想尽方法自己找出答案.自己真的找不到答案才问老师。

肯定要学会自己找出答案.。Beyourownteacher!

四、给自己定个时间表。

词汇量是日积月累的.一天搞懂(不是死记)十个重点单字.当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词.考试当天自是得心应手。

五、随时随地学英文。

我记忆力不是很好.所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的.所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时.走路时.玩电脑时.就放著BBC广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书.每天多听几次。睡前也听.睡眠学习法很有用。

六、活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习法.利用已知背未知的大原则。

每次看到新单词.就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想.看能否语音转换.多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用.以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦!上过我词汇课的同学.应当要看的懂我所标示的说明.如total/partialassimilation.规章还记得吗?

七、基本词缀要看熟。

如ad-.-ate.-fuletc.去找本有字根字首分析的书。然后最好要有英文解释及例句。运用我教过的几种词汇理论.把每个单字都归纳过一次.包括书中的字根字首都可以用语音转换分析.这样单字才记得牢。

八、这周你就记这十个单词吧!

可以从无忧雅思网转贴过来.都是考试常消失的高频率单词。下周我有时间的话再另外给十个单词。有空的话请自己把其他选项的单词也查一查.写在一本词汇书上。或是像我一样.用网路辞典或CD-ROM辞典查.然后转贴在电脑的笔记本里.这样就不用花时间抄写了。

九、请尽量学习用英文了解英文。

我的讲义一直不放中文解释.就是不盼望同学太依靠中文.而影响对英文单词的正确理解。我的单词解释都以英文为主.不告知你中文。要是有生词.请自己查字典。至少定义部分要达到无单词的地步。请尽量学习用英文了解英文。当你比我用功的时候.你的英文应当进步神速了。

十、Nopassivereading!

尽量开口说.就算记生词也是。把握正确念法.才能关心记住一个单词。多找文章大声朗诵。

快速累积单词量的10个方法

1.Connect

将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更简单记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。

2.Write

实际使用词汇能关心在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。

3.Draw

激发出你自身的`艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后关心你激发记忆。

4.Act

将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者.想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。

5.Create

用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡.但是要不停的回顾全部的单词。

6.Associate

不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后关心你回忆单词

7.Listen

想一想有