综合日语第15课

第15課クリスマス・コンパユニット１コンパの相談综合日语第15课単語文法会話読解文練習综合日语第15课动词的意志・建议形基本形→意向形①一類動詞：・把词尾的「う」段假名变成「お」段假名＋う読む→読も＋う→読もう書く→書こ＋う→書こう②二類動詞：・去掉词尾「る」＋よう起きる→おき＋よう→起きようかける→かけ＋よう→かけよう③サ変動詞：する→し＋よう→しよう④カ変動詞：くる→こ＋よう→こよう練習：歌う、帰る、する、飲む、受ける、やる、考える、出す、使う、来る、見せる、寝る、散歩する综合日语第15课动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与「と思う」连用，助詞「と」表示内容。表示说话者（第一人称）的意志时，用「～ようと思います」或「～と思っています」。表示第三人称的意志时，用「～と思っています」，也可以用「～と考えています」。例：卒業をした後、会社に勤めようと思います。今日は疲れましたから、速く寝ようと思います。李さんは来年日本語能力試験の一級試験を受けようと思っています。冬休みに旅行をしようと思っています。

将来、通訳になろうとは思いません。

冬休みには、うちに帰ろうとは思っていません。

ⅠＶーようと思います（第一人称）

ⅡＶーようと思っています∕考えています

（第一人称、第三人称，在一定时间内持有该想法。）综合日语第15课～と思います

我以为……我认为……我想……「と」前面要求简体句。

句末为「と思いました」「と思っています」时主体可以是说话人（第一人称），也可以是第三者。例：

明日雨が降ると思います。李さんも来るだろうと思います。早く行けば間に合うと思います。わたしは新しい技術を勉強したいと思います。田中さんは今日はいい天気だと思いました。综合日语第15课Vる予定だ表示某人的计划。“计划～，准备～”之意。例：

８時に正門で集合する予定です。今週の週末は家に帰る予定です。今学期は真面目に勉強する予定です。综合日语第15课……かどうか「…かどうか」可以看作是一个词团。它接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面，并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。”～与否～”之意。「あるかどうか」实际上是「あるかないか」的简略。例：模擬店は成功するかどうかやってみなければわからないでしょう。その本は読んでいませんから、おもしろいかどうか分かりません。あの番組は人気があるかどうかアンケートで調査してみましょうか。综合日语第15课…（た）ことがあります

表示曾有过某种经历。

「ことがあります」前面的动词要求用过去时。否定形式是「…（た）ことがありません」。例：

わたしは富士山に登ったことがあります。海で泳いだことがあります。聞いたことはありますが、見たことはありません。综合日语第15课「だろう」・表示推测。・接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面,是「でしょう」的简体。常和陈述副词「たぶん」搭配使用。表示“大概～吧”例：明日はたぶん雨が降るだろう。この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かだろう。あなたの専攻は日本語だろう。北海道では、今はもう寒いだろう。

次のページへ综合日语第15课ユニット2コンパ综合日语第15课授受动词

日语授受动词的用法取决于授予者和接受者的人称，第①人称「我、我们」，第②人称「你、你们」，第③人称「他、他们」。日语的授受动词有三组，各有敬谦之分。基本用法如下：①「あげる」给(他或你)A

我给你某物（①→②

）B

我给他某物（①→③

）C

你给他某物（②→③）D

他给他某物（

③→③）综合日语第15课②「もらう」（得到，收到，拿到）Ａ我从你那儿得到某物（①←②）Ｂ我从他那儿得到某物（①←③）Ｃ你从他那儿得到某物（②←③）Ｄ他从他那儿得到某物（③←③）综合日语第15课③「くれる」给（我或我方的人）Ａ你给我某物（②→①）Ｂ他给我某物（③→①）Ｃ他给你某物（③→②）(此时“你”为说话方的人)综合日语第15课あげる：自己或第三者给他人某东西。もらう：自己（自己一方的人）或第三者从他人那里收到某东西。くれる：他人给自己（自己一方的人）某东西。

授受動詞综合日语第15课ＡはBに～をあげる

A为授与者，B为接受者。

Ａ一般为自己或第三者。助詞「に」表示接受者。例：私は李さんに辞書をあげます。私は趙さんにアルバムをあげました。私は弟に新しいかばんをあげました。田中さんは日本語のCDを王さんにあげました。

综合日语第15课A为接受者，B为授与者。

Ａ一般为自己或自己一方的人。助詞「に」、「から」表示授与者。

例：誕生日に私は王さんから日中辞典をもらいました。私は友達から日本語の雑誌をもらいました。李さんは高校時代のクラスメートから手紙をもらいました。AはBに∕から～～をもらう综合日语第15课A为授与者，B为接受者。

Ａ一般为他人，B为自己或自己一方的人。助詞「に」表示接受者，若接受者是自己本人，一般可省略。

例：李さんはきれいな花をくれました。卒業するとき、両親は「就職案内」をくれました。山田さんは弟に日本語のＣＤをくれました。

Aは（Bに）～をくれる综合日语第15课二、穴埋め

１「ああ、かわいいおもちゃですね。」「ええ、父（）くれたのです。」「前のはどうしましたか。」「あれは弟（）あげました。」２「きれいなアルバムですね。買ったのですか。」「いいえ、友達が（）のです。」３「王さん、お兄さんの誕生日に何を（）ますか。」「レコードを（）と思っています。」はにくれたあげあげたい综合日语第15课４、「すみません。解答用紙はどこで（）んですか。」「田中さん（）もらってください。」５、これは去年の誕生日に李さんから（）本です。もらうにもらった综合日语第15课授受動詞の練習○母の日に母にカネーションを（）。○新年の時おじさんからお年玉を（）。○母は新しい腕時計を（）。○私は弟に新しい腕時計を（）。○李さんは山田さんに中国語のレコードを（）と思っています。○日本人の友達から何を（）か。○さっき家族から電話を（）、嬉しかったです○入学したとき、先輩は「大学案内」を（）。○牧野さんは弟に日本語のＣＤを（）。あげましたもらいましたくれましたあげましたあげようもらいましたもらってくれましたくれました综合日语第15课

表示有时或偶尔会发生某事的可能性。频率一般不太高。“有时～”例：・子どもたちは仲がいいですが、たまにけんかすることがあります。・プロの選手でも、時々失敗することがあります。・朝の出勤時間が早いので、時々朝ごはんを食べないことがあります。・ほとんど家で食事をしますが、たまに自炊しないことがあります。・我平常起得很早，但是休息日时有时也会睡懒觉。

平日は早く起きますが、休みには朝寝坊をすることがあります。Ｖ－ることがあります

Ｖ－ないことがあります综合日语第15课～つもりです

打算、准备「つもり」是形式体言，接在动词基本形后表示打算做某件事。一般用于第一人称，问句可用于第二人称，但会有点不得体的感觉。其否定形式是：「つもりはありません」或「否定＋つもりです