部编人教版一年级下册语文《识字1-春夏秋冬》课件_第1页
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识字1春夏秋冬

谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物？想一想：1.春天的风有什么特点？2.夏天的雨是怎样的？3.“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？4.冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？chūndōnɡfēnɡxuěhuāfēirù春

冬风

雪

花

飞

入shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchírù霜吹落降飘游池入

春风夏雨秋霜冬雪春冬风雪花飞入春风/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。春风吹冬雪飘山花红“雨字头”和“双耳旁”雨阝第二课时春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林

春天来了，春风轻轻地吹，夏天来了，夏雨哗哗地下，秋天来了，秋霜覆盖了大地，一片凄冷、萧索的景象，冬天来了，天上飘下了纷纷扬扬的大雪，白茫茫一片，真干净！你愿意美美地读一读吗？

识字1

你仿佛来到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛听到了什么?春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青

山花红

鱼出水

鸟入林青草句子大闯关1.牛羊最喜欢吃青草。2.我最喜欢青草的味道。你也来试试看吧！看图说话“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目

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