初中七年级语文课文知识点

初中七年级语文课文知识点一份努力一份胜利，十份努力十份胜利，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是给大家整理的一些（七年级语文）的学问点，盼望对大家有所帮忙。

初一语文上册学问点归纳（总结）

第1课.漫步莫怀戚

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

分歧qí蹲dūn下

2.解释以下词语。

(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难受。

(2)粼粼：形容水的明净。

(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

二、重点（句子）背记学问清单

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，究竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《漫步》的是莫怀戚。

第2课.秋天的思念史铁生

一、重点字词

给以下加点字注音。

tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu

瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆

二、问题：

1.课文主要写了什么?

课文叙述了重病缠身的母亲，爱护入微地照看双腿瘫痪的儿子，鼓舞儿子要好好活下去的（故事），歌颂了宏大而无私的母爱.

课文写了四件事：

(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.

(2)母亲重病缠身，却不告知儿子，不想给儿子增加苦痛.

(3)母亲央求“我”去看花

(4)母亲的临终嘱托

2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?

答：由于“我”的缘由，母亲已精疲力竭，无力再照看花了。

3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲拦住落叶的行为?

答：由于母亲盼望“我”的心情好一点，也有助于病情。

4.为什么“我”同意去看花，母亲竟快乐得坐立担心?为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?

答：由于母亲看到了“盼望”，这是“我”第一次同意母亲带“我”去玩。

5.前面母亲说“好好儿活”和最终“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在（文章）构造上有什么作用?

答：由于母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照看自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦专心，打算好好照看自己。在文章构造上起“前后照应”的效果。

初一下学期语文复习学问点

木兰诗

1相关背景

《乐府诗集》，为南宋郭茂倩所编，共一百首依照音乐性分为十二类，《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，收录在《乐府诗集》中的〈梁鼓角横吹曲〉当中。记述了木兰女扮男装，代父参军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，布满传奇颜色。

2主要内容

课文叙述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父参军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热忱赞扬了这位女子英勇和善的品质、保家卫国的热忱和勇敢无畏的精神。

3分段及段意

全诗共分成四层：

第一层就是第1自然段，讲的是：木兰纺织;

其次层是第自然段到第3自然段，讲的是：木兰参军;

第三段是第4自然段，讲的是：木兰征战;

第四段是第5自然段到第7自然段，讲的是：木兰还乡。

土地的誓言

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头污.(huì)默契(qì)

2.解释以下词语。

(1)炽痛：热闹而深切。

(2)标直：笔直。

(3)谰语：没有依据的话。

(4)亘古：远古。

(5)污.：肮脏的东西。

二、重点句子

我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，由于我经常感到它在泛滥着一种热忱。

初一（语文学习）（方法）

一、制定并执行复习打算??

制定打算是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。打算可使复习削减盲目性，限度的提高复习效率。

二、分块复习??

详细如何复习，可依据个人的习惯进展。依据教师多年体验，倾向于分块进展。即划分成几个大块，分步完成。??

(一)把学过的单元，分别根据讲读课文、阅读两大局部制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.??

(二)把讲读课文连续分解为根底学问、阅读两大局部。另外再加（作文）共三大块作进展。??

(三)根底学问局部分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等局部。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进展。??

(四)根底学问集中几天，进展强化复习。??

(五)阅读局部，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外局部，应当有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。??

(六)作文除了注意教师平常的批改、讲评之外，平常应当多看各种类型的经典著作，仔细看书上的例文及讲评。体会写作思路，培育写作力量。??复习重点：??

(一)阅读（记叙文）应把握哪些方法??

1、要清晰每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些根本内容有正确的推断。??

2、要清晰地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清楚的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。??

3、纵观全篇，理清构造。对记叙析挨次，记叙的详略，文章的照顾、过流能有正确的分析。??

4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进展分析，从而精确地把握人物的思想品质和性格特点。??

5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、进展、结局的过程，分析人物在大事过程中的表现。在人与大事的关系中，把握大事所蕴含的社会意义。??

6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清晰它们