云南省西南名校联盟2026届高三下学期3月联考语文试卷（含答案）

语文试卷注意事项：．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分分，考试用时分钟。一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成1~5题。与费孝通分析过的传统社会不同，现代社会是一个陌生人社会。什么是陌生人？项飙援引德国社会学家齐美尔的经典表述，陌生人就是“今天来了明天不走”的人，意思是陌生人在当地的经济和社会中找到了位置，但是在文化上、精神上、生活方式上却无法与当地融为一体。可以看出，齐美尔对于陌生人的描述，还是在“熟人—陌生人”的关系中来展开的。而实际上，现代陌生人社会中真正主导的关系，固然不是“熟人—熟人”关系，也不是“熟人—陌生人”关系，而是“陌生人——陌生人”关系并不是没有关系，而是一种特定形态的关系。在分工越来越精细的陌生人社会中，我们每个人的生活都依赖于不知名的陌生人。不过，与熟人社会不同，这种依赖通常要通过国家、市场这些第三方中介；此外，陌生人之间的功能依赖一般是比较单一的，只在生活的某一特定方面发生互动，而不像熟人之间交往常常是全方位的。间接性、单一性，最终使得“陌生人—陌生人”的关系呈现出高度的抽象性：一方对于另一方来说不是作为具体的、活生生的人而存在，而是作为抽象的、符号化的对象而存在。以“陌生人—陌生人”关系为主导的现代社会，本质上是一个抽象社会。抽象社会造成的一个突出结果，是人们的生活感受、生命体验也变得越来越抽象，越来越失去具体感。社会或组织看到的不再是有血有肉的个人，而只是分工体系中特定职能的承担者；个人与周围环境之间，除了功能性关系，也日益失去其他独特的社会或心理意义。人们按照既定程序、角色规范理解他人、把控自己。这一方面使人与世界、他人保持有安全感的距离；另一方面，也使人失去了独特的生活感受与生命体验。无论是成绩还是挫折，都难以像在传统熟人小共同体中那样，获得他人真切的赞许、肯定或抚慰。到彼此的呼吸，难以打开自己，也不敢打开对方。个体只与现代技术造就的第三方系统对应，个人之间的联系不再被需要，也不受鼓励。于是，作为情感共振、思想共享的友情，变得越来越稀缺。对于这种社会运行逻辑，大多数人首先是顺应，但有时也会寻求突破。顺应确保了个人对现实的适应，带来安全感，也可是单向的，是系统对个体的判断；认得是双向的，必须通过双向交流来实现，认得带来的尊严感来自交“认得”是主体间彼此对主观、个人化“价值”的感受与欣赏。客体化、价格化是现代个体的宿命，而主体间的价值确认，才是生命内在的需求，也是生活意义感的源泉。正是这种需求，使人们不满足于顺应系统，而要寻求突破。再具有特殊意义，附近的人也成了面目模糊的陌生人。项飙倡议，从看见附近的陌生人开始，将模糊、抽象的陌生人清晰化、具体化，重建附近这一具体生活场域，对抗抽象世界的虚浮感，找回生活的具体感、真实感。然而把“附近”作为重获生活意义感的着落点，当真可行吗？“重建附近”预设了空间距离的重要性，这的意义取决于功能必要性、多重社会关系、与外界联系困难这三个条件。而在现代社会，这三个条件都已已将社会关系从地域情境中抽取出来，用英国社会学家马丁·阿尔布劳的话来说，曾经是社会经济生活的既然“附近”不再是切身环境，普通人也就不会再重点关心附近，附近的陌生人与远方的陌生人并无区别。这不是否定附近的现实意义，而是客观指出，随着“附近”意义下降，人们对其关注必然降低，在普遍意义上“重建附近”几乎不可能。中日益失去传统意义，在日常中“重建附近”也就越来越不现实。那么，纾解生活意义困境的恰当入口在哪里？一个设想是：重视并挖掘“友情共同体”的价值与意义。德国社会学家滕尼斯所谓的那种“友情共间靠近，可以“脱域”存在，不受物理距离限制，比物理空间上的“附近”更能成为意义的源泉。1．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．现代陌生人社会既无“熟人—熟人”关系，亦非“熟人—陌生人”关系。B．抽象社会“透明而不透气”的生活情态造成人们普遍的“生活意义”困境。C．系统的“认可”带来成功，却不能如“认得”般赋予人们渴求的意义感。D2．根据文章内容，学者间观点有异的一组是（3分）A．项飙和齐美尔B．王小章和霍耐特C．项飙和菲雪尔D．王小章和项飙3．下列论据，最能支撑作者关于现代社会“附近”意义的观点的一项是（3分）AB．社区居民自发组建微信群，为小区内行动不便的老人提供代购和送药服务。C．大学生通过网络平台预约城市另一端的陌生教练进行一对一的健身指导。D．据统计，某外卖平台的订单中超过30%是用户为居住在同城的亲属所点。44分）5．通过这篇文章，你对社会科学“研究什么”和“怎么研究”获得哪些认识？你可以联系《乡土中国》的6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成6~9题。遣悲怀李修文说及元稹之轻薄无行，世人早有定论，其人行状，颇似近人胡兰成：言辞里多拌蜂蜜，胸腔间就少了几块石头。一桩早已盖棺的定案是：年少时，在蒲州，元稹与双文姑娘欢好，留下艳诗数十，一进长安便口吐恶言，逢人便说那双文姑娘根本非人，实为妖孽，而后又百般抵赖，说他亲手写下的《莺莺传》绝不是自身遭遇之记叙，而是被他转述的同僚往事，只是无论如何也不能自圆其说。早在宋代，曾将《莺莺传》改编为商调《蝶恋花鼓子词》的赵令畤，抽丝剥茧之后，便一口咬定那张生即是元稹，元稹即是张生。到了近代，通过考据，又添两样铁证——只是，以上所说，川西小镇上开小超市的老周全都不在乎。进入四月，川西一带终日阴雨不停，清明节隔日即到，老周备了好酒，再带上笔墨纸砚，淋着雨来旅馆里和我消磨半日之后，直说了来意：要我给他写副对联。却原来，此地的规矩是，清明时节，但凡家里三年之内办过丧事的，门框上都要贴上白纸写的对联。说起这老周，可算是命大，两年前，他在城里的一个市场进货的时候，头上的顶棚突然掉落，将他砸晕了，其后，他在医院里昏迷了三个月。他的妻子，当初也是他的远房表妹，自打他昏迷，就半步不离地在医院守着他，可是，当他醒过来的时候，他的妻子，却因为心肌梗塞，已经去世半个月了。我早已知道，那妻子，自从跟着老周从老家云南来到川西，就没过上一天好日子，等到好不容易孩子大了，房子也盖下了，人却没了，如此，我便趁着酒意，给老周写下了一副对联，上联是：重过阊门万事非；下联是：何事同来不同归。老周不解何意，我便给他背起了一整首宋人贺铸的诗——旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。酒意半天不肯消退，我便逐字开始给老周讲解起了这首诗，还没等我说两句，老周眼眶便红了，而我，酩酊之感却更加强烈，干脆跟他背起了更多的悼亡诗。不用说，首先便从潘安的句子开始，之后是苏东坡，背完，老周都还只是继续红着眼，等到第三首背完，哇的一声，老周大哭了起来——冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。旅馆外的雨一直在下，老周也一直在哭，哭完了，他也做了决定，那副对联，他要我重写，就写这两句：惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。他说，这两句写的不是别人，写的就是他：自从妻子死了之后，他就一通宵一通宵地合不上眼，而他的妻子，跟诗里写的也一样，活着的时候，被穷吓怕了，眉头就没松开过。如此，我便从了他的命，重新持笔，蘸了饱墨，给他写下了那两句诗。写好了，老周收好对联，原本打算出门，却突然向我打听，元稹是个什么样的人。趁着酒意，我将其轻薄无行说了一遍，但是，老周却说：他认识一个包工头，对谁都坏得很，每回干下的活计却是一等一的讲究；又说自己：妻子死了，他就等于是家破人亡了，所以没有哪一天，他的心口不像是有一把刀子在往里捅，他是真舍不得她啊。可是，昨天，在一笔小生意上，他还是给别人缺斤短两了；最后，他说：你说的这个叫元什么的，不管他是不是个东西，但他写的东西对我来说是好东西。我受的苦，都被他写出来了，写出了受苦人的苦，就好比是菩萨们念的经，我看他还是有面子的。这世上啊，人啊，最大的面子，就是你手里的活计。你看，哪怕他不是个东西，他写的东西还是给了他最大的面子，再坏的人，总有那么一点点好，对吧？还有，我看，写出过这么好的东西的人，这世上总会有人惦着他的一点点好，对吧？——你是对的，老周，自你走后，我站在窗子前，打量着窗外茫茫烟雨中的一切，心底里倒是变得亮堂了起来：这些年，那些自小就烂熟于心却渐次遗忘的悼亡诗，为什么又一首首被我记得牢牢的了？无非是死亡迫近了我的生涯，在我死去的亲朋故旧中，既有与我把酒言欢的人，也有过与我心生嫌隙的人，而我，百无一用这么多年，能够拿出来当作祭品的，不过是那几首别人写下的微薄之诗。它们被我当作了坟茔、香烛和纸牛纸马，但愿泉下有知，那些远走的人，我只有这点薄奠，你们暂且收下。管你在人间是作了恶还是行了善，管你是张家的老二还是王家的老三，天地不仁，你们都受苦了。这些句子，就像菩萨们念的经，是慈悲的，它就像此刻窗外的春雨，既浇在好人的头顶，也浇在恶人的头顶。所以，收下它们吧，就像在世时，你们吞下的一蔬一饭，实在是，除了这些，我，我们，身无长物，也拿不出别的什么像样子的东西了。再说一遍，老周，你是对的。即使元稹死后，其一生至交白居易已经封作冯翊县侯，食邑千户，酒入了愁肠，故人入了梦，他也惟有将那白纸黑字当作元稹坟头的长明灯：我寄人间雪满头。阿卫韩郎相次去，夜台茫昧得知不？多年以后，恰巧也是在春雨潇潇的清明节之前，我又回到了川西小镇，却再也没有见到当初的老周。我听说，这些年，他一直想把日子过好，最终还是未能过好。最后，他关掉了超市，远走了他乡。虽说他当初和妻子一起辛苦盖下的房子还在，可是，镇子上的人都已经很久没有再见过他了。这一天，我淋着雨去了他的房子边，只见到房前屋后的荒草已经长到了半人多高，倒是我当初给他写下的《遣悲怀》里的句子，尽管早已模糊难辨，仔细看下来，仍然还能认出一个两个的字。突然，我想给老周再写一遍那两句诗，不管他在或不在，我都该写好了，重新再帮他张贴在门框上。于是，半刻也不曾停留，我便朝着卖白纸的店铺狂奔而去了。当我跑过一座满是映山红的坟头时，雨止住了，风起了，风吹得那些红彤彤的花全都像是在扑向我，又像是在跟我说话。我猜，那就是老周妻子的坟。6．下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A了补充，前后对照让文章表达更有张力。B值，这也是老周评价元稹的重要参照。C烘托悼亡氛围，或暗含哲理思考。D灵感知到了作者的心意，带有迷信色彩。7．下列对文中“悼亡诗”相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A价重要。B的思考。C离其私德，聚焦于作品本身。D遣悲伤的难能可贵的精神载体。86分）9．文中不同人物主体间存在思想上的碰撞交流和情感共鸣，形成丰富的“对话”关系，请结合文章内容简6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：吴越武肃王钱镠材料二：初，吴越王俶将入朝，尽辇其府实而行，分为五十进，犀象、锦彩、金银、珠贝、茶及服御器用之物逾钜万计。俶意求反国，故厚其贡奉以悦朝廷。宰相卢多逊劝上留俶不遣。凡三十余进，不获命。会陈洪进纳土，俶恐惧，乃籍其国兵甲献之。是日，复上表乞罢所封吴越国及解天下兵马大元帅之职寝书诏不名材料三：四年春二月朔，王入朝贺，大宴于苑中。太宗顾王甚厚，赐王从官酒食，再赐卫士羊肩卮酒，观其饮材料四：及江南平，吴越王来朝，洪进不自安。遣其子文颢入贡乳香万斤、象牙三千斤、龙脑香五斤。太祖因下诏召之，遂入觐。至南剑州，闻太祖崩，归镇发哀。太宗即位，加检校太师。明年四月，来朝，朝廷遣翰林使程德玄至宿州迎劳。既至，赐钱千万、白金万两、绢万匹，礼遇优渥。又增其食邑，以其子文颢为团练使，文顗、文顼并为刺史。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给13分）复上表A乞罢所封B吴越国C及解天下兵马大元帅D之职E寝书诏F不名G之制H且求归本道．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）ABC．于，介词，在，与材料三“以归于我，兵不血刃”中的“于”意思相同。D12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．钱镠病重之际对国家前途充满担忧，在众臣建议下，他最终将国家托付给了钱传瓘。B．崔仁冀为钱俶分析局势和朝廷意图，力劝其尽早献纳土地，但他身边的其他大臣不同意。C．吴越王入朝庆贺，宋太宗对其非常优厚，先在御苑设宴款待他，后又赐给他丰厚酒食。D．太祖时期，陈洪进已有归顺中原之举，待太宗即位，他入朝觐见，朝廷还派重臣迎接慰劳他。138分）（1）吾疾必不起，诸儿皆愚懦，谁可为帅者？（2）会刘继元降，上御连城台，诛军中先亡命于太原者。143分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。送马行之都官梅尧臣昭亭山下送君时，不畏西行剑栈危。笮马跨来身更健，吴船乘去计非迟。钱塘湖上寻云屋，巾子峰前种槿篱。此趣已高天下士，不须功业似鸱夷。【注】①笮马：笮地（在今四川茂县境内）产的马。②巾子峰：在浙江青田县南六十里。③鸱夷：出15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）ABC．颈联实写友人在钱塘湖、巾子峰的隐居生活，展现出友人独特的山居情趣。D．尾联先将友人与“天下士”对比，又以范蠡之典，表达对友人志趣的肯定。16．本诗为送别之作，却全无传统送别诗的悲戚离愁。这种独特格调体现在哪些方面？请结合全诗简要分6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176分）（1）青年人肩负时代使命，必须具备宽广胸襟与坚毅品格，因为责任重大、前路悠远，正如《论语·泰伯》中曾子所言“____________，____________（2）小华假期到南京旅游，登高远眺，看到眼前长江好似一条素练，远山青翠峻峭，不禁吟诵起了王安石____________，____________（3）古诗文中常运用对比手法来强化表达效果，如“____________，____________二、语言文字运用（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成18~22题。汉字的象形符号主要来自对客观事物的描摹和提炼，早期的彩陶刻符、铜器族徽铭文等大多介于图象和文字之间，它们在标示器物的部族归属、制作者或其他特殊象征意义的同时，也起到了美化装饰器物的作用。①随着汉字的线条化、笔画化演变，②逐渐摆脱了图画的原始特征，③但汉字装饰的传统并没有中断。④在各种现代社会的徽标设计中，⑤我们经常看到汉字元素的美术化、装饰化运用。比如，2008年北京奥运会会徽以篆体风格的“京”字为中心图案，2010年上海世博会会标以汉字“世”为书法创意原形等等，这都体现了汉字在美学设计方面的独特优势。汉字的构件组合和形体布局呈方块状，无论是笔画还是构件都可以进行增减调整，这为汉字的拆拼表达和变异使用提供了可能。汉字在古文字阶段就出现了“合文”现象，也就是将两个或两个以上的字合写汉字装饰的传统源远流长、内涵丰富、技法多样，体现了汉字在使用过程中追求实用性和艺术性的统一，不断走向大众、贴近人民生活的趋势。同时，汉字为现代艺术实践提供了取之不尽的灵感源泉和素材宝库——现代字体字库、广告文案、文创设计等都能从中汲取智慧和营养。18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可4分）19．下列填入文中括号处的句子，最恰当的一项是（3分）A．带有吉祥意味的几个不同汉字被人们拼合成新字，是通过共用笔画、改变大小或置向等手法实现的B．人们通过共用笔画、改变大小或置向等手法，将具有吉祥意味的几个不同汉字拼合成新字C．通过共用笔画、改变大小或置向等手法，几个不同汉字就能够拼合成具有吉祥意味的新字D．人们把具有吉祥意味的几个不同汉字拼合成新字，通过共用笔画、改变大小或置向等手法20．下列选项中，关于文中的标点符号使用分析不正确的一项是（3分）A．第一段中的顿号和逗号均使用正确，使语句停顿更自然、层次更清晰。B．第二段中的引号均表示突出强调，标示句中需要着重引起注意的词语。C．第三段中的冒号使用正确，用在提示语“如”的后面，表示引起下文。D．第四段中的破折号表示对前文内容的解释说明，使内容更加清晰具体。21．材料围绕“汉字装饰”展开论述，请根据材料主题列出4个要点。每条要点写成一句问句，不超过154分）22．下图为某地民俗博物馆设计的“唯吾知足”铜钱的文创产品，请结合材料的相关内容，说明其设计巧4分）三、写作（分）2360分）本试卷阅读材料中，当人们受困于现代社会的抽象性，老周却与元稹建立起“具体感”的联结；当现代人踡缩于功能角色的樊笼，梅尧臣的视野里却另有一片湖上峰前的天地。作为“现代社会”的具体个人，你如何突破“生活意义困境”？请你接续阅读Ⅰ材料的思考，写一篇文章。800字。

语文参考答案13分）A23分）D33分）C442案酌情给分）5612）怎么—飙“重建附近”的逻辑梳理与观点质疑为框架，同时辨析齐美尔的经典表述、援引黑格尔、哈贝马斯、霍2—探索解决方案”“辨析质疑旧说—63分）D73分）C863分，若有其他答案，言之有理亦可酌情给分）96出一点得2分，若有其他答案，言之有理亦可酌情给分）103分）AEH3分）C123分）C138分）（141通顺2分）（241分，语意通顺2分）143分）①祖训确立方向：钱镠遗命子孙尊奉中原，恪守“善事中原”之礼；②君主审时度势：钱弘俶1点1分，答出3点满分）153分）C166分）①情感旷达昂扬：不诉离愁别绪，只赞友人不畏艰险、矫健从容，满含赞赏与宽慰。②意境清雅脱俗：不渲染伤感氛围，想象友人归隐山居的闲适生活，淡泊自在。③志趣高远超拔：推崇隐逸之趣胜2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）176分）（1）士不可以不弘毅，任重而道远。（2）千里澄江似练，翠峰如簇。（3）示例1：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。示例2：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。示例3：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。示例4：位卑则足羞，官盛则近谀。示例5：朱门酒肉臭，路有冻死骨。示例6：得道者多助，失道者寡助。（如有其他答案，酌情给分）（每答对1空给1分，有错别字该空不给分）18412）语句④修改为：2分，其中找对11193分）B203分）C214分）①汉字装饰的源头是什么？②现代有哪些汉字装饰的例子？③汉字装饰一般用什么技法？④汉字装饰有哪些意义？（每点1分，意思答对即可）224分）①这款铜钱文创根据汉字方块结构和铜钱外圆内方的特点，巧妙利用铜钱上的方孔作“口”这一构件，让四字合写在一起，形成合文，新奇有趣；②“唯吾知足”用在铜钱上传达出知足常乐的金钱观，2分）2360分）参考高考作文评分标准：一等二等三等四等（20~16分）（分）（10~6分）（5~0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明确容内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础分感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字体工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等20有文采