2025年浙江省宁波市海曙区统编版六年级下册小升初考试语文试卷

2025年浙江省宁波市海曙区统编版六年级下册小升初考试语文试卷一、基础知识1.工整书写1、卷面书写：要求字迹清楚，卷面整洁。2、语段抄写：请用楷书抄写下列语段。要求书写正确，行款整齐，力求美观。要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。——习近平

二、填空题2.根据语境看拼音写词语fēngzheng（________①）制作始于春秋时期，是中国传统手工艺的代表。在非遗展厅里，传承人正quánshénguànzhù（________②）地进行现场编扎，来自wǔhúsìhǎi（________③）的参观者都入迷地观看着，只见竹骨在他手中呈现出róuměi（________④）的线条，不多时，一只biéchūxīncái（________⑤）的“老鹰”出现在眼前，栩栩如生，展翅欲飞。大家情不自禁地赞叹传统手工艺的无穷魅力。三、选择题3.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）

A．咔嚓（chā）叉（chǎ）腿头晕目眩（xuàn）B．铁锹（qiū）炽（chì）热泼剌奔迸（bèn）C．蜷（quǎn）缩参（cēng）差奄（yǎn）奄一息D．妩（wǔ）媚鸣啭（zhuǎn）一绺（lǚ）红线4.下面词语书写全部正确的一项是（）

A．抱怨斗蓬焉知非福B．书籍元霄司空见惯C．和蔼慷慨汹涌澎湃D．严浚拨弄见徽知著5.下面句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．海娃担任了文艺演出的主持人，她播报节目时字正腔圆，赢得阵阵掌声。B．在黄山看到那千奇百怪的石头，曙宝不由赞叹：“大自然真是巧夺天工!C．周末，海娃去参观宁波帮博物馆，他走马观花，细细欣赏，收获颇丰。D．黄果树瀑布仿佛从天而降，一泻千里，那声音如同黄钟大吕，穿梭于天地间，气势磅礴。6.曙宝最喜欢的书法家是柳公权，他特意找到柳公权的书法作品来欣赏。下面描述与图中作品相符的一项是（）

A．作品中的楷书运笔自然，点画圆润多姿。B．作品中的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。C．作品中的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。D．作品中的楷书筋肉丰满，浑厚有力。四、积累运用7.将下列句子整理成一段意思通顺的话，正确的选项是（）①彩色剪纸则是在此基础上延伸。②立体剪纸融合二者优势，精美外观展现人民对美好生活的向往，蕴含中华文化和智慧。③作为一种镂空艺术，它能给人在视觉上以透空的感觉和艺术享受。④单色剪纸作为基础形式，包含折叠剪纸、剪影和撕纸。⑤剪纸艺术是最古老的民间艺术之一。⑥剪纸可以分为三种类型。

A．⑤⑥③④②①B．⑤③⑥④①②C．⑤⑥④①②③D．⑥④②①⑤③五、填空题8.根据要求填空（1）古诗词中展美景：“九曲黄河万里沙，________”让我们感受黄河的曲折壮阔；“________，花重锦官城”让我们看到雨后繁花盛开的世界；________万紫千红总是春”让我们领略春天的明媚身姿。（2）古诗词中扬真情：“________，任尔东西南北风”表明了在逆境中坚守信念、不随波逐流的人生态度；“祖宗疆土，________，________”表达了誓死捍卫国家领土完整的坚定信念；“________，要留清白在人间”体现了坚守高洁情操的决心。（3）古诗词中蕴哲理：“树欲静而风不止，________”劝诫我们要及时尽孝；“________，事非经过不知难”提醒我们要多读书多实践；“________，老大徒伤悲”勉励我们要珍惜时间。六、积累运用9.阅读经典，能让我们收获良多。海娃和曙宝一起阅读了《小英雄雨来》这本书。（1）海娃读完书后，做了一份阅读卡，请你帮海娃把阅读卡填写完整。

《小英雄雨来》阅读卡作者：________书中人物：________、________等书中给你留下印象深刻的情节有：________；________（2）阅读后，海娃和曙宝就这本书进行了交流：海娃：在《小英雄雨来》这本书中，我看到了雨来的成长。曙宝：是啊，在一次次斗争中，雨来从一个________的男孩，成长为一个________的游击队员。海娃：这本书真好看!我想把这本书推荐给全区的同学们。曙宝，你能帮我写几条推荐理由吗?曙宝：好的。推荐理由：________（分点作答，不少于2点）。七、文言文阅读文言文阅读地动仪阳嘉元年①，复造候风地动仪。以精铜铸成，员②径八尺，合盖隆起，形似酒尊③，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱④，傍行八道⑤，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。——节选自《后汉书》【注释】①阳嘉元年：公元132年，汉顺帝年号；②员：通“圆”；③尊，通“樽”，指古代盛酒用的器具；④都柱：中央立柱，为地动仪的核心部件；⑤傍行八道：围绕都柱的八条横向机械轨道。10．加点字义我来解饰()以篆文皆()隐()在尊中乃()知震之所在11．仪器奥秘我来探

曙宝，你知道地动仪是谁发明的吗?这个难不倒我，我知道地动仪是我国东汉时期著名天文学家①发明的。A张衡B祖冲之C沈括D李时珍真聪明!那你知道地动仪的外形特点和工作流程吗?我们根据图示来填一填，探寻地动仪的奥秘。可以摘录原句，也可以用自己的话概括。

海娃，通过对地动仪外形特点和工作流程的探索，让我感受到了中国古代科学家⑥的科学精神（选取最合适的一项入括号）。A．不怕困难、不怕牺牲B．见微知著、取长补短

C．科学严谨、勇于创新D．勤奋好学、不耻下问12．古代科技我来讲海娃：今天，我要作一次《千年星火：中国古代科技如何照亮人类智慧星空》的演讲，想通过“活字印刷”“指南针”“火药”这些古代发明，并引用相关典籍文献，来增强演讲的说服力。请同学们帮我选择合适的选项，填入横线中，完成演讲片段。当我们惊叹今日高铁飞驰、北斗指路、5G互联的科技奇迹时，你可曾想过，古老的华夏大地上，早已燃起了照亮人类文明的科技之火。早在战国时，一枚天然磁石琢磨而成，“______”不仅是世界上最早的指南针，更在千年后引航郑和宝船七下西洋。唐代炼丹家的一次意外之举，“______”，在一次璀璨的爆炸之后，火药，华丽丽地登上了人类文明的舞台，不仅改写了战争史，更在开山、筑路、庆典中释放出创造的能力。北宋庆历年间，布衣毕昇“______”，世界最早的活字印刷由此诞生，堪称推动人类认知革命的隐形巨手!A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。B．司南之杓，投之于地，其柢指南。C．以硫磺、雄黄合硝石，并蜜烧之。D．抠渍数日，捣烂成浆，帘床抄取，焙干即成。八、现代文阅读现代文阅读大地的馨香朱宜尧①父亲说，读书和种地是一码事儿。那时年少，我的脑袋摇成了拨浪鼓。②“①”，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。③春天是播种的季节。④空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。几次绵绵细雨过后，“小豆芽”们你争我赶，好像稍微落后就会影响到秋后的收成。猫了一冬的小动物，在田野里尽情地撒欢儿。鸟儿们叫个不停，那劲头，仿佛这春天是独属它们的。⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢?⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“②”。感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“③”的喜乐融融；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了少年时大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。（选自《新青年》2017年第四期，有删改）13．短文引用了不少诗句，让语言更富有文采。请联系上下文，把下面的诗句填到文中相对应的横线上（填选项）。A．少壮不努力，老大徒伤悲。B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。14．短文运用了哪些具体事例来说明“父亲说，读书和种地是一码事儿”这一观点，请根据提示，结合文本内容，完成下面图示的填写。

种地叁天，劳作的人们撒粪、育肥、播种_______________________

父亲喜爱“春风花草香”的农田生活___________________________________________读

书

和

种

地

是

一

码

事

儿读书________________学习需要勤奋

________________学习要有规划_________________

15．有人把父亲比作“大山”，也有人把父亲比作“大树”，作者却把父亲比作“养育我的大地”，你觉得这样比喻恰当吗?结合短文内容，谈谈看法。______________16．如果请你为这篇短文配一副插图你会怎么设计?请完成下面的“设计方案”，用文字描述插图内容、并写一写你的设计意图。

《大地的馨香》插图“设计方案”插图内容：_________________设计意图：_________非连续性文本阅读。请认真阅读以下三则材料，并完成任务。【材料一】逛非遗集市宁波有着8000年人类活动史，山海之间孕育着无数文化瑰宝。到目前为止，宁波共有国家级非物质文化遗产代表性项目28项，省级项目105项，市级项目448项，越窑青瓷、红帮裁缝、泥金彩漆、骨木镶嵌、四明南词、宁波走书……璀璨如星河。

宁波走书（曲艺类别）宁波走书又称“犁铧文书”或“四明走书”，是流行于宁波及周边地区的一种传统地方曲艺形式。艺人跋山涉水，“走”村献艺，一袭长衫、一张方桌便是全部行头。说、唱、演浑然一体，左手惊堂木，右手折扇，脚打竹板伴奏，堪称“一人乐队”。它用方言演唱，内容贴近生活，唱词通俗易懂，影响广泛，深受人们喜欢。麻糍制作技艺（传统技艺类别）制作麻糍一般要经历浸泡、蒸煮、捶打、成型等四道工序。《鄞县通志》记载，“糯粉和艾蒿制成之饼……其斜方形，无馅而外渗松花者，曰麻糍……清明时制之，扫墓分赠戚族，亦馈亲友。”宁波人对麻糍的喜爱，不仅仅是因为它的美味，更是因为它承载着浓厚的乡土情怀和家族记忆。象山渔鼓（传统舞蹈类别）象山渔鼓起源于当地悠久的民俗文化，糅合现代元素，充分运用手鼓、腰鼓、鞋鼓等，表达了东海渔民豪迈的气概和共庆丰收的欢乐场面，散发出浓浓的地域文化特色。这种古老的打击乐器，通过其独特的节奏和韵律，传递出对大海无尽的敬畏和对生活的热爱。宁波面塑（传统美术类别）面塑，又称“捏面人”，是国家级非物质文化遗产保护项目，拥有两千多年的历史。它以熟米粉和食用色素为原料，通过揉、捏、掐、刻等多种手法、刀法及造型技术，制成栩栩如生的人物、走兽、花鸟等形象。面塑作品正反两面，形象逼真，色彩鲜艳纷呈，材料绿色环保，既可陈列作为装饰品，又可供儿童玩耍，兼具观赏性和趣味性，深受人们喜爱。红帮裁缝（传统技艺类别）“红帮”是对清末民初以来一批从事西服制作的宁波籍裁缝的统称。这群“红帮裁缝”，凭借“四功”（刀功、手功、烫功、车功）技法，将中西服饰文化完美融合，打造出既符合人体工学又极具艺术感的高级定制服装。【材料二】听非遗故事

我是地道的慈城人，14岁那年就对“把贝壳做漂亮”充满好奇。从此深深爱上了螺钿（tián）这门技艺，一坚持就是47年。螺钿承载着丰富的文化寓意，不同的图案代表着不同的含义，如龙凤图案象征着吉祥富贵，花鸟图案寓意着美好幸福。我们通过制作螺钿，表达对美好生活的向往和对自然的赞美。一件作品要经历设计图纸、选择贝壳和木材切割贝壳、拼花、镶嵌、打磨、上大漆、精雕等多道复杂的工序，需要花费数月甚至数年的时间，过程中哪怕一个细节出错，就可能导致整个作品报废。在原材料成本高昂，投入与回报严重失衡等现实因素的影响下，愿意从事这一行当的人越来越少，如今更是“一徒难求”。螺钿工艺的传承面临诸多挑战。为了将螺钿技艺更好地传承下去，我还进行了创新。推出手机壳、梳子、耳环等小物件和《木兰辞》系列首饰等，让传统手艺不仅贴近大众生活，还走在时尚尖端。此外，我开班授课，创办邵氏镶嵌艺术馆，培养后继人才，通过线上线下相结合的方式，让更多人了解和喜爱螺钿镶嵌。螺钿工艺不仅是传统的象征，而且是生活的一部分。所以非遗的传承不仅仅是一份工作，更是一种文化使命。希望未来能有更多年轻一代的苗子，能热衷于学习这门技艺。8．4米长螺钿版《清明上河图》局部，由邵益达和两个徒弟耗时五年多制成。【材料三】创非遗打开方式17．阅读材料一，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”（1）清明节，人们会制作麻糍，用以祭祖和馈赠亲友，这不仅是一种习俗的传承，更是一种情感的传递。()（2）宁波走书，是一种乡土气息浓郁的地方曲艺，道具简单，深受人们喜欢。()（3）象山渔鼓属于传统舞蹈类别，不同于面塑和红帮裁缝这一传统技艺类别。()18．海娃和曙宝听完传承人邵益达的故事，展开了积极的讨论。请你也来加入，