2023年高一期中考试数学试卷新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高一期中考试数学试卷一、同学的成果

考试成果总的来看，参与这次考试的共有853人，高分人数不多,全年级同学150分,最低0分,共163人及格，及格率19.1%，年级平均分为63.8。从整体上看，年级的平均分较低,班级之间差别较大;及格率偏低，全年级的低分较多。

二.对试题的分析和评价：

1、在试题内容的编排上，较有敏捷性，层次性不太强。试题难度对我校的同学来说略高，选题恰当，着重考查了集合、函数及其性质等基础学问和基本技能，其中集合有8道题，函数有12道题。从整体来看，着重考查基础学问、基本方法的同时，注意对同学进行力量和数学思想方法考查，且对重点学问和重要方法进行重点考查，内容较全面，但指、对数函数、函数模型内容涉及很少。命题向高考的方向靠拢，有肯定的敏捷性。

最终一道题，敏捷性较强，综合运用各学问点和方法去分析予以解决，要求同学有较强的分析力量。

详细来说：

1、对填空题来说,总体上主要考查基础学问、基本方法,考查同学对基本概念、公式的记忆、理解状况。

第1题本题是一道集合题，注意集合中的元素互异性。但同学书写不规范，没有留意到本题考查的重点，是本题的失分点。

第2、3、4、5题考查集合的重要内容：集合的交集、并集、子集概念和集合交、并、补的运算。但对子集的运算力量要求较高。同学易错，表现出对重要概念模糊不清，从这几道题的考查结果看，同学的运算力量和分析力量亟待提高。

第6题本题考查了值域的求法。注意对值域的概念的考查，得分率高，属于简单题。本题是一道好题。

第12题本题考查二次函数的单调性。答错的同学多，主要缘由是同学对二次函数单调性的理解不到位，未能从图像中去讨论二次函数的单调性。体现出同学的力量欠缺，在学习中不擅长总结。本题是一道好题。

第13、14题本题考查函数的零点。这两题的得分很低，13题主要缘由是不能从作图来推断零点的范围，14题体现出同学的分析力量不够，同时解二次不等式对同学的要求过高。

2、对简答题来说,总体上着重考查基础学问、基本方法的同时，留意对同学进行力量考查，部分题目相对偏难了一点。

第16题本题考查了运用集合的学问分析、解决问题的力量。本题难度不大，考查了集合的相关的学问点和同学的分析力量，但从本题就能体现出同学的解题很不规范，审题力量和分析力量差也是导致本题失分的一个重要缘由。本题是一道好题。

第17、18题都是考查的函数的奇、偶性的概念及相关学问点。从这两题的考查中发觉：同学对图像关于y轴对称的函数就是偶函数理解不到位，定义域要关于原点对称的意识更是不强。18题体现出同学运用学问的力量很差，不能利用奇函数的性质解题，更体现出同学的学问迁移力量差，不能利用奇函数的性质转化为求一个二次函数的解析式问题来解决。

第19题本题考查的是集合的包含关系的基本学问，同学正确率较低。反映出同学分析问题不全面，同学分析和解决问题的力量亟待提高。

第20题是一个函数题，考查抽象函数问题，约70﹪的同学得分在6分以下。本题难度很大,不相宜用在现在来考查同学。三、同学答题的基本状况：

经分析讨论主要缘由是同学平常练习还是不够,同学的学习习惯及思维力量未能得到很好的培育,运用学问不敏捷和学问没有系统化，特殊是审题的解题习惯未能得到很好的培育。同时反映出同学对基础学问、基本方法的方面把握不娴熟，运算、分析问题力量以及解题的规范性有待提高;许多同学仍停留在学校的学习状态中,不懂得归纳、总结，致使同类型题目再次消失时还是茫然不知所措，不知从何入手。

四、今后应留意方向及实行措施：

(1)对同学来说

1、围绕双基，连续加强基础学问和基本技能训练，提高同学的解题技巧和运算力量，;

2、依据同学层次进行有侧重的训练，如对优等生加强解综合题的分析问题的思路、想法训练，侧重对思路的归纳。对数学学困生侧重基础学问的训练。

3、加强心理疏导，针对不同同学的心理问题提出合理化改进措施，多沟通、勤鼓舞劝慰，树立学习信念。

4、加强学习方法的指导。

(2)对老师来说：

1、加强教材的讨论，把握教材的编写目的，依据同学的实际制定教学起点。严格根据盐都区高中教学基本策略组织课堂教学，转变“老师只管给，不管同学是否消化”的课堂教学现象，提高课堂教学效率。

2、留意鼓动同学学习数学的热忱，培育同学主动地消化，去猎取学问的力量。否则，就算你老师讲的天花乱坠，成果也难以提得上来。同时引导和加强好同学的课后学习，老师进一步做好指导和辅导工作。

3、要求