初中数学-图形的认识与证明教学课件设计_第1页
初中数学-图形的认识与证明教学课件设计_第2页
初中数学-图形的认识与证明教学课件设计_第3页
初中数学-图形的认识与证明教学课件设计_第4页
初中数学-图形的认识与证明教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中考专题复习

第十六章图形的认识与证明

中考链接：

图形的认识主要包括点、线、面、角以及平行线相交线、三角形、四边形、圆、尺规作图等部分。基本几何图形的考题多以填空选择的形式出现，实验操作、探究应用形式的题目愈来愈成为近几年命题的重点。另外也有与其它知识点综合在一起出在较难的题目中。学习目标：1、通过立体图形展开、图形证明、阅读理解应用型的题目，增强对图形的分析与感知能力，掌握此类题目的解决方法；2、通过独立思考、小组合作探究、教师重点点拨的形式，多角度训练分析解决问题的能力；3、通过摸索近几年中考真题的命题形式与解法，提高对中考题的分析解决能力.题型一立体图形的展开例1

（2015春•宁津县校级月考）一只蚂蚁如果沿长方体的表面从A点爬到B′点，那么沿哪条路最近，最短的路程是多少？已知长方体的长2cm、宽为1cm、高为4cm．【考点】平面展开-最短路径问题．【分析】要求长方体中两点之间的最短路径，最直接的作法，就是将正方体展开，然后利用两点之间线段最短解答．解答举一反三:（2010•东营）将一直径为17cm的圆形纸片（图①）剪成如图②所示形状的纸片，再将纸片沿虚线折叠得到正方体（图③）形状的纸盒，则这样的纸盒体积最大为_____cm3．D题型二图形的证明例2中考指导125页第5题题型三探究理解应用型题目例3（2015•湘潭）如图，已知AB是⊙O的直径，过点A作⊙O的切线MA，P为直线MA上一动点，以点P为圆心，PA为半径作⊙P，交⊙O于点C，连接PC、OP、BC．（1）知识探究（如图1）：①判断直线PC与⊙O的位置关系，请证明你的结论；②判断直线OP与BC的位置关系，请证明你的结论．（2）知识运用（如图2）：当PA＞OA时，直线PC交AB的延长线于点D，若BD=2AB，求tan∠ABC的值．课堂

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论