九月教学工作总结

九月教学工作总结九月教学工作总结1

这个学期，领导安排给我的工作对我来说都是新的尝试和巨大的挑战。但我认为，一个人没有压力就没有动力。我感我能仔细执行教学工作计划，主动探究，谢校领导对我的信任，为我创造了这么好的锻炼的机会。面对这巨大的挑战，本学期从一开始我就从各方面严格要求自己，仔细执行教学工作计划，主动探究，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行着。现就将本月的个人教学工作总结如下：

一、备课方面

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的`类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的计划，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反馈，仔细搜集每课书的学问要点。

二、教学方面

做好教学工作计划，不断增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的自主性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法和优点，克服自己的缺乏。常常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

缺乏之处及今后的改良措施

1、因为兼职工作较多，工作繁忙，没有更多的时间接触和辅导学生，致使如今我还没有完全把学生带到手上。平常也极缺少钻研教材的时间。

2、因为是一年级新生，所以到如今课堂常规还是较差，有待于教师进一步整顿。

3、在课堂上应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些，在我自身的教学水平上有待于继续提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高自己的教育教学水平。

九月教学工作总结2

在充实、劳碌的九月中我们深深感到：时间跑得真快，匆忙之间，时间已经跑到了九月的末梢。这个月是孩子们升入中班的第一个月，就让我们定格时间，来看看九月的精彩吧。

画面一：我是神气的中班哥哥姐姐——9月1号开学的日子，小朋友知道了，有的已经提前好几天睡不着觉了，一早就高高兴兴的来幼儿园了，大声的和老师打招呼。一个个神气的当起了哥哥姐姐，排着队去探望小2班的`弟弟妹妹，去帮他们擦擦眼泪，劝慰他们不哭，让弟弟妹妹赶快适应幼儿园的生活，好好学本事。

画面二：学习——九月，我们开始了新的学习旅程：新的器械操、新的队形、新的主题活动，我们学习，练习着，把握着！语言活动《小仙女的云》《大灰狼快乐了》中，孩子们对故事越来越感兴趣，看书的时候特殊的清静，一双双大眼睛中充满了对这事物的好奇。音乐《哈罗哈罗》《小指勾一勾》中，孩子们学会了怎样掌握自己的声音，使歌声越来越好听；数学活动学会了1-5的数物配对，区角游戏幼儿学会了使用交往语言并进行角色的扮演，……

画面三：我是能干的小小值日生——中班为了培育幼儿的能力，开始设置一些幼儿力所能及的事情，《今日我是值日生》深受孩子们的喜爱，都能约束自己的言行。你看，帮助收发油画棒、剪刀、橡皮泥；每天点心后午餐后都有值日生擦桌收碗，孩子们渴望当上值日生，都期望可以帮助老师和小朋友们做事情。

九月教学工作总结3

本学年开学以来，教育处在杜校长及校委会的正确领导下，在学校的各部门的支持和协作下，全面贯彻党的教育方针、政策。依据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作看法和工作精神，充分发挥教育处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。为使我校的教学工作得以扎实开展，稳步提高，根据《大安市初中实施素养教育管理方法》中的有关规定，现将九月份的教学工作做以细致总结。

一、工作回顾

九月份，我校仔细落实期初制定的各种教学工作计划，加强常规管理，细心组织活动，准时总结指导，具体状况为：

1、听评课：陈亚生副校长听课23节，刘岩鹏主任听课26节。教师之间相互听评课为120人次。

2、在教育处组织下于第二周和第三周举办了骨干教师示范课，承当教师分别是杨帆、王晓梅。杨帆老师做了有针对性的讲座《如何让小组合作学习在物理课堂的应用》。

3、各任课教师共开展听评课6次，课堂教学评估课11次

4、观看教师继续教育和课堂教学录像片5节。

5、教师业务学习4学时，时间为9月3日、9月10日、9月17日、9月24日。

6、在刘岩鹏主任的主持下，这六周以来组织中学部全体青年教师参与听课和评课活动，学校组织了评委小组赋分，并选出总分前两名教师刘丽和周丽波老师。

7、七八年级在刘岩鹏主任的仔细组织下进行了开学第一次月考。

8、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,胜利组织各年级的月考,加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

9、规范各级的周清工作，在学期初制定课程表时，把各级的周清时间直接支配在课程表中，以年级组为单位制定出各年级的周清科目和监考轮次，使周清工作真正成为高效课堂的有效反馈措施。

10、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，准时召开毕业班教师工作会议，通过晚上增加第三节课、召开家长会、定时召开学生分层会议等，了解学生状况。要求教师以教材为

主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采纳抓两头促中间的方法，仔细上好每一节课，使毕业班学生成果有了肯定的提高。

11、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了七年级学生的网络录入工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。准时完成七年级新生学籍数据录入、上报、审核工作。

12、教案、听课记录检查一次，检查人分别为陈亚生、刘岩鹏。

二、教学工作评价

〔一〕优点

1、课堂教学设计及实施，继续以新理念为指导深入进展，通过新课程汇报课等活动可以看出，课堂教学中以教师为中心的现象已不复存在而是转变为学生为中心，以学生的进展为本，师生间的关系发生了根本性的改变，教师由学问的占有者，课程的主宰者，学问的传播者转变成了学生学习的组织者、指导者、促进者与参加者；学生则由单纯接受教师传播间接学问转变成了自主学习，主动探究，大量获取直接阅历的学习主体。

2、在传播媒体上，过去是“一张嘴、一支粉笔〞的单一媒体，如今是电教、幻灯、师生活动等多种媒体，为学问的传播搭建了生动有效的平台。

3、课堂教学气氛强烈，学生参与活动的主动性高，学习主动性强，自主合作，探究的学习方式已具规模。

4、围绕新课程理念，继续加强校本培训工作。通过新课程校本培训，教师的思想观念有了较大提高。主要表如今教师绝大多数能把握课程标准的要求，按新理念设计教学，教学方式、学习方式发生了根本性的转变，课堂教学中能关注每一个学生的进展，主动培育学生自主学习，合作探究的学习精神。从听课效果上看，学生接受新学问较快，检测效果也很是理想。

5、校本教研活动按计划扎实开展，各组确立的教研题目针对性强，可操作，符合新课改的理念，组员主动参加，研讨强烈，各项记实材料完备。

6、学科活动课按计划如期开展，有教案设计，有过程记实，有效果检测，有总结沟通，这极大地丰富了教学内容，活跃了学校生活气氛，调动了学生的学习主动性，培育了学生的兴趣与爱好。

7、电教课因陋就简，努力开展，提高了课堂教学效果。

8、校级公开课，全体教师参加，领导参加指导备课，并组织教师进行深入细致的研讨，教师发言主动，各抒已见，互动沟通，到达了共同提高的目的。

9、充分发挥教师的示范带头的作用，从王晓梅、王丹丹等同志作的课来看，承当教师细心预备，严谨对待，听课教师仔细听课学习，这种方式使互动进展，双向提高。

〔二〕存在的缺乏

１、教学不能针对大多数，在课堂教学过程中，无论是课前复习提问还是授课过程中的针对性提问涉及的'学生面过窄。在教师的眼中涉及到难点问题，有意无意提问的总是少数尖子生，有一部分学生被提问的机会很少或几乎没有，大大损伤了全体学生主动参加课堂教学的主动性，也很难完全表达关注每一个学生的全面进展，虽然教师的观念发生了肯定的转变，但实施得还不够。

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

４、新课程实施课在组织上没有引起全体教师的高度重视，反映在课堂上表达在创新思想不够深刻，而是追求形式上，外表的东西过多，背离了学校的基本要求，没有更好地到达预期目的。

５、课堂活动组织不严密，活动目的不明确，组织形式单一。

６、在教案设计上缺乏针对重难点的目标落实而设计的学生活动，具体指的是没有活动设计，并且缺少针对性的实效性，学生活动设计必需加强，必需为学生理解把握消化重难点学问而服务，必需具有艺术性，活跃课堂气氛，彻底转变学生的学习方式，变被动接受学习为主动探究式学习。

７、学期计划、单元计划制定的简洁，具体表如今教学目的不具体明确，重难点不突出，教学措施空泛，课时安排吻合。记分册利用不好，课堂提问不准时记分，书面作业应准时记分，平常测验也应如此。

８、作业题型比较老化，主观性发挥题少。作业批改符号不到位，评语简略少鼓舞。

三、改良措施

１、加大校本培训力度，对新一轮继续教育教材的学习要做到有计划、有目的、内容详备、记录仔细，并要求教师在加深理解其中的学问内容并应用到自身的教学实践中。

２、对课堂教学的师生互动，全员参加要重新理解，教师要打破“精英培育〞的意识，全方位照看优良中差学生，不要让一部分学生受到冷遇，受到排挤和卑视。这项内容将做为考

核教师师德修养的一项重要内容写进量化标准。

３、要掀起相互听评课学习沟通的高潮。这项工作的发动交由教育处全面负责，由教育处出面组织，力争渐渐形成风气，形成习惯。

４、学科活动要加强组织和检查，细化每个环节，各任课教师都要细心动作，并做好相关材料的归类整理工作。

５、学校领导要常常深入教学第一线，参加教师的集体备课，参加教研活动的策化支配，分管领导要具体负责，切实抓好教学各项工作。

九月份的工作总体上看开展得有声有色，能够根据年初局里的要求，能够根据学校制定的考核方案和标准如期开展各项活动，虽然工作还存在一些差距和缺乏，但我们肯定仔细查摆，找出缺点和缺乏，仔细讨论整改措施，不断总结阅历，信任以后的教育教学工作肯定会取得更好的成果！

九月教学工作总结4

九月份所举行一系列教学活动〔“三维五环〞课堂教学模式培训、教师结合自身课堂谈体会、理论测试、组内赛课、校级验收、县级展示〕都是围绕“三维五环〞课堂教学模式开展的。每项活动都是依据我们学校三年规划支配的。做到活动有计划、有方案、有步骤、有总结地进行，并对每次活动涌现出的优秀教师进行表彰嘉奖。鼓舞勇于追求、不断进取的一批优秀教师投入到“三维五环〞课堂教学模式的课堂教学改革活动中。

为了使教师对“三维五环〞课堂教学模式能在理论层面把握，我们利用教研会时间进行集中学习，并由高xx、秦xx教师结合自身课堂实践谈体会。组织了理论测试，严格监考，仔细评阅试卷，最终评选出曹xx、段xx、张xx、陈x、张xx、霍xx、葛xx、霍xx等8位测试成果优秀教师，并对他们进行表彰。

有了理论做指导，课堂的教学行为被进一步规范。我们在全校全面推行此模式。总的指导思想是全面铺开，重点培育。先在组内赛课，推选1名教师参加学校验收。学校共分语、数、英、政史地、理化生5个组，各组共选出14名教师参与验收，经过层层选拔，有王xx、张x、郭xx、卢xx、郭xx、秦xx、崔xx、车x、霍xx等9位教师脱颖而出，参与县高效课堂展示。

9月30日县高校课堂展示会在我校召开，与会人员达350多人。涉及到小学、中学和高中的校长、业务校长、教务主任和各科骨干教师。这是对我校课堂教学的一次全面检查，也是对我校全面实施“三维五环〞课堂教学模式的一次大检阅。共开放九个班级，涉及六个学科，上课的九位教师仔细研读“三维五环〞课堂教学模式，深刻领会其操作要领和精神实质。尤其在对学生的培训方面加大了力度，确立了学生的主体地位，课堂不再是教师的一言堂，教师把自主学习的时间、把合作沟通的时间、质疑探究的机会还给了学生。在合作学习和质疑探究环节，改良了学生学习方式和学习行为，学生形成了主动参加、乐于探究的学习看法。学生在课堂上敢于展示自我，勇于质疑，独特得到了张扬，能力得到了提高，思维得到了激活。学生给听课人的印象是阳光、自学、充满朝气。在教研员组织的评课活动中，与会人员对9位教师的课堂效果给了充分的确定和高度的评价。

在本次活动中，郭xx主任在教务工作繁琐的状况下，勇挑课改的重担，承当展示课；田xx主任在时间紧，任务大，要求高的状况下，加班加点制作高效课堂专题片；赵xx、霍xx、崔xx年级主任工作事无巨细，为年级工作跑断了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱xx、徐xx、胡xx3位年级政教副主任严格管理学生，规范学生的行为；正是由于大家的齐心协力，才是九月份的教学工作圆满结束。

课改只有起点，没有终点。为了使“三维五环〞课堂教学模式在我校扎根发芽，开花结果，我们要建立长效机制。使“三维五环〞课堂教学模式常态化，规范化。近期活动支配：

1、各班主任在征求任课教师意见的前提下，合理组建学习小组。每组成员优中差合开搭配，原则上4—6人为一组。每个任课教师都要加大对学生的培训力度。尤其在合作学习和质疑探究环节，对学生的'总体要求是脱稿讲、声音大、丰表情、节奏快、勤思索、好质疑。

2、每个月的中旬、下旬为组〔语、数、英以备课组、其余学科以教研组为单位〕内互相听课、重点培育，择优推举时段。推举教师要在组内至少上3节课〔具体上课时间要上报教科室〕，能娴熟操作“三维五环〞教学模式后，方可参加学校验收。

3、每月的上旬为学校验收时间。凡被学校验收合格的教师，本组教师每人周常规考核加3分，组长加5分。

4、凡被学校验收合格的教师，实行跟踪听课。每月教务处不定时组织推门听课，连续两次没有根据“三维五环〞教学模式上课的教师，取消本学年选评“三维五环〞课堂教学模式达标教师资格。

5、每学年下期对每个学月评选出的合格教师，通过跟踪听课后，评选出本学年“三维五环〞课堂教学模式达标教师。按原定方案落实各项嘉奖政策。附嘉奖政策：

1、14/15学年参与课堂验收达标的教师，学校发奖金1000元并颁发第一批达标证书〔在职称评审时，可作为加分根据：5分〕

2、15/16学年14/15学年参与课堂验收达标的教师，学校发奖金500元并颁发第二批达标证书〔在职称评审时，可作为加分根据：3分〕

3、16/17学年参与课堂验收达标的教师，学校发奖金200元并颁发第三批达标证书〔在职称评审时，可作为加分根据：1分〕

九月教学工作总结5

金秋九月，丹桂顠香，我们迎来了新的一学期，紧急而又劳碌的工作又开始了，在校领导和全体教师的努力下，教育处顺利开展了各项工作。现将本月工作进行总结，向校务会和老师们汇报如下：

一、开学工作

1.安排课务

通过校务会的共同商量决策，教育处安排了全体教师的教学任务，支配了课时，编排好了各班级和老师课表发放到每班每位老师手中。由于上课教师人数比上学期少六人，本学期大部分老师增加了课时，但大家没有怨言，勇挑重担，呈现了赤小人良好的风范。

2.制定计划

开学伊始，教育处根据以往的常规发给了每位老师一份《计划格式》。老师们根据《计划格式》制定了各项教学计划并交教育处装订成册。在这过程中，我们准时检查发觉了计划中出现的问题，老师们也仔细修改，确保了各项教学计划结构、内容、格式的正确。

3.学生报到

〔1〕新生注册

今年一年级新生的年龄限定在20xx年8月31日前出生的。一年级三位班主任责任心强，细心地依据户口本对新生进行了报名工作，并耐烦地对家长作了解说，确保新生招生工作顺利进行。在后期的新生学籍信息采集工作中，三位班主任老师也用极大的耐烦和细心，打了很多的电话，确保了此项工作的圆满完成。到9月29日晚，我们已将115名的学籍信息和照片全部胜利导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。

〔2〕学生异动

本学期，我校二至六年级共转进学生27人，转出19人，复学2人。全部异动学生手续齐全，并已在学籍管理系统中办理了学籍异动申请。

4.数据上报

9月30日，教育处已用软件将学校学生数、教师数和软硬件数据上报镇校

委会。

5迎接两次检查

9月18日上午和9月23日下午，镇校委和县教育局开学工作检查组分别到我校进行了开学工作检查。由于全体教师共同努力，预备充分，各室管理人员、班主任、全体老师都做好了自己的本职工作，办公室主任做到了上传下达，因此学校教育教学工作得到了检查组的高度评价。

二、教学常规

1.备课

本月教育处未进行全校性学案检查，但从两次开学校工作检查来看，四年级的几位老师的教案符合要求，封面有学校、班级、执教人、时间等内容，语数英学案在有单元目标，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。镇检查组特殊表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理，环节清晰，操作性强。

当然，从平常工作中也发觉有个别老师开学两周后才开始打印学案，而且修改内容很少，一次打印了多个单元。网络资源丰富，但良莠不齐，期望老师们从网络下载优秀的学案，并修改成适合自己的.教学方案。

2.上课

开学第一周，用临时课表上课，班主任和老师担任双科的数学老师异样劳碌，他们用辛勤的汗水换来学校工作的井然有序。从第二周起，我们正式按新课表上课，其间发生的一些故事让我们备受感动：李建老师患重感冒，连续一周打吊针，下午来校上课；作为李建同班的李琴老师晚上要排练预备县教育局调演的节目，也患了感冒，但始终带病坚持工作；罗圆、廖婷两位老师生病住院期间，多位老师帮她们代了课，五十多岁的许明香和刘小艳两名老师在那一周都多上了六节课??

我们学校实现了“班班通〞，班班都有多媒体设备。开学一月，已经有许多的老师在使用了，我们发觉三〔5〕班的刘建文老师使用次较多。老师们可以多去使用“班班通〞设备，以提高我们的课堂教学效率。

同时，在上课这一环节中也有些问题要引起我们重视：

〔1〕有的老师在早读课时没有坚守课堂，或迟到，或到教室布置完任务后就离开了。其中最要提出来警视大家的是

4〕班语文老

师未能准时进入课堂，导致该班有4名学生爬围墙离开校内，假如不是准时被行政值日老师，后果不堪设想。

〔2〕个别老师进入课堂比较拖拉。

〔3〕个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四十分钟要质量，就必需课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进行教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。

〔4〕有个别班级在上午或下午最终一节课时，有提前下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。期望这要引起老师的重视，特殊是最终一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前肯定要集合点名，到时间才能宣布下课。

〔5〕个别课堂出现了空堂的现象。这需要在别班上课的老师记清晰的自己的课务，也请班主任提示班长或学习委员，假如出现空堂的状况，要马上报告。为了维护学校正常的教学秩序，保证学生的安全，期望老师们能恪尽职守，严格遵守作息时间，做好自己的本职工作。

3.作业布置与批改

在县开学工作检查时，已经是第三周了，发觉有老师连一本作文都还未批改。期望老师们作业布置要适量，且要准时全批全改，对学生的订刚要有二次批改，并作好批改记录。学生作业本的标记清楚，并写有日期，作文批改要有眉批、等级和激励性评语；作业批改记录要记清时间、学生、问题等状况。

4.辅导

开学不久，老师们很快就进入了角色，开始对学生进行针对性辅导。特殊是六〔2〕班数学老师刘金才老师，每天早上一来学校首先就进入教室检查家庭作业，并对学困生进行单独辅导；中午，吃完午饭稍作休息，他又进行教室对学生进行辅导。他这种爱生敬业的精神让人尊敬！

5.考试考核。

考试是检查学生学习成果的一个手段，本月有六年级语文进行单元测试。教育教学工作是学校的中心工作，繁杂而又责任重大。以上教育教学方面的工作总结如有不到之处大家批判指正，也欢迎老师们提出意见和建议。

在满园的桂花香里，我们一起度过了紧急而又劳碌的金秋九月。现将九月份的教育教学工作小结如下：

一、我们一起做过的事。

1．共同分担了学校教学任务，编制了新学期的课表，全体教师各司其责，教学秩序井然。

2．迎接了学生报到，部分年级进行了分班。本学期全校共有1085名小学生，其中一年级新生115名，二至六年级共转进学生27人，转出19人，复学2人。

3．共同制定了本学期学校各项教教育教学计划。

4．各班成立了图书角。

5．新生学籍注册，至9月29日晚，我们已将115名的学籍信息和照片全部胜利导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。

6.9月30日，我们已用软件将学校学生数、教师数和软硬件数据用软件上报镇校委会。

7．迎接了镇县两级开学工作检查，并获得好评。

二、值得确定、令人感动的。

1.今年一年级新生的年龄限定在20xx年8月31日前出生的。一年级三位班主任老师——阳小青、邓珊、钟丽，责任心强，细心地依据户口本对新生进行了报名工作，并耐烦地对家长作了解说，保证了新生招生工作顺利进行。在后期的新生学籍信息采集工作中，三位班主任老师也用极大的耐烦和细心，拔打了很多电话，确保了此项工作的圆满完成。

2.从两次开学校工作检查反馈的信息来看，四年级的几位老师的教案符合要求，封面有学校、班级、执教人姓名、时间等内容，语数英学案在有单元目标，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。镇检查组特殊表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理，环节清晰，操作性强，反思有深度。

3.几位老师带病坚持工作令人感动：李建和肖建文两位老师患重感冒，都连续一周打吊针，下午带病来校上课；作为李建同班的李琴老师晚上要排练预备县教育局调演的节目，也患了感冒，轻伤不下火线，仍始终带病坚持工作??

4.罗圆、廖婷两位老师生病住院期间，多位老师帮她们代了课，五十多岁的

许明香和刘小艳两名老师在那一周都代了六节课，表达了我校老师团结互助的精神。

5.参与县调演的几位女老师，克服困难，调好课程，每天黄昏排练，从未耽搁课程，未让教育处调过一节课。

6.刘金才老师每天早晨和中午都在教室里辅导学生学习。

7.许多老师在课堂上能充分利分“班班通〞设备上课，提高了课堂效率，其中刘建文老师使用次数较多。

三、提示大家留意的

1.有个别老师开学两周后才开始打印学案，而且修改内容很少，一次打印了多个单元。网络资源丰富，但良莠不齐，期望老师们从网络下载优秀的学案，并修改成适合自己的教学方案。

2.在上课这一环节中有些问题要引起我们重视：

〔1〕有的老师在早读课时没有坚守课堂，或进课堂较迟，或到教室布置完任务后就离开了。其中特殊要提出来警视大家的是，9月24日早读课时，四〔4〕班语文老师未能准时进入课堂，导致该班有4名学生爬围墙预备离开校内，假如不是准时被行政值日老师发觉，后果将不堪设想。

〔2〕个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四十分钟要质量，就必需课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进行教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。

〔3〕少数班级在上午或下午最终一节课时，有提前下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。期望这要引起老师的重视，特殊是最终一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前肯定要集合点名，到时间才能宣布下课。

〔4〕极少数课堂出现了空堂的现象。请老师们记清晰的自己的课务，也请班主任提示班长或学习委员，假如出现空堂的状况，要马上报告。

3.在县开学工作检查时，已经是第三周了，发觉有老师连一本作文都还未批改。期望老师们作业布置要适量，且要准时全批全改，对学生的订刚要有二次批改，并作好批改记录。批发学生作业时，要写有日期；作文批改要有眉批、等级和激励性评语；作业批改记录要记清时间、学生、问题等内容。

九月教学工作总结6

开学一个月过去了，我们教师应当都投入到紧急而快乐的教学工作当中了。信任每位教师都期望自己所带的班级能够在各方面学习都有所提高，那么做好教学总结是一个不错的方法。

劳碌紧急的九月过去了。这一个月，我收获颇多。

备课、练课、教研活动、上课等一系列工作的开展中，我感到紧急而又兴奋，压力与动力并存，努力与收获并存。

秋季班，我带了三年级语文、四年级语文、直映作文5这三个班，特别感谢学校委以重任。我知道这是学校对我的信任与考验，我仔细地对待这份工作，不断向其他老师请教，学习他们丰富的教学阅历，提高自己的业务水平。

在教学过程中，我发觉自己存在一般话不够标准，教学重难点把握不到位等问题。但自己的应变能力较强，责任性强，具有亲和力，能调动学生的主动性。在与家长的沟通沟通过程中，了解学生的基本状况，包括学生的学习状况与性格特点。

教研活动，对我来说是一次锻炼自我、认识自我的机会。在教研活动中，老师们给了我许多很多中肯的建议，帮助我发觉自身优点，更重要的'是让我深刻地认识到自己在教学方面存在的问题。在教研、练课活动中，我深刻地体会到自己与优秀教师还有很大的距离，但是，我信任，通过教研、练课活动，通过自身的努力，，虚心接受别人给的建议，多向别人学习，不断提高自身的教学水平，自己迟早会成为博文名师的。

收获与努力并存，继续奋战10月，争取给学校、家长、学生一份满意的答卷。

九月教学工作总结7

九月对于我们教育工来说像更像春天，新的轮回从这里开始。新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信念满满地走在期望的春天。

首先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。学期初制定各项工作计划时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点、有目的确实定各项活动计划。9月末，在新华区教研室举行的质量分析会上，我们又发觉了自己教学工作中的很多问题。回校后，马上召开了我校的质量分析会。从校长到一般老师，每层面都仔细反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。

其次，各项教学活动以提高学生素养、提高教学质量为目标。

1。巡回听课。

这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到4名教师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共13节课。这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。学生在课堂40分钟里学到了什么，哪些方面有所进展。围绕这样的主题，每一节课我们都做了深入的课后研讨，帮助老师们发觉课堂中的问题，最大限度的提高40分钟的'效率。正如李瑞霞老师在课后反思中所言“提高教学质量，就得多学习、多研讨，才会有收获、有提高。〞

2。抓学生作业。

我校学生所处社会环境，家庭环境较为冗杂。多数老师反应，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来催促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想方法。张校长亲自过问每个班学生作业完成状况，与学困生进行沟通，并在全体教师会上指导老师们如何留家庭作业，如何落实检查。经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。老师们留作业的时间、契机，留作业的层次、内容都细心设计。学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写规范上。

3。锤炼教师基本功。

教师时刻要进行基本功的练习，我们学校还是延续每月教师“三笔一画〞的基本功练习。9月，结合第十三届推普周活动，我们举行了“展粉笔字风韵，扬推普之精神。〞教师现场粉笔字大赛。此次竞赛旨在增添教师写好粉笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，提升教师综合素养，进一步促进教师基本功训练。

竞赛以书写规范、结构精确、运笔流畅、版面干净为评判根据。竞赛中，每一位教师现场在黑板上尽情地挥洒着，个个神情专注，一笔一划地写着，有的还不时打量一下整体效果。不一会儿，一条条规范流畅、富有独特的一般话宣扬标语便呈如今眼前。有的委婉流畅，行云流水;有的刚健挺立，遒劲有力;有的规范入体，独具魅力……老师们的作品各有特色，赏心悦目。

赛后，查找不规范字的互动激起了每一位老师的热情。大家像小学生一样仔细的查找有误的笔画，商榷着怎样书写更规范。

此次竞赛，展示了国泰教师扎实的基本功，折射出了教师踏实仔细的工作看法，增添了教师规范书写的意识。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞信任每位教师只要从一撇一捺写起，从一点一滴做起，教学基本功定会有更大的提高，学生的书写也会有新的改变。

4。加强业务学习。

9月18、19日，全国名师教学研讨会在石家庄举办。学校选派业务领导和3名语文教师参会。我们有幸倾听了支玉恒、吉春亚、赵景瑞等专家的现场授课和讲座。虽然只有短短的两天的时间，但老师们表示收获是丰硕的。专家的指引给我们今后教学之路以方向。尤其是赵景瑞老师提供的“和阅读分析式教学说再见〞的信息，带给我们许多思索。回校后，我们利用教研活动日，特地找到崔峦老师在第七次阅读教学研讨会上的讲话进行学习、研讨。对语文教学我们有了更深刻的认识。

九月教学工作总结8

时光飞逝，开园已经一个月了，大班第一个月的工作马上也要接近尾声了，在这个月我班孩子都表现比较棒，下面，我将九月份教学工作总结如下，敬请各位提出珍贵意见。

1、我们班上有15名幼儿，他们都很活泼、可爱。但在这个月里，为了对他们进行更深的了解，在这个月里对每个幼儿进行家访一次，与家长也进行了沟通与沟通，跟家长讲了幼儿在幼儿园里的状况及表现，也在幼儿家中了解幼儿在家状况。大部分幼儿都跟在幼儿园的表现不一样，特殊是赵佳熠、李奕偲等几名幼儿，在家访中，同时也让家长给我们提了一些建议和要求，这样对我们家园的工作更好开展，也让幼儿得到全面进展。

2、在九月份，全园举行了庆祝中秋节活动，我班跟学前班一起表演了节日《三只熊》，在活动中，也让我班幼儿感于表现自己，增加自信念。

3、我们班自然角也在这个月建立起来，家长也主动协作我们，我们班有多种花卉和金鱼等。这也要感谢我们班的家长对我们工作的支持。

4、在护理方面，我班和学前班也做得比较好，没有出现安全事故。

5、在教学方面，本月主要学的.内容有：

分级阅读《乘流星回家》、《野猫的城市》。

蒙氏数学：多角度分类、多角度排序、测量、认识O。

我和音乐做游戏：赖学精、城门城门几丈高、金银花、开锁。

美术：奇异的海洋、舞动的海底世界、大海轮、海底探险。

拼音：学习单韵母：aoeiuu

小康轩主题教学：《只要我长大》

这个月我们班的都有进步，进步特殊大的有：张梓勋，期望在下个月里，我们班的孩子进步更大。

九月教学工作总结9

一、做好，培育学生的良好

学生由于年龄小，自控力差，涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会生守则和小学常行为规范以及一日常规，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意学生的行为，依据学生的在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说

表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告知他们：“你又进步了〞，“你的字越写越美丽了〞；课堂上常常对他们说：“你真棒〞！“你学得真快〞！“你说的.真好〞！当我和时，常常听他们说起，孩子们说又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。

三、加强与家长联系

平常，我能关怀护班里的每一个学生。对一些表现不太好的，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐烦地他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、上有什么特别，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短。

四、做好后进生的转化工作

做好工作。在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点〞。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，准时了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的。

五、存在问题班主任工作千头万绪

有时这事未处理完善，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。总之，在实际工作中，我还有很多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中肯定提示自己留意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。

九月教学工作总结10

20xx年9月14日，星期一。这两周向教学岗位迈进了更重要一步，开始上课了，每一天都比原来更忙了。

三〔1〕班和三〔2〕班的学生基础不一样，纪律不一样，从上课和批改作业就能看出来了，所以两个班的同学是要区分对待的，同样的`教学方法，是无法适用于两个班的。一班的同学很关注老师的课堂加分，所以每一课都要靠小组加分去吸引他们，他们的心情简单被调动起来；二班却比较不看重加分，虽然课堂气氛比较没这么活跃，但是在做听力的时候全班都能比较集中留意力的去完成老师的听力任务。

但是，经过两个星期的教学，发觉每天都有学生不交作业，这是一个很常见但是也很麻烦的问题，除了一个一个叫他们交，莫非没有什么方法能让他们主动交作业吗？面对这种状况，我选择了先从组长还有课代表入手，让他们清晰自己的工作任务，还自制了“黑名单〞小本子，给他们记录下没有交作业的同学，实施了几天，效果还有待观看。除了作业提交问题之外，对于后进生，应当实行怎样的看法？上课置之不理？还是要不停地管个别后进生而耽搁讲课进度？指导老师也有谈论这个问题，在周一例会的时候，林校长也谈到了，要适当地放弃后进生，将成果中等的学生拉上去。教学工作就是这样，必需有所取舍。

在行政工作上，指导老师还教我怎么在全国网输入学生学籍，给了许多机会我接触学校的幕后工作，渐渐地揭开了学校工作的神秘面纱。

九月教学工作总结11

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也觉察自己竟也成熟了很多。回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

生活习惯培育

经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解，结合不同幼儿的特点，进行不同的生活习惯培育。经过一学期的培育，幼儿在生活习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊学会了穿、脱套头的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；饭前便后主动自己洗手、冲厕所，学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规则，相互帮助。

保育工作

做好了幼儿一日三检工作，爱出汗的幼儿做好了护理，把感冒状况降到最低，经过一学期的生活，幼儿在身高和体重上都有提高，幼儿事故出现率是0。

教学工作

开学初，我是新老师到大班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，我就不断进行着反复的工作，针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的.性格的目标，从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的主动性和创造性思维，培育幼儿的学习兴趣，做到了课题与环境结合，使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣，并在各项学问的学习上得到了很大的收获，特殊是识字、手工方面最突出。幼儿喜爱学英语、喜爱说英语了。园里的各项活动开展的也很顺利，得到了家长的支持和确定。

安全工作

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。我在我力所能及的状况下，不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。经过每天细心的工作，本班没出现过一次安全事故，确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。

家长工作

幼儿的教育，需要家长的协作和支持，做好家长的工作很重要。我充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，还依据不同家长的特点，从实际出发，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，并取得了他们的信任和支持。仔细填写并按时发放《幼儿成长手册》，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况，得到了家长的确定。

工作心得

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐烦，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公平的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有许多的缺乏，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓舞，能力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。

作为一个北方老师在南方教学，我体会到在习惯和工作方面的差异，我在其她同事的帮助下学到了不少东西，弥补我的缺乏之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。

九月教学工作总结12

开学一个月来，教务科研处根据学校工作支配及上级对教学工作要求，以“明确目标、步入正轨、改革方法、有效课堂、准时总结〞为工作目标，扎实开展教学的统筹、布置、指导、督察等工作，确保学校教学工作的有序推动。

一、本学月完成的主要教学工作：

1、组织学生报到

2、留生保额工作与学生到校统计并状况上报

3、组织骨干教师参与株洲市中德行动导向教学法教师培训，并分别就学习培训状况作发汇报，上交个人总结与案例

4、校内安全与各实训室隐患排查、整治工作

5、制定本期教学工作计划

6、检查教师教学工作计划

7、随学生报到人数改变、专业班级数改变，准时落实教材到位状况

8、各实训器材添置报告

9、迎“三评〞工作工作会议与责任分解，动员支配与部署会

10、迎开学工作检查

11、召开了教学改革项目〔课题〕申报动员会

12、体育教研组教师教学工作会议

13、推门听课：开展有效课堂视导活动，深入学校进行听、评课、评教案活动，对全校课堂教学进行全面指导。

14、高三教师工作会

15、组建县运会运动队，开始训练，做好参会筹备工作

16、修订中职学生毕业标准

17、完成学生电子注册与上报：三年级8个班179人〔实习6个班〕，二年级8个班196人，一年级8个班316人。非全日制550人。在校18个班。

18、一周推门听课：继续开展有效课堂视导活动，深入学校进行听、评课、查教案活动，对全校课堂教学进行全面指导。

19、一周教学常规督查与实拍

二、教学检查状况通报：

〔一〕、教学计划检查状况

大多数教师都能认识到教学计划的重要性，仔细分析教材、理解教材编写意图及特点，细致分析学生学情动态；能精确把握教材的重难点；制定的教学措施具体实际，有较强的针对性；教学进度支配合理。总体状况良好，符合学校对教学常规达标考核的要求。但少数老师〔包手高考部个别教师与专业部少数教师〕教学计划过于简洁，内容空洞，措施不具体、无针对性，实施性不强，急需整改。

〔二〕、教案检查状况

优点：

大部分教师教学双案环节基本齐全，能够设计学问、能力、情感看法价值观三个维度目标〔社会能力、方法能力、专业技能〕。教学过程条理基本清楚，教学重难点突出，有教后反思。如：龙华容、龙春香等几位老师备课细心仔细、教案设计合理、书写工整。

存在问题：

1、部分教师备课粗糙，教学目标、教学重点、教学难点不切合学生实际，在备课中不能够从备教材、备学生、备教法出发设计教案，教学过程设计太简洁，条理混乱，突破难点突出重点的措施未得到表达，教师活动和学生活动界限不清，为围绕教学目标服务、激发学生探究学问欲望、促进学生自我创新的师生互动未得到充分表达。课堂训练不能围绕教学目标展开，试题的分层设计和循序渐进性表达缺乏，教学过程中缺乏学法指导。

2、个别教师教案节次不够。少数教师不带教案进教室，个别教师没有写教案或沿用老教案。

3、在检查过程中发觉虽然每位教师教案都有教后反思，有些教后反思的针对性、反思的深度不够。

4、远程教育资源未得到充分利用，在检查过程中发觉教学过程中运用远程教育资源的为数很少。〔如：中等职业教育资源网〕

5、部分老师的备课数与教学计划制订的教学进度不统一，有滞后现象。

〔三〕、作业、练习册批改及教辅资料的检查

优点：

1、部分教师作业量足，作业的批改特殊地仔细，作业都能做到全收全批，有等级或评分、有批改时间、批改准时，作业批改记录填写完好、规范，学生有作业更正。从批改作业的仔细程度，可以看出我们学校老师教学看法比较端正。

2、练习册基本上能做到全收全批，教辅资料能准时检查。

3、龙春香老师能给本班学生布置各科作业，并且定期全收全查，作文批阅仔细：有眉批、作文评语语言中肯、有激励性。

存在的问题：

1、个别教师作业量次不够，作业批改不够精细，讲评分析不很准时。

2、个别学科全部学生作业从开学到如今基本全对，这个现象与学生实际不符，令人值得深思。

3、少数教师对布置作业还未能做到精癣先做的要求。作业状况记录有待加强。

〔四〕、教研活动

教研组活动能基本按计划进行、但活动形式单一，组员能主动参与，到勤率较高。教研组开展一周一次集体研讨，但听课的状况不太好，要求老师要每1-2周至少一次听、评课要求。

三、日巡查中发觉的主要问题

１、部分教师教学看法不仔细，教学责任意识和质量意识不强，集中表现为：备课不仔细，教堂信息量较小，作业布置较少，个别教师有不通过专业部随便调课的现象。

２、部分教师教学方法单一，甚至教法不得当，个别青年教师，不能很好地把握教育对象、教育目标与教学方法之间的关系，将应试性教学讲授的教学法过多地用于课堂，抑制了学生开拓创新思维的进展，学生只能被动接受。

４、缺乏讲课艺术，不留意与学生互动沟通，教学效果欠佳，主要表现为：部分教师对教材内容的把握和处理不当，重点、难点把握不好，还有个别教师照本宣科；不留意与学生互动沟通，语速平铺单调，语言缺乏感染力，只一味地讲授，不注重调动学生的情感、兴趣等，课堂气氛沉闷，形式单一。

5、部分学生有上课迟到、睡觉、做小动作、玩手机、看课外书、照镜子等现象。应加强学生管理工作力度，按时检查学生上课、出勤状况，加强学风建设。

6、早晚自习时有学生迟到、睡觉、玩手机、梳头发等现象，个别班级学生早读不开口，晚自习练字静不下来，实训时偷懒不动手。值班教师应加强对学生的组织和指导，同时针对个别班级学生晚自习无事可做的现象，相关任课教师要适当增加课后作业量。

7、看一组实拍照片〔详见〕

四、学生状况反馈：

高考部

10计算机对口：本学期除英语以外的老师都换了，同学们适应得最快最好的是语文(龙春香)老师的课，专业课(易彬)更加注重理论及高考习题的训练，同学们收获较大，比较不适应的是数学老师的课。建议晚自习的第一节课请科任教师教学生做习题训练。

10艺体班：本学期目前只有3个人在学校上课，科任教师都是手把手的一个个教，老师们都很负责，许峰老师的教学同学们都很喜爱。

11艺体班：本学期班集体的整体学风都比上学期有很大的进步，语文(龙春香)老师的课同学们都很喜爱，学语文的尽头比以前强，数学(汤琼玉)老师的课同学也很喜爱。

12艺体1班：老师们都是很负责的，但是上课玩手机、睡觉的人较多，不懂得也不喜爱问老师，课堂上不喜爱回答下列问题，气氛不够活跃，做作业是不少同学总是抄。

12艺体2班：每天的课都有人玩手机、睡觉，作业也不少。数学难听不懂，

专业部

11计算机1班：本学期班集体的学习方面整体有进步，同学们不喜爱理论课以及教室里2到3节连在一起的文化课，计算机网络理论性的东西多，flash(徐璧洪),绘声绘影(罗朗)这两门课动手操作的多些，同学们更喜爱些。课程的支配很不合理，有时一天都在机房，有时一天没有一节上机课，建议调整课表。

11计算机2班：感觉个别学生没有把心思收回来放在学习上，早自习不喜爱读书，晚自习不想搞学习，同学们觉得课程的.支配不合理，有些课过于集中，想调整一下。绘声绘影(罗朗)课比较受同学们欢迎。

11电子班：上课睡觉、玩手机的人多。

12计算机1班：班上如今学习气氛不浓，一般每节课都有3-5人讲话、玩手机晚自习纪律不太好，专业课作业都是群发，一班只有3、4个版本的答案，玩游戏的人多，课程支配不合理，有时一天专业课，或一天文化课，同学们不喜爱。

12计算机2班：班上如今向一盘散沙，没人搞卫生，学生干部喊不动，上课睡觉、玩手机的多，几乎没老师管得祝

11华天：本学期学习气氛下降了不少，早自习读书的人不多，晚自习玩手机的多，班主任、科任教师换得太多，同学们都不习惯，心思浮动大。本学期不少的2节连上的理论课，如通用能力、语文、数学课同学们觉得很乏味。比较喜爱马海英、毛艳、袁赛老师的课。

12酒管：早晚自习及上课玩手机的同学多，语文数学英语课还好，在酒店实训室也有学生偷懒玩手机，整体而言比较喜爱马海英、毛艳老师的课。

11服装：早自习读书的人比以前的少了，抄作业的现象不少，李江华、林谦老师的课比较喜爱，不想上通用能力课。英语老师的课总有离题。

12服装：晚自习纪律不太好，上课及晚自习有人睡觉，不想搞卫生，每天基本没作业或很少，晚自习没事做。计算机应用课同学们上网玩游戏的多，书法老师的课轻松，对学生要求不严，管得不多。

11汽修1班：跟上学期比早自习读书状况好一些，迟到的少了许多，晚自习玩手机的多，除专业课，其他的课基本不听，学习气氛不浓，，比较喜爱杨昌旅老师的课。

11汽修2班：班上有几个学生老师管不太住，尤其是不严的老师更加管不住，大部分同学都在努力学专业，想学好。新班主任(梁平)老师很负责。德育(陈德军)老师的课比较喜爱，同学们没有不服她的。

12汽修1班：任课教师都比较负责，许多事要老师盯着，早自习不想读书，对专业课如汽车文化(肖贞贞)同学们很感兴趣，有热情，只是专业实训课太少。

12汽修2班：早自习读书状况不太好，晚自习玩手机的多，卫生许多人不想搞，要班主任盯着催。不喜爱数学、英语，比较喜爱专业课，只是进实训楼机会几乎没有，基本没有动手的专业实训课，朱铁军老师有一个晚上带实训，同学们比较喜爱。陈德军老师的课最受欢迎。

五、改良措施

对本次教学常规检查发觉的问题，仔细讨论并要尽快解决。

１、对影响教学的硬件问题，一方面教育处将准时向学校反映，以保证教学秩序的正常进行；另一方面要进行协调，充分利用好现有的教学资源，让资源利用效益最大化，与此同时，各部室管理员要加强对教学设施的维护与管理，做好定期检查与保养，确保其正常运行。

２、落实好评价机制，教育处要加强对日常教学的组织、管理与监控，各班主任要协作任课教师狠抓学生课堂秩序及学生学习，上下协作，齐抓共管，提高教学质量。

３、各教研组要主动开展教学讨论活动，主动组织青年教师开展关于教法学法等问题的研讨活动，不能让教研活动流于形式。发挥骨干教师的“传、帮、带〞作用，扎扎实实落实“青蓝工程〞，帮助青年教师尽快成长为合格的职专教师。

４、青年教师要讨论教材、讨论课标、讨论学生、讨论教法加强教学基本功的训练，主动投身于教学实践中，不断总结，努力探究提高教学质量的教学方法，如加强语言表达、板书及教材内容的取舍等方面能力的训练，主动探究行之有效、学生乐于接受的行动导向教学方法。要常常与教学阅历丰富的教师进行沟通，要自修，要培训，要在网上进行教学讨论活动，要充分利用职教新干线〔教学空间〕网上学习，以提高自身业务能力。

5、个别教师的教案书写不够规范。备课和写教案时，应多考虑“怎么教〞的教学方法。教案上对重点和难点内容书写的要细致一些。年轻教师的教案更要写细致些。

6、课堂训练试题及作业要细心设计,要有层次性，并能仅仅围绕教学目标，具有针对性，作业教师要先做，要准时反馈，并做好状况记录。

六、本学月提名专业部、高考部获奖的教师：

教学改革奖：龙华容；教学满意奖：龙春香、陈德军

教学规范奖：张英姿

以上是第一学月教学工作总体状况，期望受表杨的老师再接再励，如有做的还有欠缺的老师，请尽快利用时间加以修正！期望通过检查反馈，真正做到以检查促规范，以规范促提升。努力做到以培育学生综合职业能力为导向，以课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率，保质保量完成教学任务。

九月教学工作总结13

光阴似流水，来长鸿工作竟然有一个多月了，九月教学工作总结。记得第一次上讲台时，既兴奋又紧急。不知道自己将面对一群什么样的学生，不知道学生会不会认同我的上课方式。刚从学校出来，除了激情，我好像没有什么其他优势可言了。这个学月一共听了14节课，感受许多，从前辈们身上学到了许多珍贵的阅历，自己也在不断地查找和调整适合43班和45班的教学方法。现将本学月的教学工作总结如下：

总结阅历：

一、书写习惯：良好的开端是胜利的一半。英文书写的端正与规范，是开学阶段必需抓好的。在预备单元中，着重强调了26个字母的写法。在讲字母A—H这些字母的写法时，我让学生自己仿照书上的写法，一个字母写一行。但是，当学生的作业交上来时，却让我大吃一惊。只有很少一部分同学到达了要求，大部分的同学完全没有根据要求写。我这才意识到自己高估了学生，下次上课时，我在黑板上画好了四条线，一笔一划的教，同时让学生在自己的作业本上跟着写。简单出错的字母用彩色粉笔填充。当学生再把作业交上来时，基本上都到达了书写要求。对还是犯错误的学生，进行一个字母重写2行的惩处，经过一段时间的狠抓整治，学生们开始形成了一个端正书写的良好气氛。

二、英语笔记：对于刚进初一的学生来说，大部分的学生还没有主动做笔记的意识。在开学的第一节课，我让学生一人预备一个小本子，特地记笔记和单词。本子小可以放在口袋，可以随时从口袋里拿出来翻一翻。我始终反对特地花时间集中记单词，一是枯燥无味，二是效果不佳。所以我让学生把单词融入生活，把单词本放在身上。平常，在课堂上也会扩展一些单词，短语，都会让学生记在小本子上。早自习的时候，会让学生朗读笔记本上的单词、短语。有个时候，会在听写的时候，听写上课扩展的一些单词短语，检查学生是否落实。通过检查笔记本的'状况来看，大部分的学生做的不错，有的学生还做了单词卡片。但也有学生笔记本上寥寥几字。以后还是得常常强调，常常提示，让学生形成做笔记的好习惯。

三、作业状况：在没有当老师之前，没有体会到批改作业的味道，特殊是听写。两个班都有一些基础特殊弱的学生，每次听写都动不了笔。刚开始的时候，我让这些学生自己把单词抄20遍。但后面我发觉这不是一个好方法，机械的罚抄并不能使他们真正记住单词。后面，在两个班都实行扣分制，听写没有60分的扣一分，并且到老师那里重新听写。再不及格，再听写，直到过关。连续3次没有上80分的也要扣一分。扣分制实行后，听写状况有所好转，同时，在两个班都实行了"一帮一"的活动。一个基础好的同学带一个基础弱的同学。一个星期过后，作业状况有所好转。但是，也存在一些问题，一些基础好的同学在进行辅导的时候，缺乏耐烦，给基础弱的同学造成了一些心理压力。所以，我也常在班上强调要给基础弱的同学多一点耐烦，基础弱的同学要对自己有信念，信任自己通过努力之后，成果肯定会有所提高。

四、课堂教学：首先从学生方面来讲。大部分的学生学习英语的主动性比较高，主动回答下列问题，参与商量，参与小组活动。但是有少部分学生基础比较差，开不了口。在进行小组活动的时候，很被动。所以，在进行小组活动时，我常常走到他们身边，让他们先跟着我说，学会了之后，再和同学进行Pairwork。这样就减轻了学生的心理压力，使他们敢于开口说英语。但是，有些学生的学习习惯不好，上课不用心，简单走神。需要反复提示。在从自身方面讲。每次上讲台之前，都会把课备好。备教材，备教法，备学生。初一是培育兴趣，打好基础的关键时期。为了激发学生的学习兴趣，我上课尽量采纳多媒体教学。但是，有个时候觉得自己组织课堂