初中道德与法治-快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思

教材分析本课时所要集中解决的问题是引导学生通过浏览互联网现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，增强参与到当前全国青少年科技创新实践活动中去的自觉性；理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、爱祖国、爱社会主义的高尚情感。涉及的领域为科技前沿的一些知识，学生只需一般了解即可，关键在于通过学习增强使命感和责任心，即在于“感受”。由于初中生受年龄及知识的限制，对于现代科技的发展及其成就了解不多。但由于好奇心和求知欲的驱使，一方面急于想了解科技发展的一切知识，另一方面受上述因素的制约，对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂。这种好奇和认识中的烦恼、困惑，是本课时教学内容展开的基础和动力。支撑本课时问题解决的主要是科技发展的国情教育及关心祖国建设事业特别是科技事业发展，自觉学习科学文化知识，以备将来为祖国作贡献的思想品德教育的相关知识，是在对学生进行科技发展教育基础上的自然延伸，对学生的好奇心理，要善于从心理上加以引导，帮助他们把自己的好奇发展为学习的动力，不仅仅停留在满足好奇心这一层面，另一方面对于少数不太关心时政发展，认为“只有提高考试成绩才是硬道理”的错误认识，也要从侧面加以适当点拨，使其认识到为了个人狭隘利益的学习只会与国家、社会和人民的需要脱节。引导学生了解现代科技发展的成果，首先应引导他们通过对近一个世纪科学技术更新速度的数据统计分析来了解科技发展之快；然后通过浏览互联网相关科技网页及阅读教科书正文并穿插以适当的名人名言、插图，相关链接及学生活动设计等引导学生着重从信息技术、生命科学及空间科学的发展三大方面，来感受现代科技的快速发展，以及它们对人类社会进步所发挥的重要作用。由于本框内容属高科技领域，对学生具有一定的吸引力，学生可能非常急于学习，但由于知识面和条件的限制，又不能深入了解，因此，要巧妙引导，关键在了解，促进学生爱科学、学科学、用科学的情感的升华提高，这也是本框教学重点和难点之所在。《快速发展的现代科技》教学设计执教者指导教师课题快速发展的现代科技解读理念着重让学生了解世界科技尤其是我国科技的发展状况，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生的紧迫感、责任感和使命感。学情分析本课主要培养学生热爱科学的精神，帮助学生增强创新意识，提高创新实践能力。目前我国中学学生的现状是，吹拉弹唱班挤破门，科技馆门庭冷落。因此加强科技普及，提高全民族尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础工程。当今我国青少年的科技意识普遍淡薄，在教学中通过引导学生自主探究、搜集、展示活动，使学生了解世界各国特别是我国在科技方面取得的巨大成就，进一步增强对科技重要性的认识，从而培养爱科学、学科学、用科学的情感和意识。教材分析内容标准三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学目标情感态度价值观目标感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学，增强为将来投身祖国建设发奋学习、努力提高自身素质的自觉性、主动性和积极性。能力目标观察、体验科技的迅猛发展。知识目标了解科教兴国的现实意义，感受科技创新的必要性。教学资源1.教科版八年级下册教材2.课件教学重难点“快速发展的现代科技的现代科技”是整课的教学难点。由于现代科技门类众多，且教学内容涉及的大多是现代科技的前沿，加上学生的信息渠道较少和知识面比较狭窄，在短短的几十分钟内让学生了解这么多的内容，势必给教学造成很大的难度教学方法参与式教学、启发式。方法解读教学准备1.提前布置学生搜集信息技术、生命科学和空间科学三大领域的相关信息。2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。教学环节教学内容教学过程导入新课复习导入。通过上节课学习，让我们深深感悟到科技的神奇和力量。现代科技到底发展怎样，课下同学们进行了详细搜集，让我们通过擂台赛一比高低。教师活动学生活动自主合作、探究学习第一环节：搜集成果展示第二环节：观战成果展示引导学生进行两大环节擂台赛。期间，引导学生根据材料进行思考评价，对学生进行情感态度价值观教育。小组之间进行激烈角逐。拓展延伸搜集反映我国最新科技发展成就的资料：信息技术领域：生命科学领域：空间科学领域：其他科技领域：提出问题：引导学生了解科技发展最新动态。学生课下搜集最新知识教师寄语总结提升以民族复兴为己任为中华之崛起而书！增强紧迫感、责任感和使命感进行课堂小结，对学生提出希望。板书设计快速发展的现代科技信息技术生命科学空间技术教学效果预测通过擂台赛，能把学生了解较少的知识，通过挖掘自身潜能充分了解掌握，将极大调动学生学习积极性。同时也能进行情感态度价值观教育，能较好实现三维目标。最后获奖感言能总结本课，升华内容。相信通过本节教学学生能学有所获，学有所得。评测练习一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入括号内。）1.“公交车几时到,手机一查就知道。”宁波“无线公交”最主要得益于下列哪项科学技术（）A新材料技术B现代制造业技术C生物工程技术D信息技术2.进入新世纪，国际空间大国（地区）在国际空间战略中均明确提出空间科学规划，如美国国际航空航天局的《战略计划》和《科学计划》、欧洲的空间科学发展规划《宇宙憧憬：2015-2025》、俄罗斯的《2030年前及以远俄联邦航天活动领域国家政策原则的基本纲要》、日本的《JAXA2025愿景》等。以上材料说明（）A以空间科技革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃升起B开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段C尖端科技领域的重大突破具有极其深远的影响D迅速崛起的空间科学已成为21世纪高新技术的主流3.生命科学技术对于促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大作用，因为生命科学技术（）A具有广阔的发展前途B能够揭示生物构造和遗传的秘密C是当前新科技革命的核心D是当代科学技术重大尖端技术二、搜集反映我国最新科技发展成就的资料：信息技术领域：生命科学领域：空间科学领域：其他科技领域：课后反思一、本课的亮点1.努力开发利用教材和网络资源，选取擂台赛形式激发学生兴趣。思想品德课教学内容具有鲜明的社会性和时代性，因此本课与时俱进，努力挖掘学生利用网络查阅知识的能力。因为本课部分内容学生了解较少，为充分调动学生兴趣本课采用擂台赛的形式，这样使课堂教学与学生的查阅的资料充分地融合起来，让学生带着自己的搜集成果，参与课堂活动，充分地激发了学生学习的兴趣和欲望，课堂气氛活跃，学生的感受也比较深刻。2.科学巧妙地设计问题，重视及时有效的评价。在问题设计中，不仅注意学生对知识的掌握，还注意情感态度价值观的培养。如问题设计，世界最早的计算机、运算速度最快的计算机等让学生感受我国信息技术取得较大成就，但与发达国家还有较大差距。二、今后教学中应注意的问题1.应该把课堂看作师生情感交流的场所。现在的学生有鲜明的个性，丰富的情感，他们需要理解，需要宣泄，需要沟通。因此要和学生一起融入课堂，用自己良好丰富的情感去感染、触动学生，消除与学生间的距离，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，激发学生说出自己的真情实感，点燃学生思想的火花，这样的课堂也就更生动、更具有感染力。2.精彩的课堂缘于“动态”，缘于“生成”。这样的课堂才能对学生产生更为深远的影响，才更有利于学生的成长和发展。要不断丰富自己的教学智慧，生成越来越多的“引领策略”，让学生真正成为课堂学习的主人，通过师生之间、生生之