2023年班主任集体工作总结(2篇)VIP

2023年班主任集体工作总结(2篇)

书目

第1篇班主任工作总结：做魅力班主任,打造唯美班集体

第2篇班主任班级管理总结：专心做细学生工作，努力打造和谐班集体

班主任工作总结：做魅力班主任,打造唯美班集体

暑期班主任培训总结：做魅力班主任,打造唯美班集体

沙龙“我的班级谁做主”可谓是盛开在培训过程中的一朵奇葩。辩论时的唇枪舌剑犀利睿智，探讨时的百花齐放绚烂多姿，深思时的思潮澎湃激荡奔腾，倾听时的专注宁静情感共鸣……在这样丰富的体验中，郭文红老师的《平凡中的感动》激发了我们共同的感动，感动之余，我突然明晰的感受到——魅力班主任打造唯美班集体。

都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生。班主任机灵，学生就睿智；班主任大度，学生则宽容；班主任亲切，学生会亲和；班主任坚持，学生定坚韧……班主任是在用自己的人格魅力、文化素养潜移默化了学生的发展和成长。

我问自己，假如没有xx老师平常的才智付出，何来如此令人称叹的似花般漂亮的班集体？

还记得一个很有“特性”的女孩子：平常缄默起来静得让你胆怯 ，急躁起来凶得让你惊心，和善起来让你不行思议……总是用很厚的刘海遮住双眼（尽管善意相劝了许多次，仍是麻木不仁）。她就是一个“怪人”，学生不敢“惹”她，老师也不敢“惹”她，我也不敢轻易贸然行动。刚接手时，好心的同学也曾静静把她的“特性”事迹告知我，让我做好思想打算。我关注着她。始终一帆风顺。我想，或许过了初二最叛逆的一年，她变更了；或许到了初三成长的一年，她成长了。有同学善意提示我：这是暴风雨前最可怕的宁静！

果真，出事了！

那天一早，我按例早早来到学校。刚来到办公室门口，却见两女生站在门前。其中一个是我很熟识的学生自主管理委员会的值日生，她满脸泪水，眼睛红肿，看得出哭了一段时间了。我心想，不知又出什么事了！

另一个同学一见我就说到：“老师，你终于来了！你们班的×××打了她了。”我一听，惊愕了，她应给不相识这个初一的学生啊，怎么会打她呢？了解一番，原来是前几天她履行职责扣了我们班这个同学没有戴校牌的分。

怎么办？这么麻烦的问题是个教化她的契机呀！

我感谢了被打学生处理此事的冷静和对我的信任，告知她肯定会妥当处理此事，并劝慰了她之后，让她先回班，等我的处理结果。

马上找来了×××，她头低着，分明是知道我叫她来的缘由。我看不到她的脸，更看不到她的眼睛。我说到：“老师知道你现在的心情肯定不好，肯定很难过！老师想帮助你！”可怕的缄默！接着说：“你动手是因为她扣了你的分，对吗？”她点头。“看来你是很珍惜班集体的荣誉的，这一点我要确定你。”她说：“我不想给班集体抹黑。”我很庆幸，找到了突破口。

后来就好办了。在我的表扬之后，她主动承认了错误，并且向那位同学致歉。

今日突然想到了这件事，觉得，我们这些当老师的不都有这样相同的华蜜感吗！收获我们工作实践中的点点滴滴，华蜜的事就一幕幕放映在我们眼前。

或许每个人的人格魅力是有差异的，可是这不能成为我们不努力作为的借口。既然生命选择了这个职业，生命选择了班主任工作，我们没有理由退缩。只要我们不放弃，专心、用爱、才智干班主任工作，我们也要成为魅力班主任，我们也要打造唯美班集体！

班主任班级管理总结：专心做细学生工作，努力打造和谐班集体

带着留恋离开二中，带着向往投入豪迈，一切都是崭新的，有挑战，也有新的机遇，有快乐也有新的苦恼，但无论如何，只要把一个班交到我手上，我就有有责任、有实力、有信念让它足够强大。细数过往的一个多周，在班级工作方面，工作的中心主要就是“专心做细学生工作，努力打造和谐班集体”。详细总结如下：

1、树立自信。要有一种“打不垮的小强”精神。

2、摆正位置：学生的指路明灯；任课老师的坚毅后盾；班级的“后勤保障”。

3、己所勿能，勿求与生：削减牢骚次数，树立主动的榜样。

4、班主任宗旨：心中容得下每一个学生（每一个孩子的背后都有一个家庭的希望。）

5、舍得投入，有一种“将教室、办公室坐穿”的精神。

一、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”气氛。

1、赏识自己的学生：打造你心中的梦。

2、用爱心打动学生，从细处关切学生：吃放、睡觉、穿衣时的一个小小的提示也远远胜于犯错时的一声狠狠地怒吼。

3、营造一种班级格调：和谐、团结、勤奋、仔细、主动、自控。

二、营造主动竞争氛围，树立“勤奋出机遇”的理念

（一）营造主动竞争氛围：主动的集体，才会充溢力气。消极的集体，只会死水一潭。

方法：1、座次示意法。2、小组竞争法

（二）树立“勤奋出机遇”的理念，让学生明白：

教室是给情愿为学习全力付出的学生打算的，它绝不是“不思进取的学生的安乐窝”。实施教室静班管理方法。

班主任工作的终极目的：让每一位学生主动进取，充分挖掘自身的潜能，养成良好的意志品质，实现自己的最大胜利。

三、关注学生心态，锤炼学生意志

如今的中学生，大多是独生子女，从小被父母呵护着，承受挫折的实力比较差。作为家长，他们能够帮助孩子理顺各种关系，铺好通向胜利的道路，但无法帮助孩子学会在逆境中保持不馁的斗志。进入初中，一切须要自理、独立，须要学生学会独自承受、担当，而部分学生在这方面的素养的确不尽人意，我们班主任须要做好刚好的心理疏导，擅长视察，擅长沟通，要把孩子当成孩子，把孩子当成自己的孩子。

四、工作要有耐性，学会容纳学生

1、俗语云：“大千世界，无奇不有。”我们的学生，来自不同的家庭，有着不同的教化背景，他们自然地也就有着独特的时间观、人生观、价值观。当学生的价值观念和我们发生冲突时，要学会宽容。记得刚起先担当班主任的时候，我也会对学生的不同看法产生过厌烦，甚至将之划入“不受欢迎的学生”之列，但当时校长的一句话提示了我：“心中容得下