2023年部编版小学语文四年级上册精华版教案习作 写　信

习作写信教学目标1．能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。2．能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。教学重点用正确的格式写一封信，做到内容清楚。教学准备教师准备：《新解新教材》相关课件，准备数量足够的信封。学生准备：学生从长辈那里了解书信，听长辈讲家书的故事，看一看保存的信件。课时安排2课时课时目标能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。教学过程板块一创设情境，导入新课1．我的邻居小杰，他叔叔在外地工作，给他寄来了一些书。小杰想对叔叔表示感谢，还想跟叔叔说一说别的事，可以用什么方式呢？(打电话、发短信、发微信……)2．除了这些便捷的方式，还有一种就是写信。(板书课题)书信曾经是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，即便在科技和网络发达的今天，仍然是重要的联络手段。3．关于书信，你从长辈那里都了解到了些什么？谁来分享？4．写信可真是有意思啊！今天我们就来和小杰一起学习怎么写信吧。板块二协作学习，明确格式1．小杰在爸爸的帮助下，通过查资料学习了写信，给叔叔写了一封信。看看这封信里写了什么？在格式上有什么注意事项？亲爱的叔叔：您好！您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想你。今年过年，您会回来吗？祝身体健康！侄儿小杰2020年11月25日2．出示小组学习提示：(1)读例文，说一说小杰给叔叔的信里写了什么。(2)探究写信的格式要求和注意事项。3．小组根据学习提示展开探究。4．小组汇报，教师点拨。5．教师总结，明确具体格式要求。(1)称呼：顶格写，加冒号。(2)问候语：另起一行空两格。(3)正文：每段开头空两格，先写要紧的事，一件事写一段。(4)祝福语：“祝”字另起一行空两格，具体内容另起一行顶格写。(5)署名和日期：写在右下方，分行写。6．书信顺口溜。称呼顶格加冒号，换行空格来问候。正文每段空两格，一件一件分段写。说说近况谈看法，抒发感情请帮忙。清楚明白语简洁，表达得体感情真。事情说完送祝福，先空两格后顶格。署名日期不颠倒，工整写在右下角。板块三小试牛刀，练习写信1．写前思考，组内交流。我们也来学习小杰，给亲友或老师写一封信。你最想给谁写信？写哪些内容？和组内同学交流一下。2．汇报交流，教师点拨。(1)交流写什么：可以谈自己的事情，比如说近况、谈看法等，也可以向收信人询问、回答、表示谢意、表示关心、发出请求等。(2)交流怎么写：比如对长辈的称呼可以在前面加上“尊敬的”“敬爱的”“亲爱的”等词语，给年长的长辈写祝福语，可以写“敬祝健康”，给年轻的长辈可以写“祝健康”“祝工作顺利”，给同辈可以写“祝学习进步”“祝天天开心”。3．写信的时候称呼、问候语、祝福语要依据对方的年龄、身份以及你们之间的关系来写，要得体。4．找出下面这封信格式上的错误和表达不得体的地方，并用修改符号改正。尊敬的奶奶：您好！叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗、切菜。妈妈夸我说：“我的小雪长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！学习进步！11月30日孙女小雪5．学生写信。6．投影学生习作，师生共同评议，重点从格式是否正确、表达是否得体两个方面评价。7．同桌交换读信，相互指出问题并修改。8．学生独立修改。课时目标1．学习规范地写信封。2．通过写信、寄信的实践活动认识书信交流沟通的作用。教学过程板块一组内探究，学写信封1．小杰写好了信，可是他不知道怎么把信寄给叔叔，你能帮帮他吗？2．组内探究信封要写清楚哪些信息。信封上要写清楚收信人的姓名、详细地址、邮政编码和寄信人的姓名、地址、邮政编码。□□□□□□收信人邮编贴邮票处收信人地址______________________________收信人姓名______________________________寄信人地址、姓名__________________________□□□□□□寄信人邮编3．出示完整的信封内容，知道信封的前两行写收信人的信息，第三行写寄信人的信息。收信人和寄信人所在地的邮政编码分别写在左上角和右下角。邮政编码可以在网上或邮局查到。4．根据要求写信封。请你根据下面提供的信息，帮小杰写一个信封。小杰就读于北京市实验小学四年级二班，邮政编码是100000；他的叔叔张峰在重庆市沙坪坝区沙正街174号，重庆大学航空航天学院工作，邮政编码是400044。5．学生根据自己的需求写信封。板块二课堂总结，布置实践1．课堂总结。这节课，我们和小杰一起学习了写信和写信封，收获真不小。书信是向别人倾诉和